My point: 钱学森, 丘成桐, 蒲蛰龙, 林书豪, 杨璟, 谢蜀生, 王水照, 朱铁志, 戴世强 (ZT) - you can see that, they say and write from their own angle - no much, no less.
Find your own angle - from all angles of angle as listed below. How to write your own angle? 99% of known materials, but you contribute your own 1%, which was equation of Isaac Asimov, the greatest writer of science ever in history.
e.g., Let say "10 sentences = (9 sentences of known) + (1 sentence of yours)."
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纽约时报启示“钱学森之问”答案之钥匙?!
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纽约时报启示“钱学森之问”答案之钥匙?!
““为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。
“2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时。钱学森认为：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。”钱学森之问，包括两个层面：一是学校培养创造发明型人才的模式，二是创新创业型人才在社会上发挥作用脱颖而出的机制。
举例说国家最高科学技术奖自2000年设立以来，共有20位科学家获奖，其中就有15个是1951年前大学毕业的。”
据说温总理2006年拿这个问题请教国内最有名的六所大学校长和教育专家，他们的回答是：要培养杰出人才，关键是教师；要将基础教育和高等教育贯通起来；高校大改革大发展起来之后，应该是大提高；做大高等教育，还要做强高等教育。
这种回答其实是不能让钱老和总理满意的。
钱学森的为什么中国培养不出杰出人才的答案是很简单的。学校里，关心科技发展的人已成少数----没氛围；提得出又打创新性研究成果的人已成少数----没数量；关心的往往是创业问题并非科学研究----没火候；社会现状，人人祈求安贫乐道，不搞也不敢搞科技创新----没手段..............总之，一般的，传统的，不打破常规的思维是绝不可能造就出像达芬奇，牛顿，冯卡门，特斯拉，诺贝尔，爱因斯坦这种伟人的！” (http://baike.baidu.com/view/2978502.htm)
我们如何能打破一般的，传统的，常规的思维?
读“纽约时报”的一篇文章（参考文献1，“音乐是成功的关键？”），我意识到，“钱学森之问”答案之钥匙或许在他的太太蒋英. 这是为什么?
“Almost all made a connection between their music training and theirprofessional achievements.(几乎所有成功杰出人才,他们的音乐训练和他们的专业成就之间有连接。)
The phenomenon extends beyond the math-musicassociation. Strikingly, many high achievers told me music opened up the pathways to creative thinking.And their experiences suggest that music training sharpens other qualities: Collaboration. Theability to listen. A way of thinking that weaves together disparate ideas. Thepower to focus on the present and the future simultaneously.Visualize all of the notes andtheir interrelationships. It helps train you to think differently, to process different points ofview — and most important, to take pleasure in listening. Music providesbalance. (音乐训练锐化协作, 倾听的能力,不同的想法交织在一起的一种思维方式,同时专注于现在和未来的能力,可视化所有的音符和它们之间的相互关系,处理整合不同的观点,听的乐趣,提供平衡等素质)
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Paul Allen, the billionaire co-founder of Microsoft (guitar)(亿万富翁保罗·艾伦共同创办微软（演奏吉他）)
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the NBC chief White House correspondent Chuck Todd (French horn)(NBC的首席白宫记者查克·托德（圆号）)
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CONDOLEEZZA RICE trained to be a concert pianist. (美国国务卿赖斯是一个音乐会钢琴家。)
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Alan Greenspan, former chairman of the Federal Reserve, was a professional clarinet and saxophone player. (前美联储主席艾伦·格林斯潘，是一家专业单簧管和萨克斯管演奏家。)
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The hedge fund billionaire Bruce Kovner is a pianist who took classes at Juilliard (对冲基金亿万富翁布鲁斯Kovner在茱莉亚音乐学院是一个钢琴家)
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Larry Page, a co-founder of Google, played saxophone (谷歌的联合创始人拉里·佩奇（Larry Page），演奏萨克斯管)
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The former World Bank president James D. Wolfensohn has played cello (前世界银行总裁詹姆斯·沃尔芬森演奏大提琴)
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US President William Clinton plays saxophone (美国总统威廉·克林顿演奏萨克斯管)。
钱学森先生谈治学和科研:
首先介绍了他的治学经历。他说，他一辈子改了六次行，大学里是学火车头的（机车车辆专业），到了美国，转行搞航空航天，研究空气动力学和火箭发动机原理；在被美国佬限制人身自由后，只能做基础研究，搞过工程控制论、星际航行；回国前后又研究了物理力学；再后来由于工作需要，又在做系统科学和系统工程研究。他在改行中的体会是：一要有扎实的数理力学基础，二要理论联系实际，对面临的社会需要有敏锐的观察力，对研究的问题有深入的洞察力，这样才能有所作为。”(戴世强, Ref.#6, #7)
什么能够能使钱学森先生“对面临的社会有敏锐的观察力，对研究的问题有深入的洞察力，有所作为”?
钱学森先生酷爱音乐，上大学时就是校乐队的小号手，对声乐家妻子的才华和成就有透彻的认同。1991年，在国务院、中央军委给钱学森先生授奖的大会上，他深情地说：“蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家，而且是专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲。正是她给我介绍了这些音乐艺术，这些艺术里所包含的诗情画意和对于人生的理解，使得我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点，活一点，在这一点上我也要感谢我的爱人蒋英同志。”这就是一位大科学家对一位大艺术家的深刻评价和理解，从中足见蒋英的艺术的魅力。科学中的艺术，艺术中的科学，可谓珠联璧合。(Ref. #6). (All the following photos are from Ref. #5: 钱永刚：父母留给我的“财富”一生受用)
“结婚使得向以严肃严厉著称的Caltech教授钱学森发生了细微变化，连他的导师冯•卡门也高兴地说：“钱现在变了一个人，英真是个可爱的姑娘，钱完全被她迷住了。”有一位专栏作家这样写道：“英的笑意始终浮现在面庞上，她说话注意语感，和风细雨般亲切温柔，每句话都像长了脚似的向你走来。她时常为钱幽默而滑稽的语言发笑，笑得很开心，很可爱。那甜甜的笑声，不时透出女高音歌唱家特有的那种灵气来。钱欣赏着她的笑声，像是很得意，钱捕捉到了她那漂亮脱俗的气质。”” (Ref. #5, #6).
我不知道如果中国有没有酷爱音乐和成功杰出人才相关的资料介绍。但是，我知道一些老一辈的有成就的科学家也是有成就的音乐家，例如，蒲蛰龙院士(获美国明尼苏达大学博士学位)有专门从事音乐学习研究的经历，却有很扎实音乐的基础。蒲蛰龙酷爱拉小提琴。蒲蛰龙，一个少有人涉足的昆虫学领域孜孜不倦的研究者，有外国友人称其“不仅是一位杰出的科学家和教育家，更像一位风度翩翩的外交家”.
