16.
重新回到大堂。大家都在等待法庭的下一步动作。
没想到，一个不请自到的证人，让整个案件出现了戏剧性的变化。
这个证人，是学校的勤杂管理员贝尔先生。
上半场法庭调查时，他一直坐在听众席上。下半场一开庭，他举手请求讲话。他说自己也可以作为证人，对那天的事情提供证词。
法官： 那好，贝尔先生，请你详细说说那天你所看到的事情。
贝尔： 我们学校配电间旁边有棵大树，被大风刮断了树枝，断枝随时可能砸到配电间的屋顶上。我向校长请示，锯掉这棵大树的一些分枝。学校决定请锯树公司的人来做这事。那天，锯树公司的两个人按约定时间到了学校。我带着他们去看那棵树。锯树公司的人认为，要把那棵粗树枝锯下来又不砸着配电间屋顶，难度很大，于是提出上配电间屋顶上去看看。他们两人上去后，我也顺着楼梯爬了上去。配电间屋顶是平面的， 我们三人站在屋顶上，正好可以清楚看到对面教室里的情况。我记得，当时从一楼到三楼的教室都有人，只有二楼203教室，也就是六年级A班的教室是空的。那时，我看见有一个人走进了教室。
法官： 谁？
贝尔：卡若琳。
法官： 当时，大概是几点钟？
贝尔： 我可以很肯定地说，是十点半过一点。因为锯树公司的人到学校的约定时间是十点。这期间， 我们看树的状况、讨论如何下手、再搬来楼梯。当我爬上配电间屋顶的时候，刚好听到上课铃响起。我跟锯树公司的人讨论了一会儿，该锯下哪些树枝？最后确定了方案。这期间，，我看见了卡若琳进教室的身影。
法官： 也就是说，卡若琳进教室的时间是在第四节课上课铃响过之后？
内尔： 是的。
法官： 当时，教室里还有其他人吗？
贝尔： 没有。我只看见卡若琳一个人。
法官： 她在教室里干了什么？
贝尔： 这我没注意。
法官： 那你有没有注意到，她在教室呆了多长时间？
贝尔： 没有。老实说，我当时的注意力主要在那个快掉下来的树枝上。
法官： 贝尔先生，配电间和教室之间的距离并不近。你能肯定，那天你没看错人吗？
贝尔： 我在这个学校工作了二十年，跟卡若琳经常抬头不见低头见，怎么会看错呢？
法官： 你能确认，那天就是‘夹熊器事件’发生的日子吗？
贝尔： 当然！因为那天救护车、警车都呼啸着开到了学校。当时我跟锯树公司的人正在收拾锯下的树枝。
延斯律师： 根据贝尔先生刚才的证词，可以肯定，卡若琳是在延斯离开教室之后进的教室。
延斯这时突然想起一个小细节，叫了起来： 对了！我想起来了！那天我出教室后，迎面碰到了卡若琳。我不愿意跟她打招呼，就转身从另一个方向走了！
卡若琳律师站起身，面对法官： 法官先生，即便卡若琳在延斯之后进了教室，这又能说明 什么问题呢？难道会是卡若琳装的夹熊器？难道她会有意用那夹熊器来伤害自己？
延斯律师： 既然原告在延斯离开教室之后又进了教室，我们就有必要知道：卡若琳，那天你进教室后，都干了什么？
所有人都把目光投向了卡若琳。但卡若琳此时像梦游一般，眼神飘忽地看着天花板，对延斯律师的提问充耳不闻。
法官提醒卡若琳： 请原告回答被告律师的提问。
卡若琳仍然不说话，但大滴的泪珠从她眼里滚落下来。她的嘴唇嚅动着，似在自言自语。
法庭安静得似乎一根针掉在地上也能听见。卡若琳的自言自语渐渐清晰起来： 我想起来了，想起来了......
延斯律师不失时机紧紧追问： 你想起什么了？
卡若琳仍在自言自语，声音很轻却清清楚楚： 是的，我想起来了，那个......那个夹熊器是我装的！
法庭听众席上一片骚动。大家都以为自己听错了。
突然，卡若琳象个孩子似的嚎啕大哭起来。尖利的哭声象鸣响的呼哨，在法庭里肆意闯荡，撕扯着法庭的严肃，让人不安和震撼。
卡若琳的丈夫轻搂着她，抚摸着她的后背安慰她，但卡若琳无论如何平静不下来。她用最原始的哭，尽情宣泄着自己长久以来的压力和悲痛。
法官见调查已无法进行下去，只好宣布休庭。
法庭的调查结果出乎所有人的意料，也让所有人感到费解：那夹熊器是卡若琳装的。她做这事的原因和动机究竟是什么？为什么要用这种极端行为来伤害自己？难道仅仅是为了报复延斯吗？
