(1) 引用： http://www.tiananmenmother.org/index_files/Page480.htm
(2) 哈佛大学为新生开设六四课程
..外国的历史事件在本国校园中以这样大张旗鼓但又是非官方的方式被纪念，这让从"历史大国"来的我感到新鲜。这些活动在一定程度上有它们具体的现实政治意图，针对的是那些大屠杀的否认派或修正派，但更主要的是如活动的主题所表明的，是要让这些"过去"进入和保持在公众的历史意识中。除了这些活动，美国大学开设了很多介绍类似历史事件的课程。这些历史事件虽然发生在美国以外，但和在美国本土发生的奴隶制一样，其意义超越了族群和国界，构成了人类有关罪恶和正义的普遍的历史经验的一部分。
。象华裔加拿大出生长大的Gorick,他说每年听到电视电台说"天安门""六四"，他也不知道是怎么回事儿。直到前年爸爸妈妈带他到中国旅游，在旅游车上香港的游客和大陆的导游因为六四争论得不可开交，他不明白为何双方都是"中国人"，面对的是同一个历史事件，都那么激动地相信自己说的是真相，但又无法说服对方。
另外，象Katrina和Michael这样的美国学生，他们就读的中学组织学生暑假在中国生活过，他们不明白为什么一到天安门广场导游就变得那么神秘，对很多事情都避而不谈，他们也不明白为什么跟他们一起生活和学习，平时很合得来的中国学生要不就不知道"坦克人"(Tank Man)，要不就说没有，要不就说不在乎。他们的期末论文就是从金盾工程媒体网络的控制和后89的爱国主义教育方面来谈对这些现象的思考。
孩子们提的问题很有意思：Michael说他们都和我一样喜欢打球和打游戏，可是为什么"坦克人"被变成神秘人他们都不好奇？Katrina说她的中国好朋友们又聪明又受过良好教育，可是她们为什么说中国人的素质低不能有民主？那不是种族歧视？
see full articlet at :http://www.cnd.org/my/modules/wfsection/article.php%3Farticleid=28995
我们这一代人无法忘记六四。 在每天忙碌的生活中，敬以此文, 在六四无辜遇难的死难者，伤残者，和他们的家属们，和天安们母亲们致敬！ - as part of my sincere sympathy, as quick summary after 23+ years silence, to those dead civilians, students, and many innocent people who were killed in June 4th 1989 historical tragedy!
