从小到大，父母从来没有对我说：“你看谁谁谁...人家如何如何....” 由于缺少榜样的无穷力量，我小时候糊里糊涂，长大了蹉跎岁月，不因碌碌无为而悔恨。正因为如此，我也不会对儿子做类似的激励教育。
但有时候发现，对孩子的教育似乎会超出了“你看隔壁的某某某”的那个层面。
前几天，七岁的，成天打任天堂游戏的儿子突然对我说，他要把钱都给穷人（poor people ）, 帮助他们。我一惊：怎么一不小心养出一个毁家纾难的小共产主义者？虽然我的内心对这样的理想是嘉许的，但我故意考他: 那你自己怎么办呢? 这糊里糊涂的浑小子竟然说：我有钱。真是“贫家养娇儿”啊，这种幻觉不知从而来，令我悲愤难言。
过了几天，我们玩角色扮演游戏，进行安全教育。比如，一个陌生人笑眯眯地说，小孩你真cute，跟我走。儿子说NO！然后又问我: what will happen if I go with him？ 我就开始扮演绑匪，控制住他, 用匪徒腔调说：Call your parents, 送$$$来。没想到, 共产主义接班人竟说: They are poor people. Give them money!
What? 这我得教育了。但怎么教育呢? 自己先捋清：绑匪是不是穷人? 应该是...谁见过富人去绑票的? 可是贫穷就该去绑票吗？当然不对...同情穷人能等同于同情绑匪吗？ 当然不...那穷人该干什么呢....关键是, 怎么跟儿子解释这堆逻辑呢?
我想了想, 正色道: 帮助穷人是完全正确滴，但是，穷人也最好自己挣钱。如果因为贫穷，就盗窃，抢劫，绑票, 那就是非法滴! 那就不叫穷人，而叫坏人!
儿子点头，明白了。
我也知道，以“坏人”的标签来贴在上述行为人身上，有过度简化甚至歧视之嫌，但对于七岁儿童对世界的认知来说，似乎勉强可用，总不能培养一个“天下无贼”的“傻根”吧。就现阶段来说，他需要分清贫穷和违法的边界，至于违法的人是否都是坏人，所有的穷人是否都值得去帮，这样深刻的伦理问题我回答不好，留待这个"新左派"长大后自己去辨析吧。
