前几天大家在讨论《路西法效应》（作者菲利浦·津巴多），对于每种即使是假定的规则的顺从，甚至助纣为虐，是普通老百姓的普遍生理和心理反映。
当歹徒当着围观的人群强暴妇女的时候，没有人出手施救，就是典型的“众心着魔”，而中国的社会，整体上说就是一个这样的状态了。不要以为只是一小撮人的麻木或良知丧失，就一件两件事忿忿不平，实际上这些只是缩影而已。
所以你会看到突然有个外国友人出手帮助，因为他们是没有被魔咒罩住的正常人。很多我们现在看来的很多大英雄，实际上都是没有被成功施魔的人。
说起来容易，实际上，要保持一颗正直不惧的心，在现实中是很难的，人心是圆滑的，也是怯懦的。记得我刚研究生毕业留校的时候，就和系领导冲突起来，最后当然是我吃亏，我并不惧怕，当时恼火的是看到了“群众”的懦弱。
故事是这样的，虽然最具体的细节我都忘了，只能大概追忆了。那个时候学校都在搞创收，我们系在开设高考补习班，去教课的都是一批年轻老师，而所有这些年轻老师中只有我是在读研究生，其他的人因为外语和其他的成绩，都没有机会读研究生。当时有一种情绪，就是他们干得多，但是收入不高，系里创收的钱，完全是系主任抓在手里的，甚至没有人知道是怎么用的，我们今天看来那点钱不算什么，但是群众心里是纠结的。
那年秋，美院出台新的政策，要把一批青年教师的学历问题解决掉，就是要让他们有机会破格上研究所，但是，由于不是国家计划内的，就要收当时比较高的费用。现在我们都认为收学费是天经地义的事，但是当时我自己考上去的计划内研究生几乎就是免费的，相比之下，让年轻老师自己支付很高的学费，是他们的经济能力不能承受的。我当时和这些老师关系也不错的，但是并不是成天玩在一起的那种哥们，中国人有一种奇怪的现象，好像你要么是哥们，要么就没有什么交情。但是我错就错（应该说没有真的错）在为他们顶撞了系领导，结果他们倒觉得我莫名其妙，我们不是哥们啊，是不是我另有所图？
那个时候，他们几个人一个一个跟我都说了其他系的情况，我也去了解了，比如雕塑系，是系里把创收的钱﹣其实也是年轻老师自己上课赚得用来帮他们交学费，已经和学校签了协议。
我马上就“来劲”了，我当时是第一个研究生留校在这个系，是“种子领导”，正在负责排课，就找系主任谈。但是被他一口否决了！当时的情况变得很冲突，他要给年轻老师排的创收的课就排不下去了。
虽然我一直站在系领导的角度想把课排下去，但是也要求系里同意至少把一部分钱用来减轻年轻教师的负担，解决他们的学历问题。在一次系里开会的时候，系主任在那里发飙，指责年轻人工作态度不好，自私自利，工作谈条件，…我终于忍不住提出系里的收入应该透明，应该照顾大家的发展，课外创收应该和实际利益结合等几条要求。当时就把系主任气得够呛！他第二天就把我的课也停了！
而接下来的情况是我没有意料到的，这些年轻老师都马上一个个去表忠心，说自己并没有那样的要求！再接下来，学校来了调查组，都是背着我做的，但是很明显，所有的人都说是我冲撞了领导，而他们自己都是要吃苦耐劳的。
多年以后，我在家附近碰到一个当年的同事，踏着脚踏车，一脸憔悴地说自己的不幸遭遇：没有房子，没有职称，成天上课，还要挨整，还是你好啊！我心里苦笑，这不是活该吗？
