王子几天前听收音机里讨论美国教育改革的问题，议题中心是全美50个州的中小学生是否应该有统一的测试。听了正反双方的辩论，觉得有必要说两句。拨了N次电话，终于排上队，可惜节目马上结束了，未能发言。郁闷之际，写此一页，正好今天城里热贴讨论“数学学那么好有什么用？”，望教育界有识之士扔砖。
高中所学的数理化语英政生史地，在绝大多数人的生活里，实在毫无用处。即使是那些有幸考上大藤的学生，很多高中知识也在将来的职业里没有用武之地。
现实生活里，考不上大学的高中生，甚至很多大学生，找不到相关工作，别无一技之长，缺乏社会生存能力。
问：什么是教育？教育制度的目标是什么？
人是社会性生物，从出生那天开始，就需要接受各种知识，以便能尽快学习前人总结的经验教训，最好地适应社会和改造社会。教育，是有系统的知识传递，是社会文明的重要标志。教育的目标应该是帮助每个个人最大限度地实现对社会的服务。
不幸的是，长期以来，教育沦为培养社会精英的工具，而所谓精英只是社会极少部分人。孔子曰：学而优则仕。学习的目标是“仕”，基本上把社会绝大多数的人排除在外。
我们的地球上居住着七亿多人，每个人都有不同的个性和特长。现代社会结构异常复杂，分工细致，对每个人的要求也不尽相同。所以要把每个人都当作精英来培养是浪费了绝大多数人的时间，而且摧残人性。
请问：在我们社会日常生活中有多少人需要用到三角几何代数高分子合成原子物理之类的知识？当一个优秀的服务员厨师水管工一定要懂得这些？
而我们生活所需的很多东西，学校里却不讲，只有靠自己去道听途说，比如各种安全规则、逃生技能、卫生常识、食品安全、等等。
我们这个社会需要人去做律师，总书记，科学家，医生这些高精尖的职业；但我们需要更多的人从事服务员，水管工，厨师，秘书，建筑工这些更大众化的职业。
社会教育应该尽可能兼顾所有个人的需要，不能只是以培养精英人物为目标。
因此，现行教育系统应该全面改革。
怎么改呢？这里提供一些初步想法，目标是加强社会基本知识训练，培养大众化职业人才，保证精英质量，欢迎拍砖。
1.学前班到5年级的目标是掌握日常生活词汇和阅读能力，学会简单的数学和电脑应用（古狗搜索，电子邮件等）。这些是现代社会生活的基本要求。5年级后还不会的，应该继续学习，直到达标。
2.同时提供音乐舞蹈绘画游戏等兴趣课程，培养艺术情操，丰富精神生活，不需要考试
3.6年级设立“生活常识”课，教授生活所需的基本常识。比如什么时候该找警察/消防人员，钱币的使用，感冒发烧的处理，疫苗注射，热量与肥胖关系，交通安全，食品卫生，简单烹调（如煮方便面），房屋基本结构，自然灾害的应对。。。应该不需要考试。
4.7、8年级每个学生应该修初等数学物理化学文学历史地理哲学生物班，基本上相当于现在初中的水平。学校有义务帮助学生努力通过这些初级班；实在有困难的学生，不要勉强，应该准许其退出。
5.8年级开设“社会分工概论”，介绍各种社会系统职能，比如政府系统，法律系统，医疗系统，商业系统，军警系统，制造业系统，文化系统，科研系统，食品行业，娱乐行业，房地产投资业，体育行业里的各种工作职位职责和资格要求。不需要考试。
6.9年级，初等数学物理化学文学历史地理哲学生物班结束后就可以继续中级高级班的教育，当然他们可以随时退出这些课程，进入专业化的工作训练。
学校设多个职业辅导员，帮助每个退出中高级班的学生根据自己的兴趣爱好特长来决定自己的职业课程，而且随时可以退出，重新选择；也可以选多个职业方向的课程；当然随时可以再进入中高级班。
学校尽可能按学生要求开设各种职业班，比如酒吧服务生，水管工，厨师，餐厅侍应生，绘画艺术等等。需要的话，学生可以到别的学校上课。
每个行业每个职位应该有基本资格要求，并且制定出达到要求的课程设置。比如酒店服务生应该学习酒店基本规章制度，食品安全，顾客心理，防火知识，加上实习期，总共学制一年；学完后即可工作；工作两年后，可以返回学校学习酒店管理，学制两年。多数基础理论课可以上网学习，学校提供必要的指导。
愿意并有能力进入高精尖职业（记者医生律师科学家工程师经济师等）的学生，其高中阶段的要求应该跟现行教育制度差不多。
7.18岁之前的学生，除非残疾怀孕生育，必须在校学习或职业培训。
8.中学阶段的教育，应该向全社会所有人免费开放，无论其年龄大小；任何人都有权利到中学选择任何一门课程或专业。
以上教育制度的改革，对社会和个人都有好处：
1.人人能有一技之长，甚至多才多艺，确保每个人在社会里有生存能力（老弱病残除外）
2.确保社会每个系统每个职位的正常运作；现在绝大部分服务生没有受过正规的职业教育，全靠上岗后的突击教育（很多根本没有）
3.人人都有权利免费受教育 -- 一个服务生可以随时回中学完成中高级班，争取上大学
4.对工作不满意的人，随时可以回学校学习自己喜欢的工作
5.愿意走上高精尖职业的学生都有机会成功
6.大大节约社会成本，学生们不用学无用的东西
7.真正把教育变成一个快乐的生活经历，培养自信心的过程