蒲蛰龙院士一生在科教界获奖无数，然而说起最喜欢的奖项，却是一张音乐家协会颁发的纪念奖“您从事音乐逾四十年，为祖国音乐事业做出贡献，特发荣誉证书，以资纪念。”
蒲蛰龙院士作为小提琴演奏家, 喜爱萨拉萨蒂(西班牙作曲家写于1878年萨拉萨蒂的小提琴和乐队的音乐作品)“吉普赛”(Zigeunerweisen, Gypsy Airs)，一直以来演奏记录他即兴的旋律, 困难的奔跑,飞弹奏弓法, 静音独奏忧郁的旋律，所谓的反向应用附点音符, 具有挑战性的独奏部分主要包括长弹奏运行，双弦谐波和左手拨弦。他作为小提琴家的气势，名家的雄伟,大气滂薄，神采飞扬！
(Ref. #9) (本文引用地址：http://blog.sciencenet.cn/blog-847277-665781.html )
“中学生的目标一切以高考为主，选拔人才以考试为主要指标，在大学的教育也受到影响，高考状元或奥数金牌得主，自以为学业有成，不读考试以外的有意义的文献，很难成长。” (Ref. #8).
也许，中国需要音乐作为一项强制性的培训教育课程。
爱因斯坦真正的激情："我知道，在我生命中最快乐--我的小提琴演奏“
References (just for my own record ofreading library as I don’t believe in URL as it doesn’t work later on whenneeded.). 因为我不相信网址URL，因为以后需要网址的时候不连接到文档。）
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[4]博主回复：难的是什么样的难题到了他的手里都能较快地得到解决，而且手法巧妙。除了经验之外，更重要的恐怕还是处理问题的直观见识和科学方法。”钱先生告诉大家，解决工程实际问题就是要学会机敏地抓住问题的要害，要做到这样，就要有知识的积累和开阔的思路。”(戴世强, Ref. #6)
如果说，钱学森是一座丰碑，是一座大山的话，那么，蒋英就是丰碑旁的一片绿阴，大山上一片植被。(https://www.google.com/#q=%E2%80%9D%E9%92%B1%E5%AD%A6%E6%B7%B1%E5%A4%AA%E5%A4%AA%E8%92%8B%E8%8B%B1&start=20)
我国著名声乐教育家和女高音歌唱家、科学家钱学森的夫人蒋英: 而作为一位科学家的妻子，蒋英60多年来一直默默站在钱先生背后，支持钱先生的科研工作，是我国航天科学事业发展的 “幕后功臣”。蒋英是我国著名军事理论家蒋百里之女，著名科学家钱学森的夫人，她也是武侠小说大师金庸的表姐。
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Ref. #1.
Is Music the Key to Success?
By JOANNE LIPMAN
Published: October 12,2013
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CONDOLEEZZA RICE trained tobe a concert pianist. Alan Greenspan, former chairman of the Federal Reserve,was a professionalclarinet and saxophone player. The hedge fund billionaire Bruce Kovneris a pianist who took classes at Juilliard.
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Anna Parin
Multiple studies link musicstudy to academic achievement. But what is it about serious music training thatseems to correlate with outsize success in other fields?
The connection isn’t acoincidence. I know because I asked. I put the question to top-flightprofessionals in industries from tech to finance to media, all of whom hadserious (if often little-known) past lives as musicians. Almost all made a connection between their musictraining and their professional achievements.
The phenomenon extendsbeyond the math-music association. Strikingly, many high achievers told me music opened up the pathways tocreative thinking. And their experiences suggest that music training sharpens otherqualities: Collaboration. The ability to listen. A way of thinking that weavestogether disparate ideas. The power to focus on the present and the futuresimultaneously.
Will your school music program turn your kid into a PaulAllen, the billionaire co-founder of Microsoft (guitar)? Or a Woody Allen(clarinet)? Probably not. These are singular achievers. But the way these andother visionaries I spoke to process music is intriguing. As is the way many ofthem apply music’s lessonsof focus and discipline into new ways of thinking and communicating — evenproblem solving.
Look carefully and you’llfind musicians at the top of almost any industry. Woody Allen performs weekly with a jazz band. Thetelevision broadcaster Paula Zahn (cello) and the NBC chief White House correspondent Chuck Todd (Frenchhorn) attended college on music scholarships; NBC’s Andrea Mitchelltrained to become a professional violinist. Both Microsoft’s Mr. Allen and theventure capitalist Roger McNamee have rock bands. Larry Page, a co-founder of Google, played saxophone inhigh school.StevenSpielberg is a clarinetist and son of a pianist. The former World Bankpresident James D. Wolfensohn has played cello at Carnegie Hall.
“It’s not a coincidence,”says Mr. Greenspan, who gave up jazz clarinet but still dabbles at the babygrand in his living room. “I can tell you as a statistician, the probabilitythat that is mere chance is extremely small.” The cautious former Fed chiefadds, “That’s all that you can judge about the facts. The crucial question is: why does that connectionexist?”
Paul Allen offers ananswer. He says music“reinforces your confidence in the ability to create.”Mr. Allen began playing theviolin at age 7 and switched to the guitar as a teenager. Even in theearly days of Microsoft, he would pick up his guitar at the end of marathondays of programming. Themusic was the emotional analog to his day job, with each channeling a differenttype of creative impulse. In both, he says, “something is pushing you to look beyond whatcurrently exists and express yourself in a new way.”
Mr. Todd says there is a connection between years ofpractice and competition and what he calls the“drive for perfection.” The veteranadvertising executive Steve Hayden credits his background as a cellist for hismost famous work, the Apple “1984” commercial depicting rebellion against adictator. “I was thinkingof Stravinsky when I came up with that idea,” he says. He adds that his cello performance backgroundhelps him work collaboratively: “Ensemble playing trains you, quite literally,to play well with others, to know when to solo and when to follow.”
For many of the high achieversI spoke with, musicfunctions as a “hidden language,” as Mr. Wolfensohn calls it, one thatenhances the ability to connect disparate or even contradictory ideas. When heran the World Bank, Mr.Wolfensohn traveled to more than 100 countries, often taking in localperformances (and occasionally joining in on a borrowed cello), whichhelped him understand “the culture of people, as distinct from their balancesheet.”
It’s in that context thatthe much-discussed connection between math and music resonates most. Both areat heart modes of expression. Bruce Kovner, the founder of the hedge fund Caxton Associatesand chairman of the board of Juilliard, says he sees similarities between hispiano playing and investing strategy; as he says, both “relate to patternrecognition, and some people extend these paradigms across different senses.”
