把今天早上在QQ 里的聊天纪录copy过来参考:“莲花处处开”是我的ID。
果爸:22:31:52
果果复合句4岁就过了啊
X妈,复合句果果已经出来一段时间了,但是比较僵硬,
果爸,果果的语言需要更生活化,不要说你自己能力有限,
你说的:
昨天带果果去八大处转塔,突然说:我要吃东西,
你可以在生活里大量的用:如果....那么.....这个句型,
就如在佛堂里,你可以跟果果悄悄说:果果,
总之,要重复,大量地重复,对他们非常重要!
莲花处处开 9:22:55 AM
小任不也主张:“要多跟孩子讲话"么?不就是多讲么? 你看上面那句:
如果你能帮爸爸按数字8(你家的楼层), 那爸爸觉得你不仅数学学得很棒而且还会替爸爸着想了, 你看爸爸两只手里都拎着东西,没法按数字键!
不但把“如果。。。那么”还有“不仅。。。而且”都讲了, 渐渐的,听多了自然会用了!
我们的孩子身体没有NT孩子壮,可以很快从周围自然的学会, 他们就需要多次练习,才容易学会!
小任不也主张:“要多跟孩子讲话"么?不就是多讲么?
如果你能帮爸爸按数字8(你家的楼层),
不但把“如果。。。那么”还有“不仅。。。而且”都讲了,
我们的孩子身体没有NT孩子壮,可以很快从周围自然的学会,
莲花处处开 9:37:48 AM
小P今天早饭时还问我:鸟,为何要叫“飞鸟”?叫“鸟” 不就行了么?
我给他上了一堂课,讲到泰戈尔的《飞鸟集》,还讲到: 鸡鸭家禽与野生飞鸟的区别,就是因为老不用翅膀会退化。 人也一样,你老不干活,很多功能就退化,尤其大脑不动, 更有可能变笨,于是顺理成章得让小P去帮我洗衣服了。
教他如何倒洗涤剂,才不容易倒在自己手上;如何把“纠成一团“ 的袜子翻个面才能洗,以后你们脱袜子时, 如果能把袜子不纠成一团地脱,那对洗衣服的人就是一种尊重... ...
这会儿小P 正从洗衣机里拿衣服出来准备晒呢。
小P今天早饭时还问我:鸟,为何要叫“飞鸟”?叫“鸟”
我给他上了一堂课,讲到泰戈尔的《飞鸟集》,还讲到:
教他如何倒洗涤剂,才不容易倒在自己手上;如何把“纠成一团“
这会儿小P 正从洗衣机里拿衣服出来准备晒呢。
莲花处处开:34:57 PM
X妈 10:45:22 AM
莲姐这语言强化法,受教了,朵也有点运用复合句的能力, 但还也是不灵活,而且出现的频率低,能力不稳定。。 我想着要不要刻板下,把一周或一段时间想教的句型贴墙上, 经常生活中有意识运用,应该有效果。。
X妈,我教的不单是语言,最主要的是语言所传递的如何做人!相当 于《弟子规》
比如果果那个例子:
果果,如果你在佛堂里不大声讲话,那么我们待会儿一出去, 就找个地方买东西给你吃!
传递的是:在佛堂这种庄严之地,不能大声说话。
果果,如果你可以跟爸爸一样安静地坐着等, 那你可以点一个你最爱吃的菜!
传递的是:在餐馆里要有教养,安静地等待。
果果,如果你能帮爸爸递一张餐巾纸过来,那爸爸会很高兴!
果果,如果你能帮爸爸拎一袋东西, 那爸爸会觉得你已经长成小小男子汉了,会帮爸爸忙了!
果果,如果你能帮爸爸按数字8(你家的楼层), 那爸爸觉得你不仅数学学得很棒而且还会替爸爸着想了, 你看爸爸两只手里都拎着东西,没法按数字键!.......
这些传递的都是:助人为乐的习惯!
果果,如果你跟叔叔阿姨说再见,那他们一定很高兴的。
传递的是:对给过我们帮助或服务的人都要有礼貌!
总之,在生活的点点滴滴里,是可让孩子感受到: 我们应该如何做人!就如早上我教小P洗衣服时,告诉他以后脱袜子不要“纠成一团”, 是对洗衣服人的尊重!
