皮皮虾:【二次国内代表团来访之随想】

 

2014.10.21

上周本虾参加了Menlo Park市府接待中国市长代表团的欢迎会。代表团有9个副市长和13个部级官员组成。感觉中国官员的整体素质有提高，但仍有些方面需要改进。比如，代表团团长致答谢词的时候眼睛总是偏向中方一侧，几乎没有和Menlo Park市的市长有目光接触。再比如，有一女副市长因为英文比其他市长官员好一点，居然大抢风头，越俎代庖撇开翻译直接用英文自我介绍和插话，有失礼仪。希望代表团硅谷之行真正能有所收获，造福一方，而不是走马观花增添回国后的谈资，或者趁机公费旅游一番。

 

 

2015.3.27

最近几天，本地高中接待了一批来校考察的人，他们是一个叫WASC的非常权威的小组。这个考察每六年一次，评估学校是否有办校资格及各方面是否达标，相当于每六年发一次办校执照。

 

在这次活动中，高中展示了从六十年代开始的校报。最有趣的是校报1982年的文章谈到来自中国的人民出版社到本高中学习办学经验的事。想想那年正是国家要科技兴国的时候，李政道奖学金也是那时候设立的，送了很多中国最优秀的学子们到美国学物理。那篇文章提到中国考察组在美国考察五所高中，本地高中是唯一的一所西部高中， 非常让人骄傲啊！文章还提到中国的目标是要在2000年达到或接近美国的科技水平。现在已经多了一个score了，目标实现了吗？如果说，中国的高中教育早已在1982年后不久几年就超过了美国，现在美国都在说要向中国的数理化教育看齐，那么为什么科技水平还没有接近呢？是不是中国有过度教育之弊呢？我们都知道中国有过度医疗之害，这过度教育也是谁都逃不掉的。

 

 

 

 

 

 

 

何谓过度教育？就是浪费了许多大好年华不去参加运动项目或各种俱乐部活动以培养人格，而是死记硬背一些人生中永远用不到的无用知识，尤其是那些互联网时代可以随时查出的知识。比如，居然就有小学生的考试问到云南世博会有多少国家参加。这个考题就难住了当时世博会的主席、国务委员李岚清。这是他孙子所在小学的考题。据报道，应聘印度公共汽车司机的考试难度已非常高，僧多粥少，不这样不足以拉开分数选人。但是司机们真需要那么多知识吗？韩国也同样存在这样的问题，工人们的文化素质很高。而德国这一点就很好，技工学校很发达，学生分流以适应不同的社会需求。

 

中国的情况和其它亚洲国家一样，过度教育毁了天才学生，又浪费了一批平常学生的宝贵年华。本虾出国前曾在外资企业工作，被委任采取日本模式创办了企业自己的大学，第一年开了铸造和销售两个专业。凭心而论，当时招进来的半工半读的高中毕业生水平真的很高。这些人都是当年高考的落榜生，就是为了一圆大学梦来的。当时他们每天要干八小时活，然后还要应付繁重的学业，非常不容易。如果没有这样一种企业大学(地方粮票)的机会，他们此前所受到的过度教育其实是一种浪费。不知道这些学生后来怎么样了？