Mr. Kovner and the concertpianist Robert Taub both describe a sort of synesthesia — they perceivepatterns in a three-dimensional way. Mr. Taub, who gained fame for his Beethovenrecordings and has since founded a music software company, MuseAmi, says thatwhen he performs, he can“visualize all of the notes and their interrelationships,” a skill thattranslates intellectually into making “multiple connections in multiplespheres.”
For others I spoke to, their passion for music is morenotable than their talent. Woody Allen told me bluntly, “I’m not anaccomplished musician. I get total traction from the fact that I’m in movies.”
Mr. Allen sees music as adiversion, unconnected to his day job. He likens himself to “a weekend tennis player whocomes in once a week to play. I don’t have a particularly good ear at all or aparticularly good sense of timing. In comedy, I’ve got a good instinct forrhythm. In music, I don’t, really.”
Still, he practices the clarinet at leasthalf an hour every day, because wind players will lose their embouchure (mouthposition) if they don’t: “If you want to play at all you have to practice. Ihave to practice every single day to be as bad as I am.” He performsregularly, even touring internationally with his New Orleans jazz band. “Inever thought I would be playing in concert halls of the world to 5,000, 6,000people,” he says. “I will say, quite unexpectedly, it enriched my life tremendously.”
Music provides balance,explains Mr. Wolfensohn, who began cello lessons as an adult. “You aren’ttrying to win any races or be the leader of this or the leader of that. You’reenjoying it because of the satisfaction and joy you get out of music, which istotally unrelated to your professional status.”
For Roger McNamee, whoseElevation Partners is perhaps best known for its early investment in Facebook, “music and technology haveconverged,” he says. He became expert on Facebook by using it to promotehis band, Moonalice, and now is focusing on video by live-streaming itsconcerts. He says musicians and top professionals share “the almost desperate need to dive deep.” Thiscapacity to obsess seems to unite top performers in music and other fields.
Ms. Zahn remembers spendingup to four hours a day“holed up in cramped practice rooms trying to master a phrase” on her cello.Mr. Todd, now 41, recounted in detail the solo audition at age 17 when he gotthe second-highest mark rather than the highest mark — though he stillwas principal horn in Florida’s All-State Orchestra.
“I’ve always believed the reason I’ve gotten ahead is byoutworking other people,” he says. It’s a skill learned by “playing that soloone more time, working on that one little section one more time,” and ittranslates into “working on something over and over again, or double-checkingor triple-checking.” He adds, “There’s nothing like music to teach you that eventuallyif you work hard enough, it does get better. You see the results.”
