53. 英诗汉译《教会我们的音乐》

53. 教会我们的音乐

作者：罗德尼·特里奇·伦纳德

译者：黎历

面对黑板，

老师吹响一曲口哨，

旋律如大理石般温柔。

是纠缠、迷离，还是惊魂？

或许，

回望之时，

是星期一对羊绒的眷恋，

抑或是周日红薯馀味的最后一口。

它翻腾，又翻腾，

这教会我们的音乐；

“妈妈与爸爸”，

奎因·拉提法唱着

“加州梦”。

耳朵从不会受骗。

选自美国诗歌基金会，2025年3月18日《每日一诗》栏目。

ChatGTP 的评论：

Rodney Terich Leonard 的 The Music That Learns Us 是一首充满感官记忆和文化意象的诗，巧妙地捕捉了音乐如何成为我们经历的一部分，并塑造我们的身份。

1. 语言与音乐的交融

诗歌本身的语言节奏感极强，仿佛本身就在模仿音乐的流动。“Facing the blackboard, / the teacher whistles / a melody of marbled tenderness.” 这一开篇用“whistles”（吹口哨）引出声音，而“melody of marbled tenderness”（大理石般柔和的旋律）则让音乐带有触感与质感。这种跨感官的描绘增强了诗歌的沉浸感，使读者几乎能“听见”这段旋律。

2. 文化符号与集体记忆

诗歌中提到了 The Mamas & the Papas 和 Queen Latifah，尤其是“California Dreamin’”这首经典歌曲，它象征着怀旧、漂泊和美国梦的复杂情感。诗人在课堂场景中引入这些音乐符号，暗示了音乐如何超越时间和空间，将个人的记忆与更广泛的文化体验联系起来。

3. 记忆与食物意象的交织

“Monday thoughts / of cared-for cashmere / or the end bite / of Sunday’s sweet potato.” 这里的“cashmere”（羊绒）暗示舒适、温暖，或许象征着被关爱的感觉，而“Sunday’s sweet potato”（周日的红薯）则让人联想到家庭晚餐和传统，可能是一种对过去温暖时光的回忆。这些细腻的意象增强了诗歌的怀旧基调，也表现出音乐如何触发记忆，唤起熟悉的味道与情感。

4. 结尾的哲思

“The ear is nobody’s fool.” 这句收尾意味深长，似乎强调音乐的直觉性与真诚性。耳朵不会欺骗我们，音乐所传递的情感与经验是无法伪造的。这为整首诗赋予了一种哲学意味，让人思考音乐如何成为我们认知世界的一部分。

总体评价

这是一首充满怀旧与感官体验的诗，它捕捉了音乐如何穿越时间、文化和记忆，成为我们身份塑造的一部分。语言轻盈却富有层次，音乐、食物、课堂场景交织在一起，创造出一种既个人又集体的体验。整首诗既具有日常生活的细腻观察，又带有对音乐力量的深刻洞察，读来余韵悠长。

The Music That Learns Us

BY RODNEY TERICH LEONARD

Facing the blackboard,

the teacher whistles

a melody of marbled tenderness.

Entanglement,

intrigue or spook?

Perhaps,

in retrospect,

Monday thoughts

of cared-for cashmere

or the end bite

of Sunday's sweet potato.

It simmers & simmers,

the music that learns us;

The Mamas & the Papas

Queen Latifah singing

"California Dreamin'."

The ear is nobody's fool.

Selected from Poem of the Day, American Poetry Foundation, March 18, 2025.