纳粹的形成(ZT)

１９６７年４月初，Ｒｏｎ　Ｊｏｎｅｓ在教北加州Ｃｕｂｂｅｒｌｅｙ　Ｈｉｇｈ　Ｓｃｈｏｏｌ的高二年级历史课时，为了让学生明白纳粹的形成而作了一个大胆的实验，称为第三浪（ｔｈｅ　ｔｈｉｒｄ　ｗａｖｅ）。在这个为期一个星期的实验里，Ｊｏｎｅｓ反复强调“纪律的力量”、“团队的力量”，并让学生相互监督。到第三天，第三浪增加到了二百多名新成员，他虽然只任命了三个人检举不轨行为，却有二十多人主动向他报告，少数“异类”引起公愤。第四天，Ｊｏｎｅｓ先生压低声音，向大家宣布第三浪的真正意义：“第三浪是全国性的运动，特别针对那些对改变国家政治现状感兴趣，寻求变革的青年学生。……你们是被选择的人。如果你们敢于站出来，让他们看看你们在过去几天内所学到的，你们就可以带来新秩序。带来全新的目标，就可以改变这个国家。一切都看你们的了，看你们是否愿意站出来。”

　　第五天，十二点整，礼堂里座无虚席。他的朋友扮成记者和摄影师，采访与会者，照相，装模作样地记笔记。学生们全神贯注，直挺挺地坐在那里，悄无声息，好像一支军队。Ｊｏｎｅｓ举起右手，行第三浪礼。二百多条右臂哗地插入空中。“纪律就是力量，”Ｊｏｎｅｓ先生一开始，几百张口马上跟上来。一遍又一遍，“纪律就是力量！团队就是力量！”喊声越来越高，几乎把屋顶都掀起来了。几分钟以后，Ｊｏｎｅｓ告诉学生们，根本就没有什么领袖，也没有第三浪这个全国青年运动。他们被利用了，被欺骗了。“是你们的愿望把你们推向今天这个位置。就和我们在现代历史课里讨论的纳粹德国一样。”“你们以为是被拣选的。以为比关在礼堂外边的人要强。你们拿自由换取了纪律和高人一等的恭维。你们不加思考地选择和接受了团体的意愿，以及那个巨大的谎言。”Ｊｏｎｅｓ最后放了一段纳粹的电影，作为实验的结束。

　　纳粹是这样形成的，共产制度又何尝不是？有人在文革结束后感叹道，“要是那股力量被用来建设，哪该多好啊！”遗憾的是，群氓的领袖必定有至高无上的权威，而绝对的权力所导致的必定是个人野心的无限膨胀和绝对的腐败。绝对腐败的个人所领导着的无知的群体，其力量注定是破坏性的。历史一次次地证明了这样的真理。当一个团体、一个国家只有一种声音时，她只能走向衰败直至毁灭，毁灭自己，也毁灭他人。