不是标题党哈。是想从教育工场的最后一道工序里--现代西方大学工作者的角度，谈在美国和西方国家的子女教育。这个题目可以这样读--大家大都是美国人的父母。教育子女，就是教育美国的未来，是在教育美国。
最后这道工序进来的半成品不容乐观。新来的老中、老印们不怕，白同学们几乎都怕数学。白同学们觉得乘法口诀、化学元素表、电脑程序不够创意、不够性感，因为他们中小学时的白老师们自己也怕，自然口口声声说这些不性感。白同学不怕打字。他们打SMS都比我用大键盘打中文快。尤其是九O后的，做作业语法、拼法也尽显SMS的现代风格。俺的母语不是英文，偏巧他们的也不是。这要真正和白同学们作零距离、无障碍交流，要么他们学中文? 他们连学英语语法、拼法都觉得不够创意，能有毅力学完两千个"图"字吗? 要么俺这当老师的学SMS语试试? 老师们可以曲意奉承学生，国际职场、商场也会这样吗?
这个标题也可以读成向美国传授中国的教育传统。有许多老中刚出国时，外国给他们的那个WOW! 效应，到现在都还没有缓过来。要赶上西方现代化，后悔没尽早将老家带来的一切象鼻涕一样擤了。这鼻涕包括记忆乘法口诀、化学元素表、电脑程序、解剖学常识、语法、拼法这些基本。没有基本东西，难怪白同学们惧怕工程类、自然科学类的学科，造成工程师荒。难怪进口泛滥，失业攀升。不屑制造业，嫌服务业低下，只想搞管理、搞创意；享受在当前，挣钱靠未来。这些是西方九O、八O后青年，甚至七O后“青”年的一些通病。中国真的没有东西可以教育西方的吗？中国的教育传统一定跟不上现代西方形势了吗？教育就没有永恒的定律吗？改变就是为了改变吗？
最后，这个标题可以读成子女教育在美国，或在西方其它国。十年寒窗，既是花钱买罪受，又是花钱买享受。过程遭罪，结果享受。如果一定坚持过程也必须是享受的话，那结果就一定是遭罪。现代西方中小学课程中越来越多软课程。什么道路安全课、土著尊敬课等等，我们小时候、甚至白家长们小时候都没有。应该由家长管的，都成了必修课，挤走了真正必修课的时间和资源。相反，老中家长在家教、在外补习的是学校应该教的东西。要知道孩子的时间是很宝贵的。十年寒窗，是教育的机会之窗。可别让人把孩子的教育给骑劫了。
老中家长们该看到自己的教育传统，不是鼻涕，而是优势了。教育这词的定义就是推，是由老师、家长推学生。否则就是自然学习，好像前人已经掌握的知识都是鼻涕。提倡在盒子外思考，首先要知道盒子里面的是什么，起码得知道盒子的边缘是什么。
一些出洋国人们的所谓放，其实就是 facilitate，还是推，不过是软性的推。俺受了美女老师爱凌为期一年的高等教育训练，读了很多教育理论。西方真正前卫的放派理论，已经不停留在将学生、儿女放任自流，而已经"进化"到让学生、儿女当老师、家长，主宰教育。他们废了解剖学，是因为它涉嫌死记硬背。如果你的主刀医生要跑去图书馆查解剖学书，或者戴着血手套去古狗，你敢吗? 在全球经济危机下，所谓的前卫教育者们也该知道文化大革命在中国也早已经不再前卫了。
老美们惧怕的工程、医学、自然科学类，可能是老中孩子们将来中产的铁饭碗。用一点中国传统，教育孩子、教育美国吧，因为这样正心，才能够修身、齐家、治国、平天下。利己、利人、利美国，以及世界。
