孩子们瞬间由治到乱——闯祸了，强制培训，等等

       孩子们闯祸了：女儿带两个孩子打理后院，孩子们非常兴奋也非常卖力。外孙认真地推着除草机剪短草坪，外孙女尽心尽力地清扫落叶，看孩子们做家务事真的令大人动容。但孩子们的世界瞬息万变。妈妈有事离开后院不到10分钟，后院画风大变！

      等妈妈返回后院，发现孩子们正站在略高的坡地上往邻居家的游泳池里扔石子。妈妈异常生气和愤怒，大声质问他们为什么要做这样的事情？妈妈送孩子们上学时，孩子们从汽车上下来往学校走，路过一家人的花坛，崴孙喜欢踩着花坛走，妈妈多次教育孩子们，不是自己家的东西和地方，碰都不许碰！面对妈妈的质问，哥哥还强调妹妹也扔石头了。妈妈当即反驳他：“你是哥哥，年龄比妹妹大，你要带好头。何况，“妹妹也扔石头了”明显就是推脱责任之词，不打自招地说出了自己先带头扔石头的真相。经过妈妈的询问，孩子们说共扔过去9块石头。

      我们听后非常生气，也有几分后怕：“万一石头砸到人、伤到人怎么办？”

孩子们的爸爸回家知道后也非常生气，立刻带着两个孩子到邻居家道歉，商量怎么解决。偏偏邻居不在家。连续几天孩子爸爸带着两个孩子去敲邻居家的门都毫无反应，邻居不在家。

      终于等来邻居，是邻居主动来敲门的。是他们看自家录像发现孩子们扔石头了、我们家的人去敲过他们家的门？还是他们自己看见游泳池里有石头过来问问情况？不得而知。

反正孩子们的爸爸妈妈赶忙道歉，也要求两个孩子道歉。两个孩子怯生生地道歉。邻居说：“我们家打捞游泳池杂物的网子不足以支撑石头的重量。”

       孩子们的爸爸带上我们家摘石榴树上石榴的长杆工具，小心翼翼地把游泳池里的3块石头全部打捞出来了。估计其余的石头扔到草丛里了，或许孩子们记得不准确，原本并没有扔过去那么多石头。

       在爸爸妈妈继续和邻居议论这件事情的时候。两个孩子别出心裁，各自“慷慨”地拿出一点积蓄，外孙拿出1美元，外孙女拿出几美分，要去“赔偿”人家。被妈妈发现了，阻止他们，告诉他们：“你们这一点点钱，根本不够赔偿人家的损失！”

      孩子们也很小气，外孙的钱包里可不止1美元，除了一些零钱，他还有一张百元大钞呢。那是他的压岁钱。今年，他说什么也不愿意爸爸妈妈把这张百元大钞再存进银行他的账户里。他知道爸爸妈妈把他的钱大都存到以他的名字开设的账户里了，有时候想买什么东西，怕爸爸妈妈不同意，就大方地说：“从我的账户里拿钱。”这一次他不愿意把压岁钱存入银行的理由是：“账户里的钱我都摸不着，放在钱包里，我随时可以摸摸。”说话语气活像个小守财奴。

      但是赔偿邻居，外孙居然仅仅拿出1美元，也太抠门了吧？

我跟女儿说：“告诉孩子们他们的爸爸费了很大劲，才把石头捞出来。”

    女儿说：“不用告诉！他们一直全程扒在楼上的窗户上看着呢。知道他们爸爸把石头捞出来了。还说，要是捞不出来，我们都要哭了。”

     我说：“他们哭有什么用？要告诉他们：万一砸到人那后果就非常可怕非常严重了。”

      在孩子们的世界里，好事和坏事界限并非完全一清二楚，很多还模糊不清，好是随时可能转化为坏事。

     外孙强制培训外孙女：外孙女不止一次到培训班观看哥哥练习、表演空手道。原先她不愿学习空手道，最主要的原因是练习空手道的时候要经常呐喊，她受不了那个“噪音”。

      最近，空手道班让每个家长捐40多刀，说是给一个尼加拉瓜的孩子家庭回国做慈善，这个家庭每年都回国做慈善。培训班允许家长把自己的孩子全都送到训练班呆4个小时，从下午4点到晚上8点，说是情人节让家长们享受一段相对独立的时间。训练班的老师和已经获得黑段的学长带着孩子们活动，看电影，吃披萨大餐，做各种游戏等等。外孙女在活动现场非常兴奋，做抢答游戏时还抢答对2题：2+1=3，5+5=10。当外孙女往门口走想看看妈妈的时候。立刻被一个教练喊住了。还有一个学长迅速走到门口把外孙女领回到她自己的座位。

      活动过后，培训班老师问孩子妈妈：“你女儿要不要也来参加培训啊？我看她也挺感兴趣的。”

       外孙女参加过培训班的活动后果真有一点想学空手道了。现在兄妹俩经常交流，不知道他们是怎么协商达成如下协议的：在家先由外孙教妹妹空手道。这本来是一件大好事。但是晚上兄妹俩看电视的时候，突然因此而爆发冲突。外孙拼命要拉妹妹离开沙发，他要教妹妹空手道。妹妹这时正懒懒地躺在沙发上看电视呢，根本没有学习空手道的兴趣。而哥哥却兴致勃勃，命令妹妹这一刻必须跟着他学习空手道。一个要强制培训，一个拒绝被培训，两个人在沙发上扭打成一团。外孙女则用自己的利器反抗哥哥：不停歇地大叫大喊，好像发生了惊天动地的恶性事件。叫声惊动了楼上楼下，孩子的爸爸妈妈和我们都奔向沙发。经过兄妹俩争先恐后的辩解，大人们半天才搞清楚：哥哥说妹妹许诺过要自己教她空手道，现在她又不愿意学了，他很生气，强行要妹妹接受自己培训空手道。妹妹则说自己不愿意学习空手道，哥哥强迫自己学。

   还有，外孙女在本班级厌学，天天抱怨无聊。课间别的小孩到外面吃自带的点心，外孙女一个人不愿意出去，留在教室画画。但是她有时候在班级的物品上画画。这就把好事变成了坏事。有时候外孙女又喜欢窜到别的班级听课，回到自己的班级还说别的班级的课好听，不无聊。孩子的童言无忌，却伤了老师的心，老师希望家长和孩子谈谈。

    带孩子，能敏锐地跟踪、把控并教会孩子们自己分辨好事变坏事的临界点很困难但也很重要。