我们的教育体系没有教人类史中间的博弈，只是从阶级类分法来解析全球历史，这导致中国人缺乏对人类史的真正认识。在缺乏人类史的理解后，建立在这样的历史观上，大学教育和硕博教育中的政治学和社会学就只能向西，从欧美文化中获取方法论。
然而根深蒂固的错误历史观，会和后续所学产生激烈的冲撞，要么全面倒向欧美文明，要么盲目自大。
近代文明是以盎格鲁撒克逊体系，对拉丁语系的一次博弈，东方文明不在竞争之列。而盎格鲁撒克逊体系和拉丁语系的博弈根本的原因是宗教文明之争。改革后的新 教主导了版图内信众的行为模式，它扁平化的自治体系，对宗教权力和国王权力的双重稀释，导致了金字塔状社会结构的瓦解，从而释放了权力对创造力的约束，工 商业阶层主导社会发展，工业的扩张和对王权的制约，又导致长期利率一路下行，形成了新兴货币体系和金融业。
而意大利、西班牙等以天主教的金字塔状宗教社会体系，导致宗教势力和王权长期压制社会，禁锢民众的平权欲望，从灵魂到物质都进行垄断，导致拉丁语系在工商发展、金融体系和创造力的整个效率低下。
因此当工业革命发生在英国，并向全球扩张时，盎格鲁撒克逊体系在数百年中缔造了领先文明的地位，拉丁语系落后。即使如此，受益于整个欧罗巴大陆和殖民地经济一体化，欧美文明还是全面领先了东方文明。
然而人类史的丛林特征，一定是先进文明对落后文明的压榨，当欧洲列强的贸易和占领遍及全球后，美洲的印第安人在一个族群的概念上，已经被消灭干净。印度和中国以及整个东南亚成为工业产能过剩的倾泻地，成为消费市场。
东方文明中只有日本迅速西向，全面对欧美开放，成为新兴强国。这与日本文化中数千年如一日的学习强者习惯是分不开的，他们会本着自己神道教的文化本源，但对超越自己和原有学习样板国的文明有异常开放的学习态度。
中国则是一个封闭的盲目自大的国家，从来不善于学习强大文明的先进之处，而习惯于被侵略和占领后，再以酱缸文化去污染外来者。
另一方面，中国人数千年骨子里的均贫富、王侯将相宁有种乎的精神诉求，和投名状之类的厚黑术，是中国奴才文明的核心学问。
所以，在后面的二百年里，中华文明不仅仅被欧美文明压制，而且被新兴的日本文明掠夺。整个近代东亚史是日本对中国的掠夺史。无论是日俄战争、甲午战争、一战、二战、朝鲜战争都是日本对中国的吸血壮大过程。这里很多人奇怪，为何朝鲜战争也是日本人对中国人的压榨？
因为朝鲜战争一开战，美国占领军就放弃对主要战犯的惩罚，并要求日本财阀重新开始运转，以提供后勤支援给朝鲜战争的美军。而中国倾国之力打朝鲜战争，不仅仅是自己的资源，还大量向苏联借贷。
当朝鲜战争打完后，日本迅速赶上了二战后欧美崛起的大发展时期，并以完备的工业体系成为国际贸易强国。而中国则国家消耗过度，不仅仅在二战中失去了天量财 富、工商业基础和精英人才，而且在朝鲜战中消耗了国力，不得不把土改给农民的土地重新收回国有，以农补工；同时也不得不公私合营。这两者都是要迅速的从工 农业中获得资源，偿付苏联的债务，和平衡整个经济体。
而朝鲜战争的后果，也导致中国彻底与欧美世界决裂，不得不依赖苏东集团的工业技术，也就照搬了苏联经济模式。而国力消耗过大，和错误的计划经济措施，也导致中国开始了长达三十年的配给制，国民长时间处于贫穷和半饥饱状态。
因此种种，导致中国教育体系一旦上升到高等教育阶段，就开始出现断层。因为基于过去历史的整个文明失败，也基于马克思主义的铁幕一侧，前苏东集团全面失败，因此中国精英知识层顺理成章的全面倒向欧美价值观。
后三十年的成功，也是学习欧美工商业体系的成功，但贫富差距在旧有的金子塔体系下越来越大。这引发了另一个致命的影响，就是在精英知识分子之外，底层开始痛恨西方文化，回头向贫穷但是却相对平等的旧三十年汲取精神支柱，并在精英知识分子边缘人的煽动下，试图回头。
这部分被称作极左的知识分子，并非不了解过去的错误，也并非不了解真相，他们的本心是要煽动广大痛恨贫富差距和现状的底层，来获得自己失落的权力和财富。
而另一方面，中国后三十年的崛起，又给了许多金字塔上端、中段、底层的许多人们一个信念，就是中国人的文明也是可以超越欧美文明的，这套体系已经超越了欧美原有的体系，所以也和上面一批极左有某种程度的合谋。
中国的价值观于是开始分裂。
此时，欧美得以影响中国三十年的价值观和软实力也开始在中国市场消融。焦灼感迫使美国回归亚太，以地缘挤压替代了国际贸易和世界金融体系融合的路径；中国试图以人民币经济圈摆脱美元为锚的货币体系，也开
