不管是在学校还是幼儿园，都是一个小社会。一旦进入了社会，人与人之间就会发生摩擦。成人社会如此，不过大部分都还披着或理智或虚伪的羊皮，多是暗流涌动，意会而不可说也；儿童世界则显得更加明目张胆，直来直往。试问从小张到大，谁人没受过欺负，谁人又不曾欺负过别人?童年就是这样，在欺负别人和受人欺负中慢慢远去。人生必经的一课，逃不掉，也不应该逃课。
小白兔从小是个大王兔（次处请念＇代王＇，山大王之＇代王＇），不但要保护自家妹妹，还要为邻居院里的小朋友打抱不平。饶是如此的一个霸王兔，也还是受过欺负的。或是别人以大欺小，或是以多欺少。虽是女孩，我打架的次数也不算少，但最终多是以胜利告终。即使一时受了欺负，最后倒霉的也是别人。这里的打架不单指斗勇，还包括斗智。以个人经历而言，我觉得孩子尤其是男孩子就应该学会打架，还要打赢，保护自己。小时候不是熊包，长大才不会唯唯喏喏，坚强独立。有人可能会说中国外国国情不同。同意，在中国打的是中国人；到国外了，当然打的是外国人了，这个我懂。还有时期也不一样了，对吧。但是，对付BULLY的办法却一直没变，又称换汤不换药。
首先，最重要的一点，是孩子自身抗欺负的能力要强。教练水平再高，到时候上场比赛的还是球员自己。别象中国足球一样，教练在一旁干着急，球员就是不提气，好几十年了，还在国内混，憋的慌。回到孩子身上，我觉得要提高身心两方面的能力，以心为主，以身为副。心为智，为思，就是说你要想办法防止Bully的发生，发生时及时找到解决办法，发生后要总结以免以后再发生。身指力，说要是脑力解决不了了，拳打脚踢也要保护自己身体不受到伤害。这个简单，报个防身班就可以了。不用练成李连杰，成龙水平基本就搞定了。
这里主要讲讲＂心＂的提高。在我们家里，儿子在学校与别人发生冲突的机会多些，一般情况下，我会问他在哪里，为什么，但是基本不关心与谁发生冲突，对手是谁并不重要。了解情况后，我会问他有没有解决方案。向老师帮助，远离欺负源都是他常说的。我给他举过一个下棋的例子，即使自己再弱小，例如Pawn，如果站在Queen的旁边，都是无忧的，类似中国的狐假虎威。当然他下次还会有问题，就接着重复加深，直到逐渐灵活掌握并运用抗欺方法。
其实还有一点，我此时不会提起，只在平时教育中渗透，就是帮助别人，与人为善。俗话说，与人方便，自己方便。常常帮助别人，交往能力强的孩子会成为孩子王，内向点的也会有好人缘。所在群体不孤立，自然没人欺负。如果境界再高点，能经常帮助欺负别人的人，他也会和你成朋友的，至少不会欺负你。我觉得我女儿就是这样的人，看着柔弱，却很少有人欺负，大概就是她与人为善吧。
另外，父母作为孩子的监护人，一定要是坚实的后盾。孩子小，难免有解决不了的问题。大人不能含糊，该出手时是就出手。记得儿子刚上学的时候，一天下学回来，我看他眉角和脸颊处都有淤青的痕迹。一问，在学校课间休息的时候让高年纪的同学给打了嘴巴。这还得了，当妈的都不碰孩子，更容不得别人。我立刻给老师写信，要求调查。老师行动也很快，转天就解决了问题。我总跟儿子说，出了解决不了的问题一定要回家告诉父母，在学校告诉老师。爸爸妈妈会永远会帮助他。他有时侯有迷惑，说不应该打同学，老师会批评的。我告诉他，如果能用语言解决就不应用武力，否则保护自己不惜代价，出了问题，我去找老师。要让孩子感到你一直和他站在一起，无论困难多大，父母永远支持他们爱他们。
最后还要依靠老师，帮助孩子解决受欺负的问题。还是以踢球为例。球员上了场，出现不公，这时教练解决不了问题，要听裁判的。一切以裁判为准，给你红牌你就得下，罚错了你也要下，没的商量。在学校老师说了算，所以和老师搞好关系非常重要。平时多和老师交流，节假日送个卡片表示尊重，人家给孩子解决了问题更要感谢。将心比心，大家都能理解。我小时候，因为学习好，经常给老师帮忙，所以深得老师喜欢。记得小时候一次打架后，老师当着全班的面说，兔子急了还咬人呢，谁也不许欺负小白兔，否则打我这就过不去。有老师撑腰，我在学校自然是十分得意的。
可是老师也是人，也有犯错误的时候，难免有时侯不公正或者考虑不周，触犯了孩子的利益。或者老师根本也没有错，只不过立场不同，伤了孩子的感情。这时候的处理就要有点技巧了。说两个自己的经历，一好一坏。
先说一个处理的不好的。我女儿幼儿园的一个老师，平时就特别势力，把孩子和家长分三六九等。可偏偏她是个supervisor，什么都管，所以打交道的机会就特别多。一次接孩子，女儿看见我冲过来抱着就哭。一打听，原来是这个老师揪着孩子非要穿上袜子，说是学校规定。因为就女儿一人如此，孩子觉得不公平，自然委屈的大哭。当时这个老师不在，别的老师跟我复述的。我低头看着其他孩子全是光着脚，又看看老师，她冲我尴尬一笑，说别人没有袜子。我当时就怒了，一来以前从来没人跟我说过这个狗屁穿袜子的规定，二来有问题可以跟家长直接交流么。我告诉值班老师，要和校长谈谈。转天，那个supervisor就给我打电话道歉了，说她自己处理不合适。换做现在，我就会顺坡下驴，就此不提了。当时我说接受她的道歉，但要和校长谈谈其他的事情，梁子就此结下了。直到后来，我几番周折才又和这个老师建立良好的互惠关系。其实，得饶人处且饶人，好多事情处理起来就容易的多。
后来我慢慢学会了难得糊涂。说个儿子课后活动班的一个例子。也是下班接孩子，看见他正在那跟老师哭，老师教育他，XX你要分享。我站在一边看着没说话，直到后来老师看到了我，解释说儿子拿着一个小Block不分享，而且就一个这个颜色的。我看着围坐在桌子旁其他孩子手里一模一样的Block，没说别的。只是附和老师说小孩子应该分享。从学校出来后，我跟儿子说，不管怎样，发生了冲突，都应该听老师的。有问题可以跟妈妈说，或者慢慢和老师说。后来这个老师总是很Nice，对儿子挺照顾的。站在别人的立场上想问题会有更多的收获。
小孩子在学校受Bully很正常，家长不应大惊小怪，毕竟学校不是真空环境，而是走向社会的一个缓冲区。培养孩子对付Bully的能力才是核心所在。孩子小的时候，Bully常常显而易见，到了Teenager，更多的是口头，心理上的欺负了。以不变应万变，自己有了金钟罩，铁布衫，才会走遍天下不伤身。