That’s an observation worthremembering at a time when music as a serious pursuit — and music education — is in decline in thiscountry.
Consider the qualitiesthese high achievers say musichas sharpened: collaboration, creativity, discipline and the capacity toreconcile conflicting ideas. All are qualities notably absent frompublic life. Music may not make you a genius, or rich, or even a better person.But it helps train you tothink differently, to process different points of view — and most important, totake pleasure in listening.
Joanne Lipman is a co-author, with Melanie Kupchynsky,of the book “Strings Attached: One Tough Teacher and the Gift of GreatExpectations.”
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Ref. #2
两人在遥远的天堂再次上演着令人传颂的爱情
风姿卓越的一对夫妇，祝福他们在天堂里也能继续属于他们的爱情传奇。
钱学森夫人蒋英简介资料
蒋英教授，蒋英是大军事家蒋方震(蒋百里)的三女儿。是中国著名的军事战略家、教育家、清末著名刊物《浙江潮》的创刊人之一。中国最杰出的女声乐教育家和享誉世界的女高音歌唱家，建国后长年任教于中央音乐学院...
钱学森之父钱均夫与蒋方震早年在杭州求是书院(浙江大学前身)是同窗好友，两家过从甚密。蒋百里有“五朵金花”，钱均夫膝下只有独子钱学森。钱均夫与妻子章兰娟希望有个女儿，见蒋百里的三女儿蒋英活泼可爱，恳求蒋百里夫妇把蒋英过继给他们。蒋百里夫妇慨然答应，于是钱家办了酒席，过继蒋英，从此蒋英改名“钱学英”，并与奶妈一起住进了钱家。钱学森与蒋英从就小青梅竹马。
钱学森和“钱学英”以兄妹相称，两小无猜，青梅竹马。他俩还曾一起合唱《燕双飞》，博得两家的喝彩。未几，蒋百里夫妇思念三女儿，还是把蒋英接回去了。蒋英后来毕业于柏林国立音乐学院，成为优秀的歌手、钢琴家。没想到，这个原本是钱家的过继女儿的“钱学英”，最后还是嫁到钱家，变成钱家的儿媳。
他们在上海举行了婚礼。1947年蒋英于上海与钱学森结婚。同年9月26日，二人在美国波士顿安置新家，钱学森送给新婚妻子一台钢琴。育有一子钱永刚、一女钱永真。1950年以后美国发生麦卡锡主义风潮，钱学森长期受到美军方监禁、迫害，1955年10月，随钱学森返回中国。
http://news.xinhuanet.com/politics/2012-02/07/c_122665079.htm
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Ref. #3:
钱学森夫人蒋英逝世 被誉为航天科学“幕后功臣”
记者 李佳杰报道
我国杰出的女声乐教育家、女高音歌唱家蒋英，于昨日11点40分在北京301医院逝世，享年93岁。蒋英是我国著名军事理论家蒋百里之女，著名科学家钱学森的夫人，她也是武侠小说大师金庸的表姐。
作为一名声乐教育家，蒋英50多年辛勤耕耘，曾辅导过傅海静、祝爱兰等多位活跃在国际歌剧舞台上的歌唱艺术家，翻译和撰写过众多声乐发展的著作和文章，在我国声乐界被誉为欧洲古典艺术歌曲权威；而作为一位科学家的妻子，蒋英60多年来一直默默站在钱先生背后，支持钱先生的科研工作，是我国航天科学事业发展的 “幕后功臣”。
蒋英自幼爱好音乐， 1936年赴欧洲游学， 1941年毕业于德国柏林音乐大学声乐系，随后赴瑞士继续深造。 1943年瑞士 “鲁辰”万国音乐年会上，蒋英在女高音比赛中夺得第一，开始引起欧洲声乐界的关注，1944年蒋英毕业于瑞士路山音乐学院。
1947年5月31日，蒋英在上海兰心大戏院举行了归国后首场演唱会，由钢琴名家马果斯基教授伴奏，让当时的国内古典乐迷感受到了纯正的欧洲之声。同年，蒋英与钱学深在上海喜结良缘。
1955年起，蒋英任教于中央音乐学院，历任声乐系教研室主任、歌剧系副主任、教授。著有 《西欧声乐艺术发展史》，合译有 《肖邦传》、《舒曼传》等。
无论是作为女高音歌唱家，还是钱学森的夫人，蒋英为人极为谦逊、随和。
当年组织上为改善两人的居住条件，多次为他们分配 “部长楼”、“将军楼”，可每次都会被他们谢绝。2009年正值蒋英90寿辰，钱学森98寿辰，由蒋英一手培养出的章亚伦、祝爱兰、姜咏等名徒，在北京音乐厅举办了一场答谢师恩的音乐会。当时面对媒体对其桃李满天下的盛赞，蒋英却非常认真地纠正到：“说实话，我并没有教出太多的学生。有些报纸上说某老师教出上百个学生很有成绩，这么吹捧一个教师，是不对的，不真实的。因为我们的教学方式是单个教学，我在音乐学院教学这么多年，顶多教过二三十个学生。”
蒋英先生逝世的消息，很快引来了关注。中央音乐学院的老师和学生纷纷在微博上表示哀悼，沪上青年歌唱家沈洋也寄托了自己的哀思， “她到了另一个世界再次和钱先生相会，彼此继续着艺术与科学的传奇……”在即将于下月上映的电影 《钱学森》中扮演钱学森的陈坤也以微博进行了哀悼。
据悉，蒋英先生的遗体告别仪式将于2月10日在北京301医院举行。
http://www.chinanews.com/cul/2012/02-06/3647513.shtml
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Ref. 4:
真的，他家连台空调都没有，我们3个工作人员有台彩电，可他连台彩电都没有
上海交通大学成立第一届“钱学森班”，对钱学森之问做出行动:“13年9月6日，上海交通大学的著名专家、学者通过两轮六场面试，在高手云集的13届新生中精选出万人瞩目的“钱学森班”33名精英学员，采用本-硕-博连读，完全实行导师制（两位老师带一位学生），其目的是培养钱学森式的国家科技领域的领军人物和拔尖人才。钱学森班的班主任是国际著名的科学家、上海交通大学第三批“长江学者奖励计划”特聘教授王如竹先生。这是上海交通大学对钱学森之问做出的具体行动和回应。同时也是上海交通大学承载着培养钱学森式国家拔尖人才之重任。”
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Ref. 5:
