治疗口吃的秘笈---“不治”中的“治”
我不善言谈，口吃史可谓旷日持久，有时也常常因此而自责内疚。工作后我业余时间对英语较感兴趣，长期坚持自学，在单位也常帮别人翻译些东西，时间久了，也就被同事认可了。五前年，我的同事请我为她的儿子（还有一个孩子）补习英语，出于情面，我答应了，开始讲第一次课的时候，我记得我竟然在孩子面前还有些不自在，但这很快就过去了。后来，家长又送来很多孩子，于是就办起了学习班，后来由于人数太多，就在附近的学校借了一间教室上课，这一上就是两年多（双休日上课）。再后来，又缩小了规模，侧重给中学生上课。学生和家长对我的课都很认可。
我平时说话有时也口吃，可给学生上课时很少口吃。通过讲课、办班，为自己增强了不少信心，说话也比以前多了（家人对我说的）。还有，去年为单位的出国人员进行了英语培训（虽然第一天上课前的开场白有些紧张外，以后都很正常了），这也对自己是一次很好的锻炼。
其实，一个人的伸缩力是很强的，就看你怎么发掘它、利用它。如果当初不是我的同事请我为她的儿子做家教的话，我到现在还不敢想象自己竟然也能给别人上课！我在课堂上可以尽情地发挥，尽情地说自己想说的话，感觉很好，学生们也很开心。
所以，与其机械地进行什么口吃矫正，还不如利用自己的长处开展一项实际活动，在自然而然中起到一箭双雕的效果（即得到了实惠，又锻炼了自己）。
对于有条件者，治疗口吃的秘笈是做家教和办学习班。当你在上课时，你想到的是如何讲好课，而不再想如何不口吃。这就是“不治”中的“治”。我现在虽然有时也有口吃，但我已非常看淡它了，我觉得对待口吃的最高境界就是忘掉自己的口吃。
我平时说话有时也口吃，可给学生上课时很少口吃。通过讲课、办班，为自己增强了不少信心，说话也比以前多了（家人对我说的）。还有，去年为单位的出国人员进行了英语培训（虽然第一天上课前的开场白有些紧张外，以后都很正常了），这也对自己是一次很好的锻炼。
其实，一个人的伸缩力是很强的，就看你怎么发掘它、利用它。如果当初不是我的同事请我为她的儿子做家教的话，我到现在还不敢想象自己竟然也能给别人上课！我在课堂上可以尽情地发挥，尽情地说自己想说的话，感觉很好，学生们也很开心。
所以，与其机械地进行什么口吃矫正，还不如利用自己的长处开展一项实际活动，在自然而然中起到一箭双雕的效果（即得到了实惠，又锻炼了自己）。
对于有条件者，治疗口吃的秘笈是做家教和办学习班。当你在上课时，你想到的是如何讲好课，而不再想如何不口吃。这就是“不治”中的“治”。我现在虽然有时也有口吃，但我已非常看淡它了，我觉得对待口吃的最高境界就是忘掉自己的口吃。
