我每次白天钓鱼，都把孩子带上，也有出去旅游的意思，所以每次都去比较远的地方。那些地方钓鱼的人少，环境也比较好，小孩玩的也开心。
直到有一天接到老师的通知，说是要和我们见面，谈谈小孩的事，我们也没放在心上。估计就是小孩调皮和同学闹矛盾。
按约定的时间，我们和班主任老师见了面，才知道事情的严重。原来，儿子他好动，好问，好读书。对自己不感兴趣的就不在乎。结果是，他喜欢的老师上课他规规矩矩，他不喜欢的老师上课，他就在下面动，刚开始还是小打小闹，然后是找小朋友讲话，最后发展到在教室里跑圈玩。
儿子多动，我们也知道，我和领导也多次从对方身上找出了遗传原因。但一看到他，能一动不动的看 1 ， 2 个小时的书，也就觉得正常。没想到的是他在学校竟然是这样，围着教室跑圈玩。老师说小孩有多动症，要让他进一个小孩多动的 Special Program ，我们一听，就和老师争起来了，坚决不同意。最后，老师给我们一个调查表，让我们挨个去找儿子的任课老师做调查，来决定是不是去那个 program 。虽然，调查的结果是，除了班主任外，其他老师都觉得孩子只是比较好动，属于正常范围，也就不了了之。其实，我们心里也知道，是这些老师喜欢孩子，为了孩子好的结果。
回到家里，一阵争吵埋怨自责后，开始上网查资料，寻找解决办法。以前看见儿子好动，都说他是活泼可爱，咋，现在看起来就这么不顺眼呢。一个星期后，从小猫钓鱼中找到了办法，用钓鱼来磨他的性子。
这张是2004年Montreal钓鱼节他是唯一钓到鱼的选手，在接受鱼警祝贺。