| 钱永刚：父母留给我的“财富”一生受用 |
| 时间:2013-6-19 点击率:692 |
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钱永刚：父母留给我的“财富”一生受用 不久前，中国科协原副主席、著名科学家刘恕同志，给我们打来电话，说我国“两弹一星之父”钱学森的儿子钱永刚，在他母亲蒋英的追思会上的发言非常感人，希望《中国妇女》报道蒋英这位杰出女性。几经周折，记者找到钱永刚先生，听他追忆在父母身边的点点滴滴。
两人有一种不被金钱约束的默契
读书是我们家的家风 (来源：《中国妇女》作者：苏容 2012-12-11) |
http://lxyd.imech.ac.cn/info/detail.asp?infono=17332
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老科学家的婚姻爱情(3) 钱学森的故事
已有3403 次阅读 2010-9-1505:34 |个人分类:名人纪实|系统分类:人物纪事|关键词:钱学森蒋英科学家艺术家科学与艺术
著名科学家钱学森（1911－2009）与著名声乐家蒋英（1919－）相伴着度过了62个春秋，他们的结合，是科学与艺术的珠联璧合；他们的伉俪曲，人生难得几回闻！
珠联璧合琴瑟和谐的钱学森-蒋英伉俪
大家对中国导弹之父钱学森的科技贡献已经比较熟悉，可能对他的家庭生活知之甚少，这里仅就见闻所及稍作描述。
•名门之后• 钱学森是吴越王钱镠的后裔，父亲钱均夫是民初有名的教育家，曾在临时政府的教育部任职，家里只有钱学森这个独子。蒋英也出身于名门望族，她的曾祖父是浙江海宁的一位大藏书家，父亲蒋百里是著名的军事理论家，曾任保定军官学校校长，一生精研兵法，兼通哲学、历史、经济、文化艺术，乃至佛经、书法，著述颇丰。家有“五朵金花”，老三蒋英有音乐天赋，是蒋家的“小天使”。钱、蒋两家是世交。
•青梅竹马• 钱学森的母亲章兰娟特别喜欢蒋家三千金，劝说钱均夫去求告蒋百里，让蒋英做钱家的闺女。有军人豪爽气概的蒋百里经不住钱氏夫妇三磨两磨，应允忍痛割爱。于是，蒋英更名“钱学英”，成了钱学森的妹妹，两人业余爱好相同，都喜欢音乐、运动，因此，总是粘在一起，同唱《燕双飞》，同作郊区游，同放大风筝，同堆小雪人，两小无猜，建立了真挚的感情。
•劳燕分飞• 随着年齿渐长，钱学森走上了探索科学技术的道路，而蒋英则钟情于声乐。到了上个世纪三四十年代，钱学森赴美留学，而蒋英则到欧洲专攻声乐。两人虽远隔重洋，却始终心心相印。战争风云阻隔了他们的鸿雁传情，这一分手竟是漫长的12年！
•故国重逢• 转眼到了1947年，钱学森已经成为颇有名气的空气动力学家、火箭专家，而蒋英经过在德国、瑞士、英国的著名音乐学府深造，在声乐界已崭露头角。是年，钱学森回到上海探亲，蒋英在一年前学成回国，也定居申城。钱学森在回国次日就去见英子妹妹。两个年青人久别重逢，百感交集，相互畅叙别后衷肠。情到深处，蒋英主动提出：“为学森哥唱一曲《友谊地久天长》！”她坐在钢琴前边弹边唱，优美动听的歌声萦绕梁间，也萦绕在钱学森心间，姑娘的深情，深深打动了这位大龄小伙。幼时若明若暗的情愫明朗化了！
•曲折求婚• 钱学森回家后，急于向亲人倾诉，因为那时母亲已辞世，只得向父亲吐露心事：想要捅破窗户纸，向蒋英求婚。钱均夫正好有同样心思，满心欢喜，取出了亡妻留下的当年用作陪嫁的一副珍珠耳环，交给爱子，让他做求婚时的定情信物。过了几天，恰逢七月初七乞巧节，钱学森上门求婚，言辞热忱恳切。而矜持的姑娘的回答却是：“这样的大事，我需要一些时间考虑，今天，我不能回答，请你原谅！”但是，钱学森分明看到了她眼睛里流露出来的挚爱与温柔，并未气馁。三天之后再次造访蒋府，这回他用科学家的直率与明确的表述方式问道：“英子，怎么样，想好了吗？咱们结婚吧！”蒋英忍俊不禁，爽朗大笑。姑娘终于接受了求婚。钱学森把外婆、妈妈传下来的珍珠耳环给了蒋英。
•喜结连理• 五天之后（1947年8月31日，阴历七月十五），两位青年在上海国际饭店二楼大厅举办了隆重简洁的婚礼（注：婚礼地点有新说，待改）。婚礼上，新娘舒展歌喉，为宾客演唱了当时风靡一时的电影《马路天使》的插曲，立即赢得了“赛周璇”的美名。在甜蜜的新婚之夜，新娘透露了她差一点被“横刀夺爱”的秘密：她手里有一封意大利歌剧院发来的邀请信，请她前去担任主演，待遇优厚，美好的前程在向她招手。但是，蒋英为她心仪已久的心上人，暂时放弃了自己的事业，随钱学森赴美，过了八年相夫教子的生活。
•琴瑟和谐• 钱学森一回到美国，西尔斯、马勃（“大理石”）等一群好友纷纷涌到他家，参加他们的家庭party。他们知道了蒋英是女高音歌唱家后，就请她唱歌，蒋英连唱五曲，在和唱声中的最后一曲《耶利亚》使听者如痴如醉。结婚使得向以严肃严厉著称的Caltech教授钱学森发生了细微变化，连他的导师冯•卡门也高兴地说：“钱现在变了一个人，英真是个可爱的姑娘，钱完全被她迷住了。”有一位专栏作家这样写道：“英的笑意始终浮现在面庞上，她说话注意语感，和风细雨般亲切温柔，每句话都像长了脚似的向你走来。她时常为钱幽默而滑稽的语言发笑，笑得很开心，很可爱。那甜甜的笑声，不时透出女高音歌唱家特有的那种灵气来。钱欣赏着她的笑声，像是很得意，钱捕捉到了她那漂亮脱俗的气质。”不久之后，他们的儿女永刚、永真相继降世，这个小世界里充满着笑声和歌声。
•共度患难• 然而，天有不测风云，人有旦夕祸福，这个幸福小家庭突遭厄运。在他们婚后第三年，美国当局大肆推行麦卡锡主义，掀起一股反共浪潮，使得钱学森陷入长达五年之久的冤案。他被怀疑为共产党员、危险分子，1950年9月7日，钱学森锒铛入狱，遭单独监禁。面对这飞来横祸，产后不久的蒋英震惊之余依然镇定自若，立即告知Caltech校方和钱的朋友们，大力展开营救活动。大学的校长亲自到华盛顿为钱学森说理；钱的导师冯•卡门不断为他的爱徒大声疾呼，伸张正义；蒋英请来“大理石”先生的太太代她照料孩子，她与“大理石”先生等人四处奔波，为钱学森辩诬，一起去延请辩护律师；几经努力，她被允许前往探监，看到憔悴的丈夫体重骤降（减轻了30磅），且已失去语言能力，蒋英不禁悲愤交加。她坚定地对钱学森说：“你放心，该办的事情我都在办。”钱学森会意地点点头。经过加州理工学院的朋友们的抗议和多方努力，钱学森获准被保释，但保释金是一万五千元（在当时是个不小的数字），多亏朋友们的自发募捐，才凑够此数。
出狱之后，钱学森仍处于受软禁状态，每月必须向移民局汇报，FBI的密探像苍蝇一样盯着他。其间，曾多次遭到无理审讯或询问，钱学森总是大义凛然，严加驳斥，使得那些小丑理屈词穷，手足无措。他被迫远离原先的科研方向，做了数学教授，转而研究工程控制论和物理力学。钱学森那时的愤慨和压抑的心情可以想见。蒋英就成了他最可靠的后盾，把家庭经营得更加温馨。为了避免连累别人，他们善意地婉拒了朋友的来访（除了经常不期而至的可敬可爱的老头冯•卡门，他始终坚定地站在钱学森一边）；为了免于节外生枝，蒋英辞退了保姆，谢绝了一切社会活动，承担起全部家务；为了躲开FBI密探注意，她把沙发搬进了卫生间，为钱学森布置了“绝密”的优裕的科研环境；他们摸清了密探的窥伺规律，每天清晨在屋后草地悠闲地散步，以便尽可能缓解钱学森心头的愤懑和重压。蒋英给了钱学森先生和风细雨般的关怀和温暖。正如40多年后钱先生所说：“美国政府对我进行迫害的这五年间……蒋英同志是做了巨大牺牲的，这一点，我绝不能忘！”
