女儿最热忠的就是画画，其他的都兴趣平平。（至少这是旁观者的感觉）
有一天，幼儿园的老师警告我，佳佳只能数到19。我听完又是惊讶又是疑惑：惊讶的是我一个靠数学吃饭的人的孩子数学会差吗？疑惑的是为什么佳佳不会呢：是老师没有教，还是怎么教也不会？
从那天开始佳佳和我睡前就多了一个活动：我带着她一起数数。她还真的不出所料：她会不知所措的卡在每一个9。当她卡在19，我就问，“1后面是什么？”她回答我，“2”。“那19后面呢？” “20。”
“很好，后面呢？”
就这样我一直给她引导性的提示直到我们数到佳佳说她困了为止。 值得庆幸的是佳佳在两个星期内就能轻松地数到300。
我的心得：
1.）数学能力可以后天培养
2.）给提示一定间接，这样孩子比较更有成就感和自信
数数的能力不是天生的
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