听懂英语可不是那么简单的事

语言是表达意思的工具，使用工具不需要懂得原理，只要学会使用即可。牛津大学出版社出版的英语口语教材系列，是最好的英语口语教材，它的每一课都是一个生动的生活场景。这套教材在YouTube发表很多年了，但是观看的人很少。究其原因是，如果你不懂英语的发音规律，听正常语速的英语，很难听得出他是怎么说的，也就无法像他那样说。

 

我的《带节奏的英语课堂》已经发了50个视频，都是以为模仿的范文，我采用母语式的教学方法，教给你，英语人到底是怎么说的。两个月过去了，来这里学习的人很少，大概是我的教学方法与传统的教学方法完全不同，因此不为大家接受。开始，我示范慢速模仿，有人说：你教口语和发音，可是你自己竟说成这个样子。有的人更直接说，你模仿的没一点是对的，如果说，我的模仿不完美，很正常，如果说没一点是对的，那说明你完全没听清楚人家是怎么说的。

 

英语口语发音有一定的规律，单词连成句子，发音会变化，英语口语的表达变化多端，单词在句子中的变化也是多种多样，单词在句子中的发音是不可能用音标一一标识出来，学习英语口语的发音规律，学习句子的读音，才是学习英语口语的正确途径，如果一定要学习英语的发音规律，剑桥大学出版社出版的英语口语教材厚厚的三本，即使是第三册，高级，学完了也不一定能解决中国人的听力，不是光知道理论，就能说流利的英语，要在实际场合中操练，英语是交流的工具，使用越多，越熟练。

 

《带节奏的英语课堂》重点是学习英语的发音规律。英语的发音规律归纳起来，一正确地划分音节，二认识重音和节奏，三学习英语的自然拼读和连接。一些意思相关的单词组合到一起叫意群，把这些单词流利地说出来，需要遵循英语口语的发音规律，首先要正确地划分英语最小的语音单位—音节，音节如同汉语的字，把这些字连起来，英语有九种方式，流畅的英语，如同行进的队伍，逢山开路，遇水搭桥，英语连接的九种方式就是为音节的连接开路搭桥，让说出来的英语，以它特有的节奏，凸显带着重要信息的重音，英语的重音和节奏是学习英语最重要的一部分。

 

对于母语是英语的人，从小养成的发音习惯，说话自带英语的节奏，连接也是自然而然形成的，可能他们自己也讲不出来自己是怎么说的，所以，母语是英语的人，并不一定会教英语，特别是教中国人英语。YouTube上的洋人教英语，读一遍单词，然后，连起来读，问题就出在这里，英语句子的读音并不是单词音标连起来的读音，他们到底是怎么读的，你是听不出来的，就像很多华人出国多年，虽然天天听英语，依旧是英语聋子。

 

《带节奏的英语课堂》一字一句教你英语是怎么说的，每个字母的来龙去脉，有慢速英语的发音，有文字辅助，这样详尽地精听，如果你能经常又耐心地听和模仿，一定会学会地道的牛津英语。确实，中国人说英语很难说地道，老外说你又听不懂，怎么办呢？下面以第十七课的几段话为例，两遍正常语速，两遍极慢语速，极慢速可以清楚地听清楚它们的音节划分，重音和节奏，以及连接，并用文字标识加以辅助听清楚声音的变化，用双斜线划分音节，元音上面点句号的音节是重音节，点点的是非重音节，点逗号的是中间重音节，元音前面加辅音用加号表示。大家仔细听口语发音与单词的发音连起来有什么不同。

 

1 为什么你                想去               到澳大利亚

     。          .    l    。      .      。l    .          .         。 .  l

why / do you / wan/t to / go / to / w+Aus/tra/lia /

        

2   我丢掉我的工作      去年

   .     。       .      。      。          。   l

   I / lost / my / job / last / t+year /

 

        而且我没有能够去                  

 .                。   .           .            。   .      .   l                        

and / n+l ha/ven't / been / n+a/ble / to /

 

        找到另外一个   

  。         .    。    .          。    l

find / n+a/no/ther / w+one / 

 

3     也许我是可以去

    .    .     .        。    .         .   l   

Wi/ll I / be / y+a/ble / l+to /

 

     找到一个     工作在澳大利亚

  。         .     。        .            .       。 .    l

find / n+a / job / b+in / n+Aus/tra/lia / 

 

4   啊       你将能够

  .    l    .          .         。  .          .   l                                    

Oh / you’ll / be / y+a/ble / l+to /

 

       找到一个工作容易

   。         .     。         。   .   .  l

 find / n+a / job / y+ea/si/ly /

 

5 那么我是能够                     去找到一个房子吗

    .    .        。   .      .  l  。          .       。      l

Wi/ll I / be a/ble / to / find / d+a / house /

 

6                   你将是可以去          

  .          .          .         。   .         .   l

 Oh / you’ll / be / y+a/ble / d+to /

 

             找一个好的 学校           在澳大利亚

 。         .       。            。       .     .        。  .     l

find / l+a / good / school / l+i/n Aus/tra/lia /

 

7         我是没有                  能够         去找到个

 .           。  .        .      l      。   .     .     。             .    l                  

 I’ve / ne/ver / been / n+a/ble / to / find / d+the /

 

        好的男人         在英国

       。          。 l .          。      .     l

w+right / man / in / y+Eng/land /

 

8 那么           我是可能去找到

    .    l  .     .         。  .       .     。    l

 Will /  I / be / y+a/ble / to / find /

 

 一个高大威武       有劲的男人 在这儿

  .     。     。    l    。       .           。        。    l

 a / tall / dark / hand/some / man / there / 

 

9            啊               我从来没有能够                 

   .       .          。  .        .             。  .   l                  

  Oh / I’ve / ne/ver / been / n+a/ble /

 

       通过任何考试

      .      。          。  .        .    。    l

    to / pass / s+a/ny / y+e/xams / 

 

10    但是我不习惯于        能够去           工作很辛苦

  .    .      。      l   .         。   .  l      .       。   l   。 .      。    l

bu/t I / won’t / be / y+a/ble / l+to / work / ve/ry / hard /

 

 

你可以听到，able，在不同的地方发音不同，特别是第三句。

3     也许我是可以去

    .    .     .        。    .         .   l   

Wi/ll I / be / y+a/ble / l+to /

 

     找到一个     工作在澳大利亚

  。         .     。        .            .       。 .    l

find / n+a / job / b+in / n+Aus/tra/lia / 

 

able to 变成了 y+a/ble / l+to 真的很夸张，太跑调了，但是，我耳朵就是这样听到的，节奏也完全正确。

 

英语人的思维方式与我们中国人的思维方式有很大差异，语言表达方式有很多不同，所以，英语的节奏完全不同于汉语的节奏，用英语单词翻译汉语句子达成的是中式英语，用汉语的节奏说英语，明白人一听就知道是中国人在说英语，因为中国人说英语没有英语节奏。要改变节奏，需要大量的语音输入，到中国学习中文的著名的美国人，麦克老师，在中国时间长了，都有了汉语节奏的痕迹。所以，我们华人要学英语节奏，要精听，听清楚再模仿，“重复”是学习英语的不二法门。