就在遭受软禁期间，钱学森完成了《星际航行概论》和《物理力学讲义》这两本名著的初稿，写出了《Poincare-Lighthill-Kuo方法》这样的名篇。他们在等待着突出重围，拨开云雾见天日！
•跳出樊笼• 钱学森夫妇在艰难的处境下携手度过了五年。1955年5月，他们从当地的一张华人报纸上读到了国内欢庆五一节的新闻，惊喜地发现钱学森的世伯陈叔通先生与国家领导人一起在天安门检阅游行队伍。两人怀着激动的心情，商议了通过陈叔通先生营救他们回国的妙计，连夜写了给陈先生的信，情真意切地表示：“无一日、一时、一刻不思归祖国，参加伟大的建设高潮”，“心急如火，唯恐错过机会”。信写成后，由于有密探监控，一时无法投递。到了6月，钱学森夫妇决定破釜沉舟，采取行动，他们带着书信，到了附近的一家小咖啡馆，钱学森在门口与特务周旋，蒋英溜进咖啡馆，把给陈叔通先生的信夹在给她在比利时的妹妹蒋华的家信中，投进了邮筒。没有多久，此信辗转到了周恩来总理手中。
1955年8月1日，中美大使级会谈在日内瓦开始。周总理指示我方谈判代表王炳南大使以钱学森的信为依据，与美方交涉。一开始，美方大使约翰逊还矢口否认美国扣留中国公民的事实，王大使当场宣读此信，约翰逊立即哑口无言了。会后，约翰逊请示美国国务院和当时的总统艾森豪维尔，后者的一句：“让他回去吧！”使得钱学森夫妇终于跳出樊笼，回到了他们日思夜想的祖国。
•比翼双飞• 跳出樊笼的双飞鸟在祖国的天空里自由翱翔了。钱学森先生一头扎进了力学的研究和开拓工作，与周培源、钱伟长和郭永怀一起成了我国近代力学事业的四位奠基人之一；不久之后，他成了我国“两弹一星”国防尖端事业的学术带头人。关于他这方面的事迹多有报道，这里略过不提。蒋英立即到中央实验歌剧院担任独唱演员和声乐教员，在我国城乡的舞台上不时响起了她的天籁之音。1959年，中央音乐学院从天津迁京，蒋英受聘任教，迄今恰好50载。从此，她潜心声乐教育，培养出一批蜚声海内外的歌唱家，例如，吴雁泽、张汝钧、傅海静、祝爱兰、姜泳……。她德艺双馨，在行内威望极高。有意思的是：在我们科技界，一般都说蒋英是钱学森的夫人（尽管蒋英不喜欢“钱学森夫人”这一称谓）；而在音乐界，人们则说，钱学森是蒋英的先生；蒋英教授则强调：“我自己就是艺术家、声乐教授。”
这位声乐教授治家有方。她在饮食起居方面把钱先生照顾得无微不至，井井有条，家庭生活简朴、安宁、温馨。他们不愿搬到什么“部长楼”、“将军楼”，几十年来一直住在一幢红砖旧楼里。她把一双儿女教育得很好。钱学森先生九十寿诞的学术报告会上，我见到了他们的儿子钱永刚，活脱脱是我当年见到钱先生时候的那般模样，而且一看就觉得他品行方正。
晚年的钱学森先生须臾离不开蒋英。有一次蒋英的心脏出了问题，会诊时国防科工委来了两位少将，部队这样重视的理由是：“老太太如果不行了，老头儿也就完了……。”苍天有眼，蒋英教授度过了难关，这对耄耋之年的伉俪继续谱写动人的双飞曲，直至2009年10月31日。
•珠联璧合• 他们都是祖国的骄傲：一位是科技界的巨子，另一位是声乐界的名人。一对佳侣一世情缘，心心相印水乳交融，这来自他们彼此的深刻理解。钱学森先生酷爱音乐，上大学时就是校乐队的小号手，对声乐家妻子的才华和成就有透彻的认同。1991年，在国务院、中央军委给钱学森先生授奖的大会上，他深情地说：“蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家，而且是专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲。正是她给我介绍了这些音乐艺术，这些艺术里所包含的诗情画意和对于人生的理解，使得我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点，活一点，在这一点上我也要感谢我的爱人蒋英同志。”这就是一位大科学家对一位大艺术家的深刻评价和理解，从中足见蒋英的艺术的魅力。科学中的艺术，艺术中的科学，可谓珠联璧合。
还是那句话：钱学森-蒋英所谱写的绝妙的伉俪曲，人生难得几回闻！
本文主要参考资料：
涂元季：人民科学家钱学森，上海交通大学出版社，2002
附记：写出此文初稿时，钱学森先生还健在；此次重发时，钱先生已驾鹤西去，不胜感慨。谨以此文纪念钱学森先生。
写于2009年7月27日
修改于2010年9月15日
http://blog.lehu.shu.edu.cn/sqdai/A99530.html
本文引用地址：http://blog.sciencenet.cn/blog-330732-363167.html
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Ref. #7:
科学家风采（5）智者杯茶解难题——二记钱学森 
精选
已有3689 次阅读 2010-9-1505:55 |个人分类:名人纪实|系统分类:人物纪事|关键词:钱学森锅炉流固耦合共振科学方法论
幼时我读《三国》，看到“关云长杯酒斩华雄”那段，对关公不禁佩服之至。这里讲一个“钱学森杯茶解难题”的故事，是我亲耳听到钱先生讲述的。
1963年春天，中科院力学所开全所大会，听钱学森所长讲话，主要谈治学和科研。可惜当时的笔记找不到了，只记住其中的点滴。
钱学森先生首先介绍了他的治学经历。他说，他一辈子改了六次行，大学里是学火车头的（机车车辆专业），到了美国，转行搞航空航天，研究空气动力学和火箭发动机原理；在被美国佬限制人身自由后，只能做基础研究，搞过工程控制论、星际航行；回国前后又研究了物理力学；再后来由于工作需要，又在做系统科学和系统工程研究。他在改行中的体会是：一要有扎实的数理力学基础，二要理论联系实际，对面临的社会需要有敏锐的观察力，对研究的问题有深入的洞察力，这样才能有所作为。
说起用力学解决实际问题时，他给大家讲了一件发生在讲话前不久的事情。那时，我国帮助越南建造一个发电厂，制造了一个大锅炉，谁知在试运行时碰到了障碍。锅炉里的水沸腾的时候，炉体发生了激烈的振动，声音很响。援越工程师们尽管想了种种措施进行改进，但锅炉一运行，依然振动、噪声强烈。他们听说北京中科院力学所有振动专家，就专门跑来求教，希望尽早帮他们解决难题。正好那时所里有一位刚从海外归来的年青学者，专学振动分析，所领导就让他解决这个问题。这位学者拿着锅炉图纸，反复审视它的结构，关起门来进行结构振动分析，琢磨了十天仍然束手无策，把回京汇报的工程师急得像热锅上的蚂蚁。万般无奈之下，只好向钱学森所长求援。
