千里马常有，伯乐不常有

美美小同学介绍的书《维护天才儿童的学术优势》，还是挺有意思的一本书。

有点儿禁书的成分，附近的图书馆都没有收藏此书，网上购买，价格还挺高。

书里基本上阐述了目前美国公立教学中对天才儿童缺乏重视的问题。用咱中国话说，也就是千里马常有，伯乐不常有的情况。

不过，咱中国人还有些欣赏千里马的民风，其他好多国家和60年代以前的美国也有这种欣赏精神。

但是后来美国就有些变化，就不大把这些天才放在眼里，觉得他们好歹能自生自灭，咱还是多花功夫做些扶贫工作，帮助统计曲线另一顶端的孩子们。毕竟那些孩子如果得不到帮助，会成为社会的沉重负担，也显得这社会不够人道。再说，雪中送炭比锦上添花的现代社会承认度也高不少。

总之，天长日久，那些在原来社会框架下能够自生自灭的孩子们，也娇气了起来，有些自生不了了的趋势。

其实也不是孩子们娇气，是原来的环境对他们比较有利，他们觉不出什么不舒服来，现在的环境不但忽视他们，还有可能朝着更糟的方向发展，进而歧视、伤害他们，当然就出现了很多问题。

书中给出了很多解决问题的途径，最主要的是家长要重视，要学习，其次是大家要团结起来，建立一种新的环境，如果不能一下子改变大环境，圈出一个小环境也好。总之，要在逆境中把孩子养好。

在旧金山湾区，这种问题可能相对要小一些。这里的环境比较国际化，民风跟正宗美国腹地也还有些距离。要想天才儿童的天赋得到全面开发可能还是个问题（在任何地方可能都是个问题），但是融入普通生活，好像并不是那么困难。

所以可以给书加一个章节，鼓励孩子们到外面留学，做交换学生什么的，到自己觉得舒服的环境里去成长。

最后鼓吹一下。写书的人还是做过认真的研究的，也热爱自己的工作，这本书还是值得学习的。不一定非得针对天才儿童才需要这么多努力，普通孩子也一样有各种各样的问题。很多问题和解决问题的途径是相通的。