记得我读小学时，课堂的墙上贴有一句高尔基的话：书是人类进步的阶梯。这话后来就一直记在我心里。当有了孩子以后，就开始有意识地培养孩子爱读书的习惯。回想起来，我们的做法，大致是这三步曲。
第一是从故事到书本。孩子不识字时，当然谈不上读书，主要是听父母讲故事。但为父母者不要一直满足于作一个故事员，一个说书的。当孩子开始识字后，应该适时告诉他们这些故事是从哪儿来的。记得我在国内时，一开始也是和孩子讲故事，肚子里的故事快讲完了，他还要听，我们就告诉他，爸爸妈妈故事没有了，得看了书后再讲。他于是知道我们的故事都是从书本上来的。于是我们看书时，他也会凑过来看。他读小学二年级时，我们就开始买一些简易读物让他读。他很多字都还不认识，但不要紧， 只要有兴趣，囫囵吞枣也能会意。有时他还会一知半解地把书里的故事讲给我们听。开始听孩子给你讲故事，这无疑是一件十分愉快和温馨的事。
当孩子开始喜欢看书以后，第二步就是把他们引导到图书馆去，这对他们将来是很重要的。因为那儿才是一个真正的知识的海洋。但你需要和孩子一起去。当他看到你专心致志地阅读的时候，他也会静下心来找本书坐在那儿看了。这件事上，父母的身教很重要。当一对天天沉湎于扑克和麻将的父母，却要叫孩子认真读书时，那效果往往都是很差的。另外，让孩子学会从图书馆借书比到书店买书好。真正看的书大都是借来的，因为到时要还，就逼得人看。而买来的书倒常常搁之高阁，以为以后总有时间看，说不定一辈子都不曾看的。
再上一步，孩子大了，他或许会和你看同一本书，这时，他如果想和你交流读后感，那是一件大好事，你千万不要敷衍，不要不耐烦，更不要嘲笑他，摆老子的架子。你得倾听他那怕一点点闪光的观点。适当肯定他的真知灼见。他也许会反过来介绍你看某一本书，这是青出于蓝而胜于蓝的新局面，以前是耕耘，现在是收获的季节了。所以，只要可能，你需要看看那本书，或者至少看个大概，和你的孩子聊聊。哪怕单单倾听他们的观点，也是对他们的鼓励。
我们儿子是十二岁到瑞典来的。他很快地掌握了瑞典语，英语，而且汉语也没有丢。在瑞典读中学时，老师叫学生试着就某个小专题作个发言，他就到图书馆里去查了些资料，讲得很好，大受老师的表扬和同学的青睐。有一次我过生日，孩子十五岁，却用他送广告的钱，送了我一本英文小说：《东方列车上的谋杀案》，这是他第一次送书给我，我知道我们父子已经有了共同的爱好，真的很叫人高兴。而现在，变成了他常常建议我们读什么什么书了。去年他读了赛珍珠的英文小说《The Good Earth》，听说我没读过，就借了一本给我。我读了，很感动。他和我谈起鲁迅等国内的作家，当年为什么会攻击赛珍珠呢。我就知道，孩子已经比较深地进入到这本书里，进入到与之有关的背景了。
所以，养成孩子爱读书的习惯很重要。这是一把真正的金钥匙，它不但丰富人的知识，更陶冶性情，还提高文章的组织和写作能力。这对孩子的未来，都是很重要的。现在我们孩子学业有成，有了家，在公司也很受器重。他家中有一间书房，书架上满满的书，有三成是中文的。我和老伴去那儿，他就常常和我们谈书。这时，我们心里会很温暖，因为我们有了一个和我们一样爱读书的孩子。
【后记】之所以写这篇文章，是因为前年贴过一篇博文《和儿子共同发表论文后》，有网友希望我再写点培养孩子的体会。当时我答应了，却一直没写，也一直有歉意在心。今天就敲了以上的文字，也算和各位为父母者的交流吧。
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