钱学森先生把工程师们请到他的办公室，听他们讲述锅炉振动时的详细情况，钱先生不时发问，仔细了解炉内的水沸腾的状况和振动的周期和频率。也就那么喝一杯茶的功夫，问题就有了答案。钱先生说，这是流-固耦合运动激发的共振！沸腾的水产生的振动，其频率正好与炉体结构的固有频率相同，必定诱发共振！他还马上开出“药方”——对锅炉的上部结构稍加改变，同时适当加厚锅炉的衬壁，问题就会迎刃而解。工程师们赶紧回去试验，锅炉改装后，振动销声敛迹！
讲完这个实例，钱先生告诉大家，解决工程实际问题就是要学会机敏地抓住问题的要害，要做到这样，就要有知识的积累和开阔的思路。最近我在读冯·卡门自传时，看到了类似的故事：钱学森1940年代在Caltech的火箭小组里为了解决液态燃料火箭稳定性问题时，不就采用了改进燃烧室衬壁的办法吗？（见2009-2-19的乐乎博文——“自杀俱乐部”的故事）。原来，不同的问题是有共性的！
事情过去了近46年，钱学森先生讲的这一事例我始终未曾忘怀。这个“钱学森杯茶解难题”的小故事可以给我们不少启迪。
写于2009年3月10日晨
http://blog.lehu.shu.edu.cn/sqdai/A60710.html
本文引用地址：http://blog.sciencenet.cn/blog-330732-363170.html
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Ref. #8:
| 作者：丘成桐 来源：光明日报 发布时间：2013-10-14 13:03:20 选择字号：小 中 大 | ||||
中国要在2020年成为人才大国必须要走两条道路，一是培养人才，二是引进人才。这里我说的培养人才乃是培养一流人才，就是所谓领军的人才，毕竟有军而无将，不能成为科技大国。但是直至目前，中国在培养人才方面采取的态度，一般来说重点在于讲求公平，因此极难冒出极为杰出的人才。中学生的目标一切以高考为主，选拔人才以考试为主要指标，在大学的教育也受到影响，高考状元或奥数金牌得主，自以为学业有成，不读考试以外的有意义的文献，很难成长。因此要培养一些出乎其类，拔乎其萃的学生实在难乎其难。即使杰出青年的奖状和院士的选举都由自己填申请表，没有尊重学术的意思。而且过多的奖项，包括院士的评选造成了许多不良风气。
其实培养人才和引进人才息息相关，不可分开而论，“得天下之英才而教育之，不亦乐乎”。即使第一流的教授，没有第一流的学生，一般来说这个学者的研究成果亦会逐渐落伍。这就是世界上的名校都激烈地争取一流好学生的重要原因。这里谈谈我个人的一个经验。我从前在普林斯顿的高等研究所做教授，那是公认的一流科研中心，也是爱因斯坦晚年长驻的地方。但是我始终觉得没有办法跟大量出色的年轻人一起工作是一件遗憾的事，所以最后我还是离开了高等研究所。
现在我在哈佛大学数学系做系主任，不断有其他大学的数学系想聘请我们的教授，但结果这些教授都留在我们系里。其原因不在于我们能够提供更丰厚的薪酬，而在于我们有最好的学生和年轻的学者一起工作。教授们留在本系教书，一方面他们的研究做得更为起劲，因为年轻有为的学生往往比教授们更有想法，更有冲劲；一方面他们可以影响下一代的杰出学者，使他们的学问和精神流传下去。
所以中国要引进人才，要成为人才大国，首要的事情乃是培养拔尖的学生，从中学起。
中国和美国在研究和培养人才方面的主要分歧在于：一些国内政府和学术界的官员注意力集中在少数年长的领袖身上，他们可能是院士，可能是政府官员，至于他们是否在学术的最前沿则不见得重要。美国学术界则唯才是用，几乎所有精力集中在提拔和尊崇年轻学者身上。
1、中国从古到今都注重引进人才或者发掘人才的问题，君主的贤明大致上与人才的有效起用有直接关系。
从前尧舜禅让，西周用姜尚，秦用百里奚、商鞅、李斯，西汉用萧何、张良，唐用魏征、姚崇、宋璟等都与重视人才、起用人才有关。
历代政府有不同起用人才的办法，隋唐科举取士的方法影响至今，以考试为主的方法有其公平性，但也磨灭了最有创意的人才。
我们来看在科举取士以前几次求贤令。
高祖求贤诏：
……今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由进……贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。
御史大夫昌下相国，相国酂侯下诸侯王，御史中执法下郡守，其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署行义年，有而弗言，觉，免。年老癃病，勿遣。
武帝求茂材异等诏：
葢有非常之功，必待非常之人；故马或奔踶而致千里，士或有负俗之累而立功名。夫泛驾之马，跅弛之士，亦在御之而已。
曹操则有求贤令：
*建安十五年下求贤令
自古受命及中兴之君，曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎，及其得贤也，曾不出闾巷，岂幸相遇哉，上之人不求之耳。今天下尚未定，此特求贤之急时也。“孟公绰为赵魏老则优，不可以为滕薛大夫。”若必廉士而后可用，则齐桓其何以霸世？今天下得无有被褐怀玉而钓于渭滨者乎？又得无盗嫂受金而未遇无知者乎？二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之！
*建安十九年下求贤令
夫有行之士，未必能进取；进取之士，未必能有行也。陈平岂笃行，苏秦岂守信邪？而陈平定汉业，苏秦济弱燕。由此言之，士有偏短，庸可废乎！
*建安二十二年下求贤令
昔伊挚、傅说出于贱人，管仲，桓公贼也，皆用之以兴。萧何、曹参，县吏也，韩信、陈平负污辱之名，有见笑之耻，卒能成就王业，声著千载。吴起贪将，杀妻自信，散金求官，母死不归，然在魏，秦人不敢东向，在楚则三晋不敢南谋。今天下得无有至德之人放在民间，及果勇不顾，临敌力战；若文俗之吏，高才异质，或堪为将守；负辱之名，见笑之行，或不仁不孝而有治国用兵之术：其备举所知，勿有所遗！
汉高祖求士，讲求有道德和有能力。从自己到地方官吏都极为尊重这些贤士，但他也不勉强年纪过高的人出仕。汉武帝比较注重能力，但却认为需要规范这些人才。诸葛亮前出师表说：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。”先汉取士以道德为准，得以长治久安。而先汉文化科技发达，集两周先秦之大成，蔚为大观。两汉四百多年可说是世界史上值得称道的一段历史。到曹魏则急功近利，只求有能力而不讲究品行，导致司马氏篡魏，魏晋南北朝士风不振，国力不强。
大抵上，国家兴起，需有能人，至于长治久安，非讲求道德文章不可。科技以基本科学为基础，而基本科学的发展乃是百年大计，不可不计较做学问和做人的态度。
2、中国引进人才，取士的方法不宜急功近利，不择手段。
当今不少学校官员，为了讲求政绩，以非常手段聘请学者。这些学者，早年或许稍有名气，但往往学业每况愈下，而又处处兼职，求田问舍，无论对研究对教育都是一个负累。反过来说，年轻有为，尚未成名的学者往往不受重视，与这些引进的学者薪酬相差十倍以上，使人灰心。
