校园内外的槟郎

校园内外的槟郎
　　11文秘 胡晶晶

　　校园应该是单纯的一方净土，那些该死的邪恶势力，肮脏的阿谀我诈，在陶行知先生拓荒的土地上，应该灰溜溜的远离。因为这是神圣的知识园地，充满智慧的土地，有着崇高理想的土地。那灵动的山是天之印，方山脚下的大学城是知识的圣地，是智慧的圣地，更是人间真情的圣地。我们这些来自全国各地的莘莘学子就是那乐园里的花朵，而那些勤勤恳恳、辛勤耕作的园丁便是我们的老师。他们不辞辛苦的开垦，浇水，施肥，除草为了是收获祖国的明日之花，国家的栋梁。在这群可爱的园丁中有一位令我很钦佩的老师，一个自称穷教书匠的老师——槟郎。
　　槟郎老师任教我们的专业基础课中国现当代文学，我很荣幸成为他众多学生中的一员。在我的印象中，他没有风度翩翩、玉树临风的外貌，个子不高，架着一副眼镜，笑起来和善中透着一丝傻气。他作为一名老师，我们很尊敬他，甚至有些崇拜他。想起课堂上他那风趣幽默的教学，我总是想笑。
　　深厚的历史文化功底，丰富的人生历程，细腻的心理夹杂着多愁善感的忧伤，这便是我们的槟郎老师，忧国忧民的责任感常常使他感到无比的沉重。对于人民，对于国家，对于文学，他从来不吝啬他的感情，不吝啬他的笔。他的笔尖下跳跃着灵动的方山仙子，轻雾缭绕间不食人间烟火的方山仙子那回眸的一笑，温暖了每颗游荡者的心，飘荡在天地间银铃般的笑声里，充斥着是青春的活力与妩媚（《方山仙子》）；爱满亭之约，纯真的师生情谊化作柔和之风飘荡在校园里，拂起垂柳的辫儿荡漾在清波上（《爱满亭边有座桥》）；故乡的油菜花开的是邻家小妹的绚烂，结着的是农民喜悦的果实，收获的是淡淡的思乡忧伤（《故乡的油菜花》）；故乡的雪从巢湖飘来，洒落在金陵的土地上，送来今朝的春雷，残留于我的是年末的感伤（《故乡的雪》；钓鱼岛的守护，让我重温鲁迅之笔，鲜血淋漓的直插要害，用尖锐的笔尖，倾诉小日本的无赖，即使在七夕也让我无法忘怀，国家的耻辱，人民的苦难（《情系钓鱼岛》、《钓鱼岛之恋》、《在彭家屿眺望钓鱼岛》和《我的七夕节2012》）……
　　在他的的文章中我读出的是青春的飞扬，客羁他乡的感伤，同情苦难的怜悯，世界不公的悲愤……作为鲁迅后继人，秉承了尖锐之风。对于专政，对于腐败，对于阴谋，他嗤之以鼻；对于愚昧，对于无知，对于被耍弄，他痛心疾首；对民族，对于国家，对于世界，他忧心忡忡……太多的忧与愁，终究在无奈的挣扎下化作把每日重新咀嚼吐出的哀伤。城墙外的苦闷，并不影响他在校园里的快乐，他曾经说过，他的好多人，事，物，记忆都与学生有关，在纯真温暖的校园里可以使受世事污浊的心灵得以净化。他是我们的老师，更多的时候他是我们的朋友。生活在于体验，历史需要铭记，槟郎老师的脚印落在许多名山大川，文人故里，名胜古迹，呈现给我们看的便是那或俊逸或慨叹的众多诗文。
　　有次按照老师的推荐，我怀着无比激动的心情追寻老师的足迹去江宁东山，在去的过程中费了点小周折也发生了一些不愉快的事情，那便是我们迷路了。我们向行人问路，他们不是摇头就说不知道。难得遇到一位知道的老人，他却用质疑的眼光看着我们：“你们确定要去的是东山，那儿现在只是个小山，山上什么都没有，只有些健身器材，早已一片狼藉了。”听了老人的叙述，我和同学的心立马仿佛从十八楼落下，失望之感油然而生，顿时觉得有种欺骗的感觉。在通行同学的一再劝说下，我放弃了东山公园之旅。
　　终于有一次机会，同在食堂吃饭聊天时，我向槟郎老师抱怨东山公园的不堪，将那天自己的情形讲述了一遍。他听后，非但没有指责我，反而详细地跟我说了东山公园的历史，听了他兴致高昂地讲解，我仿佛听见了那震撼人心的锣鼓声如同那气势磅礴的江水滔滔不绝。作战之际，两军振旗高呼，谢安镇定自若地指挥着自己那井然有序的军队，他的手一挥，云变风起，雷电交加，阴霾混合着他的浩然正气交织在一起，渐渐的天边泛起白光，出现了光明，这就是历史上著名的以少胜多的淝水之战。不知老师是否感叹或许随着时间的变迁，曾经的繁华已化作沙尘随风飘散，在人世间的轮回中，渐渐被人们遗忘，直到后来无人记起了吧。
　　“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”，东山上的泥沙里是否掩藏了淝水之战的的历史见证的残骸呢？还有大诗人李白带着南京美女金陵子来这里，表达对谢安的仰慕和隔着时空的惋惜。我似乎隐约通过飘渺的云层看到两个人在山顶下棋，不时飘来几声清脆的笑声，槟郎老师告诉我那是谢安和人在对弈，紧接着那潺潺的流水声传入耳中，闻声而去，那飞流直下三千尺的瀑布中朦胧中透着一位仙子在演奏，我想那位仙子是为了谢安的胸有成竹，镇定自若而奏的吧。试问何人可以在两军交战正酣时，悠心下棋呢？此刻想起我那次失败的东山之旅，便觉遗憾。如若再登东山，定要站在东山之巅，带着历史的年轮，亲临淝水战役之浩荡，感同谢安之自信，也想到诗仙李太白东山怀古的风采，还有槟郎诗歌《东山怀念李白》中的深远的意境。感谢老师的精彩介绍，还有比他更好的导游吗？
　　人生有的经历是自己摸索出来的，但更多的知识是来自学习和别人的教导。槟郎老师有着丰富的社会经验，人生履历。他曾做过警察，建筑管理人员，中小学语文教师，也曾在韩国的又松大学分校担任过中文外教。他的文学创作以诗歌为主，不论是质还是量都极高，虽然精致性上参差不齐，都是言之有物、襟怀坦白之作。作为一名老师，他绝对的合格，摆脱教学大纲的俗套，极尽所能的活跃课堂，自有他一套教学模式。
　　槟郎老师热爱教育事业，因为他心恋校园这片土地，纯真的校园生活，但他的创作和讲课又将我们引向校园外更广大的世界。他乐于同我们分享他的故事，我们也必将怀念与他有关的一切。
　　2013-5-2