从“作弊”看“美国特色”
定居美国以来，我总感觉很难用一两句话回答“什么是美国的特色”。自由民主强权霸道？追逐时尚保持传统？多元文化种族歧视？竞争好强不甘落后颓废消沉玩世不恭？善恶美丑黑白真假搅和在一起的大杂烩？好像都沾边，但好像都不能准确地表达我所感受到的。
直到最近因为谈到“作弊”，突然之间，茅塞顿开，“法律之内说一不二，法律之外凡事包容”——不就是我所看到的美国特色吗？
“不能让一个孩子掉队”这篇短文在《法律与生活》杂志刊出后，我在国内的一位朋友发来一份邮件，大意是说现在国内某些学校抄袭作弊的现象十分严重，老师对此装聋作哑默许纵容甚至就是策划者，比如考试的时候故意安排落后生坐在优等生的旁边等等，而这一切都与上级要求“及格率”有直接关系，上边有政策下边就有对策。不知道美国学校有没有作弊？没有，为什么？有，怎么办？
应该说美国学校中会有个别作弊现象的，但是教师不会参与其中，道理很简单。对教师而言，学生的考试成绩仅仅是衡量教学水平的一个指标，而弄虚作假则不仅有违道德良知，更是法律所不允许的。学生达不到要求的及格率，老师会被认为教学水平有待提高，如果不加以改进的话，可能会影响到升职提薪奖励等个人利益。但是参与考场舞弊，则要承担法律责任，轻则永远失去教师资格，重则被起诉甚至坐牢失去自由。“水平有限”与“违法乱纪”，孰重孰轻，一目了然，谁还敢为了一点个人利益而以身试法呢？
学生们从小就在老师家长千叮咛万嘱咐“做诚实孩子”的教导声中长大，日久天长诚实就成了最受尊重的品格，撒谎欺骗弄虚作假就成了最让人厌恶的品行，像过街老鼠似的人人喊打。偶尔有那么几个鬼迷心窍的学生作弊，恶行败露之后，也都为此付出了沉重的代价——被所在学校除名不说，缺乏诚信的不良记录将成为一生也抹不去的污点。在今后申请学校应聘工作时所必须填写呈报的申请表格里，无一例外地要求申请人如实回答曾经接受过哪些奖励处罚及其原因，并且要求发誓：我发誓，我已经阅读并明白了这份申请表格，我所填写的所有内容都是真实的，如有不实之词，我愿承担法律责任。
正是因为国法校规对作弊的“零容忍”，所以至今为止，我还没有听说过哪个学校发生过集体作弊的恶性事件。
这就是美国的特色：只要涉及法律，再小的事，也是大是大非，来不得半点马马虎虎，必须认认真真规规矩矩，说一不二，由法律来做主；法律之外，则是天高任鸟飞海阔凭鱼跃，至于怎么飞怎么跃，只由鸟儿鱼儿自己来做主，所有的事,大到宇宙观人生路，小到穿衣戴帽兴趣爱好，都可以包容和忍耐。
