根据我的记忆，大概是严禁课外培训之始，社会上“中学要取消英语学科”的喊叫甚嚣尘上；尤其是许多学生家长闻之欢呼雀跃，奔走相告，一下子觉得自己的儿子妥妥地可以上清华北大了。
昨天有人说，一个上海的朋友告诉她，朋友孩子的学校英语课程又缩减了，还有很多的学校，也已经开始削减英文老师的数量。据说许多家长以手加额，互相转告，欢呼英语终于要降分到100分了，英文的主科地位终于要取消了。
这个消息是否属实，我暂时无法证实，而且也懒得去求证；无论上述消息的真与假，这不要英语的举国呐喊是真的，听说不学英语遍地喜大普奔也会是真的。只是，我是怎么也想不通，学习英语有什么不好？不学英语有什么值得高兴的？
很多人说，不学英语了，我们的孩子可以把学习外语的精力用在好好的学习中文上，真是愚昧至极；尤其是还有人宣称，我们是中国人，应该热爱自己的祖国，不要学英语，不当卖国贼，这已经是极端的民粹主义了，不说也罢。我只想说，不要动不动就拿爱国主义作幌子，来掩饰自己的愚昧与无知。爱国主义与学习世界各民族的优秀文化无关，真正的爱国主义者，就应该努力去学习他人的先进技术，洋为中用，建设好自己伟大的祖国。如果说学英语加重了学生负担，那就干脆回到150年之前，八股科举取士，所有学校只开语文一门功课，什么数学物理化学生物等等都不必学了。即使要学，数学也只学《九章算术》中的鸡兔同笼，化学就学《抱朴子》中的炼丹制药；至于物理、计算机这些劳什子，全是西方的垃圾，一律不学。这样，你的儿子不仅是纯粹的爱国主义者，而且全力以赴学语文，绝对不会输在起跑线上了。
但是，我还是想清醒地告诉你，如果真如你愿，外语降为副科，甚至取消外语，你和我的孩子就彻底输了。为什么？因为我们都是贫家子弟，儿女上升之路极为狭窄，而读书考大学是比较理想而又现实的机会；而我们的子女要考上大学，恐怕只有指望中小学教育，没有多少其他的路子。今天有许多专家的话真不可相信，他们天天爱国反美，却一家子悄悄地办了美国的绿卡；他们高喊取消外语，如果真的取消了，他们会非常高兴，因为他们成功地扫除了一大批贫家子弟竞争对手，他们的孩子会课外补习外语，而我们则请不起辅导老师。这样，只会让我们的孩子比他们的孩子落后更多更多。要知道，英语一旦退出了主课地位，就好像其他的体育课、绘画课、钢琴课一样，就变成了普通贫家子弟再也学不起的东西。由此带来的后果，就是我们这些纯粹依赖学校教育系统培养出来的孩子就很难考上211、985，我们的孩子人生不过就是高级技工。北大的戴锦华教授是少有的良心学者，他说过，现在的北大，在一个新生班里，已经几乎看不到来自穷苦家庭的孩子。亲爱的家长朋友们，我们这些贫穷子弟，并不愚蠢，更不懒惰，而是我们根本没有资源。信不信，我们孩子的命运，很有可能就因取消英语的主课地位而又一次会发生改变。
你认为英语不那么重要，你不曾想一想，如果你的孩子越往上走，外语就越会重要；因为语言是一切学科的基础，在全球现代化的今天，能与与这个世界的交流是成功的首要条件。何况今天的现代科学技术，绝大部门源自于西方；不熟练地掌握外语，怎么向人家学习，怎么沟通交流？诚然，中文是伟大的，但其他民族的语言也有自己的特点，尤其是语言的思维能力，每一种语言都有其特色。单从语言角度来讲，中文很美，很智慧，但不精准；英文呆滞，不生动，但逻辑严密。所以，中国的诗歌永远是世界第一，其他民族再伟大的诗人，也断然也写不出“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的句子。而对于现在最为前沿的编程以及人工智能，技术要求的都是要像英文一样的思考能力以及严密的逻辑能力，英语则是她的优势。“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，美是美，但不合逻辑，晴是天气，情是人心，怎能混为一谈。
举个例子来说吧，当代著名作家残雪，三次提名诺奖。没有上过大学的她，成功全在于自学，尤其是她自学英语，读了大量的外语原著，具备了直接与外国朋友交流的语言能力。这使得她从西方现代文学中汲取营养，从西方文学史中去发掘新的生命活力，形成了自己独特的创作精神。国际布克奖评委会主席认为，她比莫言、余华、苏童在想象力和思想深度上更胜一筹。
亲爱的家长朋友们，今天的专家、名流，很多是坏了良心的渣货，不要轻易上当。告诉你，我们必须清醒地认识到，没有任何资源的我们，穷家子弟上升之路只能靠社会的公平公正。而中小学的教育，相对来说是比较公平公正的；不要因为有个别老师有违师德，便全部否定这个职业群体。绝大多数的中小学老师，是非常敬业爱生的。总之，我们的儿女要成才，外语一定要学好；而要学好外语，依靠中学的外语教学，是我们贫家子弟的唯一希望。如果真要缩减中学的外语教学，吃亏的一定是我们贫家子弟。
