读孩子的心--尊重

我家里有个很脏的沙发，可以放下来做“床“，可以摇。因为儿子太喜欢这张“床”了，又不注意保管，弄得很脏的。我们几次想丢掉都没丢：因为儿子不让丢。他后来让步了，跟我说好了：搬家时候不搬到新家去好了。

有一天，外面有个很干净的沙发。我带了儿子去看，他说不错。我说：原来那个可以丢掉了。他说：可以考虑。见他松口了，我赶紧把“新”沙发移回来。他爸不在家，邻居老黑帮我抬到楼上。

傍晚，他出去玩以后，他爸回来了。见新捡的沙发不错，还特意问我：儿子同意扔老沙发吗？我说：他同意了。我们就欢天喜地的扔掉了—---因为这张“床”太占地方了。

没想到，刚丢掉不久，儿子回来了，见他喜欢的沙发没了，伤心得大哭。他马上跑出去看，已经被捡走了。他说：这件事已经无法挽回了。哭得很伤心。 他长这么大，我和他爸都没见过他这样哭：边哭边自言自语，从这间房走到那间屋，就一直这样边哭边说边走，在几个房间走在走去的。那天，我还捡了几件好家具，所以，就把房间重新布置过，他看什么都不顺眼。他时不时就说：everything is different. 他说：你们故意趁我不在的时候丢掉。你们都知道我很喜欢它的。

爸爸说：妈妈说你同意丢掉的。我接着说：你自己说的，那个沙发不错。我当时就说了，那得把这个丢掉，你当时也同意的？他回答说：我只说可以考虑，没有说你可以把他丢掉。而且，我也可以改变注意的。我马上说：对对对，你可以改变注意的。他说：你们应该在征求我同意以后再丢掉的。现在我都找不回来了。。。。。无法挽回了。。。

我于是不停的道歉。我说：妈妈弄错了，妈妈misunderstanding 你了。对不起。但是，妈妈不是故意要这样弄错的。原谅妈妈。妈妈下次会很认真听你话的。如果我们不尊重你的感觉，早就丢了，不会留着这么长的时间呢。我搂着他，抱着他，任他哭，跟他道歉，跟他保证我只是错觉，不是不尊重他，故意要让他难过的。他爸说：让他哭好了，情绪发泄出来比堵着好。

在他哭的时候，他爸在一边说：那个沙发真的不好，爸爸早就想丢了。他一听就着急地维护他自己了，边哭边叫： 那沙发可好了，我可喜欢它了，那是我喜欢的东西，你们说丢就丢。。。。总之，他混身都是刺。每次他爸一说完，我就马上接着说：爸爸说的不对，那个沙发是很好的。它是如何如何的好。。。我顺着儿子的心说，儿子心里就舒服了很多。那一次，他居然为这个我们丢掉的沙发哭了两个多小时！ 我们都没见过他这么伤心的哭过。

第二天起来以后，他还说“新”沙发不好。不过，几个小时以后，开始觉得好了，那时候，他还是会接着说一句：原来那个更好。我想，形势在好转，喜新不厌旧也是一个进步了！ 我说：对对对，是原来那个更好。可是，那个已经不见了，就只有接受事实了。再后来，他就喜欢这个了，因为几个靠垫竖起来，可以用来做他自己的 “新家”，他躲在里面玩。

两个星期以后，他就象没事一样了。现在很喜欢这个"新"沙发.

体会：孩子需要尊重 ，需要大人尊重他的喜欢的或者是伤心的情绪。有这个伤心的情绪的时候，顺着孩子的心，先肯定他的心情是合理的，理解他的想法，他的伤心很有道理，不要急着为自己辩护而说自己是对的。越是否定孩子，越是为自己辩护（比如说老沙发不好），孩子的心里越是难受，和家长的对抗就越多。 我经常跟LG说：不能以大人的眼光来了解孩子，要和孩子站在同一个高度，用孩子的眼光来来解决问题。

----------青少年的时候，更需要尊重。要把他做成人一样的口气说话，否则，他就浑身都是刺了。