语言与做人全都渗透在这些点滴中,这是我们大人心性的自然流露, 所以不需要刻意去想如何训练,该用什么样的句型, 在生活中按我们自己生活原则与态度自然地展现给孩子, 孩子耳濡目染中就学会了,只是我们的孩子学得更慢一些, 需要多次重复而已。我教小P姐姐也是这样教的。 她可能一两次就学会了,而小P可能需要更多次。
因此我老说该修炼的是我们自己,我们自己修练好了, 孩子就跟着我们学就行了。这些就是我想传递的最重要理念: 在生活点点滴滴中跟孩子一起过日子!
X妈 10:45:22 AM
莲姐这语言强化法,受教了,朵也有点运用复合句的能力,
X妈,我教的不单是语言,最主要的是语言所传递的如何做人!相当
比如果果那个例子:
果果,如果你在佛堂里不大声讲话,那么我们待会儿一出去,
传递的是:在佛堂这种庄严之地,不能大声说话。
果果,如果你可以跟爸爸一样安静地坐着等,
传递的是:在餐馆里要有教养,安静地等待。
果果,如果你能帮爸爸递一张餐巾纸过来,那爸爸会很高兴!
果果,如果你能帮爸爸拎一袋东西,
果果,如果你能帮爸爸按数字8(你家的楼层),
这些传递的都是:助人为乐的习惯!
果果,如果你跟叔叔阿姨说再见,那他们一定很高兴的。
传递的是:对给过我们帮助或服务的人都要有礼貌!
总之,在生活的点点滴滴里,是可让孩子感受到:
语言与做人全都渗透在这些点滴中,这是我们大人心性的自然流露,
因此我老说该修炼的是我们自己,我们自己修练好了,
M妈8:24:03 AM
莲姐,我家小子眼视还飘得厉害啊
看人家小女孩子的眼神真让我流口水呀
莲花处处开 8:26:35 AM
眼神不好,对他们很正常啊!上次给米爸讲过眼神怎么来的:
莲花处处开 8:42:16 AM
是的,米爸,就如你说的眼神,小P以前是训练时有, 不训练又没了。也就是说根本没有主动眼神。 但是现在身体好的时候,眼神非常主动而且富含意义!身体下滑, 那眼神就打折扣了。
其实眼神哪来的?阳化神啊!没阳就没神, 更不用说有意义的眼神了!脾肾足了,肝木能升,阳来了,神就来! 眼神自然就好。训练只能保证一时,却无法让他一直保持, 就是因为没有身体支柱啊!所以就安心养吧,慢慢养,静待蓓蕾盛开,眼神自然就会来, 脑子也会清醒!
M妈8:28:41 AM
嗯嗯,现在就算跟人家玩也还是有点飘, 但跟两个月前比完全不理小孩子那是进步太多了, 所以这个还真不能急
M妈(1085182045) 8:31:10 AM
今天跟那小妹妹在水池边玩,他还一边提醒:“你慢点呀, 你不要那么近呀”我都有点被他搞晕了, 原来说半天是跟小妹妹说不离水边太近,要慢点走小心走
莲花处处开 8:38:43 AM
他们说话很大的特征是:不爱说整句话, 让听者一目了然明白他的意思。
表面是语言问题,实际是思维慢 ,大部分时候表达与思维脱节。 有时候即使心里明白,但在表达上经常有词不达意, 那也是他们驾驭语言能力迟缓的缘故, 而这些都与身体发育迟缓直接关联!
莲花处处开 8:39:53 AM
所以他们的话,大部分只有我们父母或有经验的训练师比较明白。
莲姐,我家小子眼视还飘得厉害啊
看人家小女孩子的眼神真让我流口水呀
莲花处处开 8:26:35 AM
眼神不好,对他们很正常啊!上次给米爸讲过眼神怎么来的:
莲花处处开 8:42:16 AM
是的,米爸,就如你说的眼神,小P以前是训练时有,
其实眼神哪来的?阳化神啊!没阳就没神,
M妈8:28:41
嗯嗯,现在就算跟人家玩也还是有点飘,
M妈(1085182045) 8:31:10
今天跟那小妹妹在水池边玩,他还一边提醒:“你慢点呀,
莲花处处开 8:38:43 AM
他们说话很大的特征是:不爱说整句话,
表面是语言问题,实际是思维慢 ,大部分时候表达与思维脱节。
莲花处处开 8:39:53 AM
所以他们的话,大部分只有我们父母或有经验的训练师比较明白。