女儿面对的挑战

女儿还有两年就该进大学了，所以，两周前参加了一所大学的有关大学招生的讲座。女儿因有钢琴课没有去。我就成了她的“代理”。

介绍招生的主讲人是负责大学BusinessCollege的招生工作的，恰好又是女儿学校的老校长，就容易沟通。一个被女儿同学提出来的问题，引起了我的注意：大多数大学录取，需要四年的外语成绩。这四年是指同一门外语，还是可以不同的外语？老校长毫不犹豫地回答说是同一门外语。

这也是女儿的大难题。女儿学校是５年制高中（初中１年或两年后，就直接进高中）。前两年，女儿挑选了拉丁文作外语课程。老师的过分严谨导致了学生的反感。最后，老师辞职，大部分学生退出了拉丁文课。女儿后来选择了法语。但无论怎么样，她将只有三年的法语成绩。

讲座完了，就找了个机会与老校长聊一下。老校长提了几个可能的方案：１。大学的工程学院只要三年外语，可以考虑（女儿对工程没兴趣）；２。自学完一本法语课程，争取第四年学第四册。进大学时参加一次考试。

带着这个问题，女儿又去问她学校的counselor。主管学生大学申请的counselor说了实话：９０％以上的大学要四年的外语成绩。所以，女儿必须抓紧时间。她的方案是：１。自学完四本法语教材，再参加AP考试。过关，肯定没问题。２。明年暑假，上本地大学的法语课，可以算作高中的成绩。不管女儿采取那种方式，counselor都愿意写推荐信，解决这一问题。

看来，女儿下面的两年，不仅仅要准备SAT和ACT，还得为法语课加油。她也想在挑选大学时有更多的选择。所以，她决定自学地三册法语，明年夏天去一所community college上法语课。至于AP考试，她说看自己到时候的水平。

有挑战，不是坏事。我告诉她，她有机会，就是要抓紧时间。希望这个挑战变成她的动力。

（写这些，是想提醒家有高中生的父母不要忘了这个细节问题。）

(8/29/06)