中国人的正统教育其实是基于另一个观念体系。这个体系（总体来说，理想状态下）不是为了压抑人性，而是为了更好的人生。
哈哈哈。这个也能圆吗？
当然。简单地说，中国式二分可以理解为表里二分，虽然二分，但是互不矛盾，是一个整体。
假设人的二分是身体与气。身体是表，气是里。这两者间相互作用，相互影响。
基于这种理解，中国传统中产生了一些对子弟的训诫。
以人的举止为例。葛优瘫，就是肢体动作，是表，是放逸。放逸会让人的气漫开，散掉，难以集中。而难以集中的结果，就是人变得懒散，缺乏行动力。进一步的结果，就是悲催人生。
把气比作钱，把身体舒服比作花钱。花钱不能过度，过度了本钱不足，就无法进行有益的投资了。
事实上，中国人教子弟敬畏，孝悌，仁爱都是一个原理：克制放逸个体欲望对气的消耗。减少表的消耗，实现内在充盈。
深一点儿，则反者道之动。
西方思想体系不同，则视角不同，结论不同。
俺也不是说中国传统的就一定好。只是它有它的道理，不好可以抛弃，但如果连理解都不理解就抛弃，那就可惜了。
