做父母的，有时候为幼小孩子的决断，犹如走在黄山的鲤鱼脊，一条小道窄且陡，两边全是悬崖峭壁，不知道最后是否收获了愉悦的感受。
每周给家里打个平安电话。这次恰好赶上母亲和哥哥一次口舌冲突之后。就被架到了裁判席上。
起因可太简单了，母亲仗着教育界的人脉，帮着大学同学的孙子，进了一家好的私校。
饭桌上母亲随意地聊天提到此事，没注意到哥哥的脸色阴沉下来。以后再提到一些生活琐事，话茬就对不上了。最后，一顿饭不欢而散。
我的电话就在哥哥离开父母家后打入。听了原委，我叹了口气，说：“妈，你真不知道我哥的心结吗？”
我和哥哥是孪生子。我俩小学同班六年。小学毕业的时候，我是全校第一名的成绩。市重点中学，随我选择。但是哥哥的分数，离重点中学分数线，差了四分。只能上区重点。
我母亲是在教育界工作的。同学就在教育局工作。特意跟我父母提出，可以帮助把哥哥调到市中重点中学。
这件事情，父母商议了。
父母是名校同班同学。他们曾经有个老师，也是他所在领域的专家，性格是那种不揉沙子的主儿。一次给他们上课，发现班中有位不在册的同学，一问是某中共领导人的侄女，马上请那位女生离开教室。认为这位女生，没有资格，和那些只凭寒窗苦而上名校的学生们在一起听课。（这个老师，在文革中被整得很惨。）这件事情，对这些学生的心理影响很深。
所以当父母面对这个问题时，谁也说不出口，走后门，让自己的儿子进重点中学。更何况有我在。他们担心，这样会打击我向学的积极性，也让哥哥，以为可以凭借父母社会关系，不好好读书，就可以进入好大学。
最后父亲拍了板儿，说是念书的料儿，上区重点也可以上好大学。不是，上市重点也没有用处。就让我哥哥，承担他自己分数带来的后果吧。
就这样，我们兄妹，就在不同的中学读书。高考，我考上了国藤，哥哥考上了重点大学。都离开家乡，在南方求学。
哥哥上的专业，是父母帮助选的，全国只有两家重点大学设置。A 在我们家乡，B 在南方。他本科毕业在家乡找工作的时候，他的老板，就因为看了简历上他的 B 学校背景，专门给了他面试。因为我们家乡，从B 学校这个专业毕业的，非常稀少。他工作后，又以专业第一的成绩，考上A 学校硕士，后来又在 A 兼职上了博士。行业的特殊性，加上他的同行，全是校友，给他带来丰富的人脉和项目机会。如今，他在这个行业，已经小有名气。一年的项目，他自己就能揽到四，五千万人民币，下去做项目的时候，客户都非常敬重。 我在加拿大的公司，有一项业务，和他专业相关，问他有没有兴趣。他一口就回绝了。因为他同时负责国内几个项目，如果为了我的公司，他要在加拿大短期做项目，就会照顾不到国内客户， 得不偿失。
我相信国藤的学生，不是每个都能混到我哥哥这种程度，包括我自己。 但也许我的背景，让我哥，对国藤有一种恨而未得的遗憾。他对于国藤/藤校毕业的人，态度都是特别恭敬。 我在国内，他带着我到处转，衣食住行都是他能力中的最好，却是我能力达不到的。但在他心里，即使他的经济能力远远超过我，他还是不如我。 他心里，也是难过，如果当时父母做了另外一种选择，他就有更大的可能进入国藤。当然，这种遗憾，只能是心结了。
现在的社会，岂止是在拼爹，还在拼干爹。所以随着年岁日长，他的遗憾，也成了一种淡淡的埋怨，觉得父母食古不化。 而自己，为父母耽误了。
这次言语冲突，就是这个心结的爆发。
母亲向我寻求支持。我说，“妈，你说话要注意孩子的感受。你说帮着别人孩子走路子，
母亲有点挣扎，问我站在她的角度，会怎么做。我说，我会做出和她当年同样的选择。因为我看到父母当年选择合理性的实例。
我前夫的弟弟，考高中的时候，成绩不够理想。他的父母，就花钱托人，把他送到好学校读书。结果，上大学时，分数不高。他父母，就走路子，让他读了个大专。他毕业的时候，又是他父亲，在本系统内，给他找到一份教书的工作。
前夫的弟弟工作的学校，在扩招时，从中专升到大专，所以他必须提升他的学历。他的能力达不到，就买了个假大本学历对付。后来，学校对老师的资质要求还在提高，他应付不了，就给我母亲打个电话，希望我母亲给他弄到母亲所在大学的硕士文凭。母亲拒绝了。 后来，他从学校老师的职位，被调离开做后勤工作。这个时候，他的父母，已经退休，没有能力靠人际关系，帮助他保住职位，有个饭碗，就谢天谢地了。
从我的角度，平衡去看这个问题。在我哥哥小学毕业的年纪，是不是他能走技术的路，父母还是看不出来的。如果他一直没有开窍，其实真的，就是上了市重点中学，也没有用。我当年在的市重点中学，本中学老师的孩子，考不上本校的都在走读，而最后上了名校的，还是极少数。而我哥哥中学以后走的路，已经把他在小学贪玩所落下的步伐，赶上并超过了不少同龄人。那点遗憾，早就应该放下了。
至于我前夫的弟弟，我觉得他的父母，确实帮助孩子做了错误的人生决策。在孩子考大学时，这个孩子，是不是有读书的潜质，适不适合做技术，父母其实应该有个合理判断。但是由于他们的见识，也是渺茫地希望孩子能够有一天好学，他们还是把孩子放进了读书人的圈子，以求所谓的稳定。在读书人的圈子里，他们的孩子没有办法扬长避短，只能收获更多的受挫感。
所以父母在能够帮助孩子做决策的时候，人生经验，对社会发展的判断，应该和孩子的特质才能结合搭配起来，现实地看待自己孩子的长短，才能做出比较好的决定。如果一时不能，就只能等，等更成熟的时机去做。或者干脆让孩子去做自己人生的主。
走在两难之间，做父母的其实没有路。只有一腔热爱，和对孩子无尽的祝福，象依稀的小径，通向生命的尽头。
