初中作文：社交英雄传

作者：汪纪淙
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你知道中国有个河南省么？

你知道河南有个南阳市么？

你知道卧龙区么？

你知道卧龙区有个石桥镇一中么？

你知道一中有个七（3）班么？

你知道七（3）班有个名人郭靖超么？

不要看以上问题很多，其实最重要只是为推出最后一个，前几个问题不过是引子罢了，目的是为了引起你对郭靖超其人的重视。倘若这些问题你说不知道，那郭靖超会说你太孤陋寡闻了。假如你对小郭还略知一二，那你一定是郭靖超的亲戚或同学，也博闻不到哪里去。反正都挺惨。唯一不惨还洋洋得意的是郭靖超，他自诩是我们班的“名人”、“大腕儿”、“社交英雄”。不管谁有任何难办的事，都可以交给他请他帮忙，由他出面摆平。他的口头禅是：“有难处，找我呀！帮忙帮到底，送佛送上天。”他的宏图霸业是将来做联合国秘书长或中国的外交部长（听了你不会晕菜吧？不过和他接触时间长了就习惯了――晕成习惯了）。所以他每时每刻都在想方设法提高自己的知名度，向别人介绍自己时常常用几个冠以省市名称的反问句（例如开头的句子）以显示自己的举足轻重就是他的惯用伎俩。

郭靖超浓眉大眼，身材高大魁梧，臂膀粗壮，孔武有力，极有侠客模样。他的英雄情结来自“金大侠”的武打小说，特别是《射雕英雄传》，被其无限止地吹捧，书中呆头呆脑的大侠郭靖被其奉为神明，行事方式被奉为圭臬，以至于把自己的名字改写――他原名叫郭竞超――他想超“郭靖”。在当今和平安定的大好社会局面中，打打杀杀劫富济贫笑傲江湖的做派自然无用武之地，郭靖超义薄云天的侠肝义胆只好大材小用来调解同学们的纠纷、事端。射雕只好改成社交，虽有些不伦不类，也顾不得那么多了。

同学们朝夕相处，相互之间有口角纠纷在所难免，就像牙齿和舌头，虽然彼此密不可分，可是还有偶尔碰撞的时候。每到这时，就有了郭靖超的用武之地。可是我感觉有时候他在想方设法捕捉甚至是制造这样的机会。

阿片和小银为借橡皮撕打起来了，郭靖超在两秒时间内赶到现场，用他强壮有力的臂膀把粘在一起的二人分开，任由二人吊着他的胳膊张牙舞爪干比画，互相根本够不着了。“你们为什么打架呀？你们怎么能打架呀！同学之间要友好相处呀！再打，再打！再打我把你们每人揍一顿。”吊着他力挽千钧的臂膀，听着他铿锵有力的语言，看看他虎视眈眈的眼神，两人无可奈何低下头，极不情愿握手言和。

郭靖超自以为又完成一次伟业，像蚊子似的的吹着喇叭四处宣扬：“谁想没烦恼，找我郭靖超；不管谁打架，只有我来拉。”什么跟什么呀，还一套一套的。

一次，阿片的同桌上课听MP3被老师发现了，老师没收了该物品作为开家长会时的呈堂罪证。他的同桌吓得不敢抬头，而阿片急得大哭。因为这个物品是阿片偷拿他哥哥的，故意显摆，被同桌“窃”走偷听。倘若被阿片哥哥知道，非把阿片折叠揍成“阿饼”不可。下课后，他们不约而同想到了找郭靖超帮忙。

英雄有了用武之地，郭靖超几乎对阿片和他的同桌感激涕零。而郭靖超对这件事的热情似火又令阿片二人感激万分。总之，他们是惺惺惜惺惺。郭靖超搅尽脑汁思考对付老师的妙策，一心要帮他们要回MP3。因为这实在是一次“弱国”（学生）和“强国”（老师）的悬殊外交，主动权全部在“强国”手中。“弱国无外交”，阿片三人毫无制胜的把握，郭靖超不得不重视。三人深思熟虑共同探讨20个课间，想出三十多种行动方案，随即又一一否决。最后还是郭靖超拍板定案，决定采取这样几个步骤：1，有郭靖超代写投降书（检查），交给老师；2，有阿片同桌亲自出面向老师承认错误，保证以后永不再犯，请求老师原谅一次；3，三人近期要专心听讲，好好学习，博得老师同情；4，有郭靖超亲自出面向老师解释MP3的价值、来源及其长期不归还的“危害性”，请求给一次改过从新的机会。言辞要无比诚恳，态度要极其谦虚，力求把老师感动得稀里哗啦。

由于计划周密，老师暂时感动了，他们成功了。这让郭靖超兴奋得没日没夜。近几天总是昂着头走路，步子迈得特别大，胸脯挺得特别高，大眼睛几乎要升到头顶。仿佛做了抗敌救国的壮举似的。嘴里还念念有词：“天下风云出我辈，一入江湖岁月催，皇图霸业谈笑中，不如人生一场醉。”――什么破诗，一定是从小说中抄袭来的。吟完还要摆一个“潇洒”的醉拳造型，别提有多别扭多难看了。

“有困难，找我呀，我是谁？社交专家呀！”郭靖超又在班里自吹自擂，寻找社交机会。你见了一定离他远点，小心他没事也能给你找出事来，迫使你请他帮忙。无事生非，是郭靖超的最大特长。

这几天我校的艺术老师请假了，校长安排艺术课全部上成文化课。这引起了大部分同学的不满。大家纷纷把目光投向了郭靖超，希望他能发挥一下特长，和校长交涉，恢复我们的艺术课。我想这个好事之徒应该高兴的，谁知他低下头一言不发，仿佛没看见大家希望的目光似的。啊，我明白了，原来他也害怕校长。“郭靖超，看你的了……”“超郭靖，拿出点勇气来……”“去呀，如果你‘英勇就义’了，我们给你开最隆重的追悼会……”“一二，郭靖超，加油！……”……

社交英雄涨红了脸，魁梧身材变得佝偻起来。趁大家不注意，他偷偷溜走了。

哈哈，我们没心没肺地笑起来。

第二天，一个新老师给我们上艺术课。大家很诧异。消息灵通人士一打听，原来是校长昨天接到一封神秘来信，才有了今天的英明决策。是谁写的信呢？大家狐疑的目光四处搜寻。不会是郭靖超吧？

“郭靖超，校长让你去他办公室一下。”下课的时候新老师说道。好小子，果然是他。

郭靖超涨红了脸，扭捏走出教室。“我们佩服死你了，真是大侠级人物”，大家为我班的“社交英雄”鼓起掌来……


（指导老师：汪世东）


简评：

又一个个性鲜明的人物。不得不佩服作者的观察描写能力，使这样一个“好事之徒”活现在大家面前。

主人公有外向的性格，把表现自己、帮助他人当作爱好和事业来做，这种精神十分感人。是值得赞赏的。作者贬处入笔，褒处收手，读来温馨自然。