疼痛与记忆

疼痛是人体的一个保护机制，它传递的是伤害性刺激。当我们的手指被刺扎一下，或火烫了，因为疼痛会很快地缩回来，避免被进一步地扎伤或烫伤。疼痛由体内一系列的激素和神经肽进行调节。有些人对疼痛非常敏感，对伤害性刺激的耐受低，所以他们不会到荆棘丛中乱窜。有些人不敏感，甚至不怕疼，也是一个问题，他们会常常让身体受伤而浑然不知。疼痛的时候体内释放的那些激素不仅有调节疼痛的功能，还有加强记忆的作用，这样会让人记住火不是好玩的，刺也不要乱扎，这些种种反应都有助于人的存活，是人的本能反应。

中国人从古代起就明白了疼痛和记忆的关系，他们不仅明白这一关系，还主动利用这种关系。比如人在读书的时候，为了记得更牢，会用头悬梁，锥刺股的方法。人们做了错事，为了让他们不再重犯，会用重打板子的方法，让人疼痛，从而记住所犯的错。教书先生教育孩子们，也用打板子的方法，可以让学生记的更牢。父母教育子女，也以打为主；不打的人，也要大骂，让孩子吓的心疼，这样孩子才能记住下次不再做不能做的事情。我孩子小的时候，喜欢玩家里的热水瓶，朋友们的孩子也有这些问题，于是向他们学习，用热水瓶盖烫一下孩子的小手，下次他们果然不玩了。孩子上幼儿园，老师惩罚犯规的小朋友，揪他们的头发，要一根一根地揪，因为可以加重疼的程度，记得牢。朋友管教孩子，用竹筷子要打手指关节的背部，也是为了加强记忆。

不过，打孩子加强记忆也需要艺术，否则孩子光记住打，不记得为什么打就得不到效果。比如，我打过孩子一次，打疼了她。现在她还记得那次打，却是忘了为什么要挨这打。我到是记住为什么打她了，因为打她身上，我的心很疼。而且其实也不是她的错，在于我太忙，不能满足她的正当要求。所以这心还疼了好一阵子。