最近跟孩子闹了点小矛盾，意见有点不统一。扔掉青春期、更年期等不利于团结的荷尔蒙不计，单就事论事，我输了。
怎么回事呢，一切都是因为他这个跑步。
高中运动队分秋季长跑，冬季短跑和春季短跑三个季节，自由注册参加。虽然淘汰率很低，但是加入后就如同进了军营，每天下午放学后有至少两个小时的训练，加上周六早上两个半小时。有时要去别的学校参加比赛，那回来的就更晚了。一般教练的原则是只要能来上学，就得参加训练。因为天气的原因，取消训练，只有两个可能：夏天打雷和冬天下雪学校停课。所有的请假都要学生自己找教练，如果家长希望教练对自己的孩子有个坏印象，那就帮孩子请假。
秋季长跑我全力支持，天气好，刚开学功课不很重，去跑吧。那时他每天训练完回家，休息一下之后洗澡、吃饭，开始做功课时已经累得叮哩郎当的了。一个秋季跑完，果然，成绩单上出现了B。
这个事要完全怪长跑训练其实是有点不公平，第一年升入高中，总得有个适应过程，适应新的课程和老师等等，有人快需要一天，有人慢需要一年，没有对错。如果接下来能停下运动队，专心好好适应，是来得及把成绩拉回来的，但是他提出要接着参加冬训。
这我就不愿意了，跟他拉锯了一个多星期。冬训的好处不用多说，锻炼意志啦，减少玩手机啦，巴拉拉一堆，但是我什么时候能见着A啊？ 不会越来越远吧？孩子说，冬训存在的目的是为了春训，冬训不参加，春训就进步得慢了。另外听说冬训挺容易的，都没有tryout, 面对全体同学开放，很多平时没有参加什么运动队的都会选择参加冬训这季。也就是说，更像一个“普及”性的项目，不会那么累。
既然这么说，那同意吧，如果每天放学后在gym里做几个伏地挺身，挺好的。至于我想要的A嘛，就寄希望于他爱上这门学科了。
“乖儿子，那咱春天不跑了吧。”看问题要有预见性，既然谈一次就谈透。“你看，接下来所有AP考试都是五月份，还有学校的期末考试；也许SAT可以随便找时间，但是SATII也是期末考比较好呀。更别说万一你能进个把学科竞赛，春天也是赛季呀。”他不吭声。
我一直以为自己属于外围爬藤家长，比较放养的，对孩子的教育没什么宏伟蓝图。现在孩子刚得一个B，就把我内心的小火花激发出来了。原来我想要的他是这样的：乖乖听话，门门拿A；擅长理工，文科不差；不求有功，但求无过；时不常有些各类小奖项，至少要入围。可是这个孩子偏偏是这个样子的：喜欢看书学习，但不喜欢study for the test；喜欢跑步，但不争名次。弄得我没有任何可以炫耀的东西。
隔天，他告诉我，“我不想一下跑一下不跑。教练会不高兴的。如果你不同意，那秋季长跑我也不参加了。” 可是，我就是想要他有选择地参加呀，时间精力要有效分配啊，上大学人家看你的课外活动有四年长跑就够了呀，何必那么辛苦。这样就顶上了。
现在冬训还没结束，我天天都得天黑以后才接得到他和同伴。每个孩子都带着一股汗的酸臭上车，害得我数九寒天也得开车窗。他们每天跑有时六个迈，有时八个迈。
当初说好的冬季室内训练呢？“那是你想象的。”
那“普及”呢？ “ 哦，我们分开训练，内容不一样。”
我一脸黑线。
艰难的冬训都挺过来了，还能不参加春训吗？虽然我觉得跑步辛苦，他不觉得；时间表的各种冲突和随之引起的各种放弃，是我替他安排的，他本来就没打算遵守。
纠结好几天后我告诉他，我自己跟自己打架打完了，愿意退后一步，只要他跑得高兴，有个把B没什么了不起的；如果他不能做自己高兴的事，给我拿个A也没劲；更何况听我的也不见得得A。
我不知道他以后的样子，他也不知道。孩子的路要慢慢地自己跑出来；当妈的要识相，就站在跑道边，当司机兼啦啦队， 不小心进道挡路了，赶紧自觉点跳出来。孩子要顺应天性成长，妈要学习着成长。
顺便说一句，他虽然没有爱上他的B学科，但至少已经是B+ 了。Yeah!
