这个游戏不要玩

有个传统的逗小孩的游戏，如果你带孩子去看几个亲戚朋友，应该能经历到。我希望你不要和你的小孩玩，也不要让别人给你的小孩玩。游戏通常是和几岁的孩子玩的，正规的玩法是这样的， 你的小孩子在吃东西，一个熟人过来伸过手去，“宝贝，把那东西给阿姨尝一尝，好吗？”在你的鼓励下，你的孩子把东西放在她的手上。“你真是个好孩子。”说着，这位阿姨把东西还给了你的孩子。经过几次以后，你的孩子会很大方的把他的东西给人。如果有个别的人，真的把东西收了不还回去，孩子多半大哭一场，然后物归原主。游戏也可能变化为，孩子的父母要求孩子给客人孩子的东西为开始。我经历过几次这后面的一种，多以孩子哭啼而结束，因为我常常违反规矩而真得把东西吃了。有人说这个游戏的真正目的是要让小孩子学会分享。我看可能事与愿违，这个游戏有以下几个不好的方面 。

首先，试探孩子是不妥当的教育方式。那个熟人一开始就不想要那小孩的东西，而是想看孩子的反应。她的那个“想要”其实是个局。那么一个无瑕孩子为什么要用假话去试探他呢。 人们大多不喜欢被试探，“己所不欲勿施于人，”更不能施予一个无力招架的孩子。

其次，是不尊重孩子的所有权。一个人分享的首要条件是要拥有，这个所有权是受保护的，不受别人的威胁。那东西不管是那来的，在那个时候是孩子的， 任何一个人都可以来要，久而久之孩子对主权的概念会淡薄。 分享本来应是自愿的，别人来要孩子的东西，这同时也减少了分享的自主性。

再者，给孩子轻浮的表扬是不可取的。孩子经过试探就得到“好孩子”的名声，而不能通过的多会被讥笑一番，“你真小气。”这些简单，粗糙，而廉价的判断（“好”的表扬或坏的讥讽）会在孩子的心里留下久远 而难以清洗的污垢，让孩子对别人的评价过度敏感，可能会为了虚荣而讨好别人。对孩子不要表扬，而要鼓励，关于这两种做法的不同，可以看看《正面管教》（Jane Nelsen著）。许多人认为小孩子听不懂大人说的话，不要紧，其实孩子对大人说话时的表情，肢体行为是非常敏感。

最后，游戏最可能教给孩子的是如何虚伪，而不是分享。 按照正规玩法，孩子不久就会意识到，要东西的人其实不想要他手里的东西，而要的是孩子把东西给那个人的意愿，他自己不会失去那东西，反而会得到赞许。（这或许是走向面子文化的第一步，或最初的几步之一）等孩子的预期成为得到赞许和物归原主的时候，真正的分享就不可能了。一旦有人不返还他的东西的时候，他的虚伪的一面就露出来了。

为了避免你的孩子成为这个游戏的主角，你要和家人，尤其祖父母讨论这个事情，让大家都明白其中的利害。如果有其他人突然和你的孩子玩起了这个游戏，可以温和的制止：“某某，我们孩子还不懂得分享，我们还没有准备教他这些，有时间我想给你请教这个事情。”然后你把这篇短文发给他。多谢！