其实不少学校领导很了解这些兼职的院士和海外引进的学者在学校只参加极为短暂的研究，但学校聘请这些学者后，往往可以从中获利，一起获得国家大的研究项目，所以很难不采取高薪聘请这些学者的手段。这种利益关系与中国评审制度的不健全有密切关系，因为教育部或媒体评判大学的好坏往往以聘请多少名学者为重要标准，并不太讲究他们对学校，对培养学生，对研究的贡献。况且学校官员需要良好的政绩，短期内引进名学者对他们的前途大有好处，至于长远的影响，则非他们所重视了。
孔子说：“名不正，则言不顺，言不顺，则事不成。”十多年来中国数学界未能成功地大量引进有用的人才，与学校在聘请学者时没有正名有绝大关系。
我个人认为，引进人才不宜只限于华裔学者，其实不少外国学者对中国兴趣极大，虽然仍有不少问题存在，但国外一流学者愿意来华两三个月教导杰出学生的意向逐渐增加，而他们要求不多，人事关系也比较简单。海外教授往往认为培育英才是学者的责任。他们也着实培养了不少杰出的年轻学者。举例来说，清华大学聘请了一批法国学者，每年教学两个月到三个月，效果极佳，已经培养出了一批杰出的年轻数论学家。
假使名校将用于兼职院士和海外学者的薪酬用在年轻有为的中国学者身上，并鼓励国内年轻学者和学生成长，在2020年前成为数学的人才大国是可以成功的。
3、如何鼓励年轻学者有志气，做一些有益人类的工作，是一个很重要的事情。
我们必须鼓励学者培养高尚的情操，才可以移风易俗，单用诺贝尔奖或菲尔茨奖来鼓励学者是不够的。
据说杰出的中国建筑学家梁思成问他的父亲梁启超：姚崇、宋璟与杜甫、李白，孰为重要。他父亲说，前者领导并影响了唐代数十年的政治文化，后者则代表了整个中国文化的重要部分，历久不衰，这是值得我们学者深思的。
现在我谈谈多年来我在中国培养人才的经验。这些经验有好的，也有不好的，希望为大家提供一些借鉴，把人才培养和引进工作做得更好。
在1979年时，华罗庚教授邀请我到科学院数学所访问，1980年我参加我的导师陈省身教授在北京主持的国际几何大会。“文革”刚过，一群中年的数学家兴致勃勃地预备重振“文革”前中国数学的雄风，当时出名的工作有陈景润，杨乐和张广厚的名著。我也花了不少工夫，将我当时正在考虑的几何上一些重要问题率先引进国内，希望国内数学家一同来研究这些问题。当时确也引起了国内同行的关注，数学所的王光寅教授和他的一位女学生在我提出的某个问题上作出了重要的贡献，但没有料到的是，王教授的另一位学生对此不满，并挑起了北京大学极少数人和科学院的不和，可以说是中国科学界的不幸。这种因为嫉妒而引起的争执，在资源缺乏时，来得特别严重。举例来说，王光寅教授这样一位优秀的学者，竟因上述的争执而退出学术界。
中国各个高等研究机构的互相争执造成中国科研的重大损失，大家都不愿意承认的一点就是：这种争执的起源大部分可以追溯到既得利益和未得利益的学者之争，庸才和有才干的学者之争，或者为维护某些团体利益之争，这种争执罔顾国家利益，罔顾年轻学子的前途，使人痛心。
在这些不良争执的背景下，年轻有为的学者不愿全职回国服务，即使回国，也不可能找到一个清静的场所全心去做研究，去培养年轻学生，结果是他们宁愿留在美国。为了保留他们的退路，大部分的学者不愿放弃在美国艰苦得来的终身职位。
我在1995年时得到我的朋友陈启宗和陈乐宗先生的支持，在路甬祥院长的带领下，和杨乐教授一同创办晨兴数学所，就是为了打破这种局面。我们首先举办了一个完全开放式的研究所，邀请全国高校有能力的学者和有才华的年轻博士后一同在中心做研究。每年有多个方向的研究团队带领，聘请海外专家来讲学，很多年轻学者得益不少，回到自己的单位继续他们的研究，这种方法没有抵触高校的利益，大家都乐意参加。但是国内某些院士的无知和独断专行还是阻碍了尖端学问的发展，年轻学者不能发挥他们的优势。在1997年时，我的朋友汉密尔顿先生在Ricci流研究中已经开始有大成，我知道这个工作影响会很大，将会解决数学难题庞卡莱猜想。所以在所里建议大家集中精力研究Ricci流，年轻人都兴致勃勃，当时王光寅教授的那位学生已经做了院士，却极力阻止让年轻人去做这方面的工作，理由是他自己看不懂这些文章，要出论文会有困难。最后只有朱熹平回到中山大学继续努力。而俄国人佩雷尔曼在5年后在庞卡莱猜想这个问题上得到重要的成果。亦可见院士在年轻人面前的威力。这种事情在美国难以发生，却在中国某些院士的霸道之下不断地出现。
10年前，我希望能够把大量地训练本科生作为人才梯队的基础。因此在浙江大学成立了数学中心，我将我的一位杰出的学生刘克峰引荐到浙江大学数学系来帮忙。8年来辛苦经营，不但举办了一连串的重要学术活动，最重要的是我们培养了一大批年轻学者。博士毕业生中有被哈佛大学聘为助理教授的。其他中国名校中还没有出现过这种杰出博士生。在我们培养的本科生里，杰出的也实在不少，他们到世界各地名校深造，有数十位之多。除中国的名校外，包括哈佛、普林斯顿、斯坦福、耶鲁、柏克莱、加大洛杉矶分校、哥伦比亚、芝加哥、杜克、威斯康辛、密歇根、牛津等等。
清华大学的领导非常开明，我与他们的合作非常愉快。在短期内，不但学生程度大幅提升，由于经费比较自主，我们也已经成功地引进了几位全职的年轻有为的学者。我们希望他们能够专心致志，集中精力做大学问。引进人才，应该以学术的成就为主要吸引力，在住房薪酬的基本条件解决后，一切都以学问为主，则不愁不能短期内涌现出第一流的学者。（丘成桐，国际著名数学大师；现任哈佛大学讲座教授，《微分几何》杂志主编。）
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蒲蛰龙：南方一条龙一生以虫治虫(组图)
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2011年10月13日10:55
来源：人民网
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蒲蛰龙教授（中）在顺德沙深蔗地调查。
1947年11月7日在美国明尼苏达大学。
蒲蛰龙酷爱拉小提琴。
蒲蛰龙，一个少有人涉足的昆虫学领域孜孜不倦的研究者，有外国友人称其“不仅是一位杰出的科学家和教育家，更像一位风度翩翩的外交家”。
一生在科教界获奖无数，然而说起最喜欢的奖项，却是一张音乐家协会颁发的纪念奖“您从事音乐逾四十年，为祖国音乐事业做出贡献，特发荣誉证书，以资纪念。”
临去世都没有留下任何遗嘱，可几十年撰写的100多篇学术论文自己却一篇不落地完好保存着。
作为一名昆虫学家，他没有埋首故纸堆、关起门来搞昆虫分类研究，却耗费了近一生的时间和精力到农村下稻田、果园搞起实地昆虫研究。作为一名教育工作者，他为国内早期的昆虫生态领域培养了一大批人才，这句话他常挂嘴边：当教师的，一定要设法让学生超越自己，否则，国家的科学技术就不可能向前发展。
本期“世纪广东学人”，我们走近著名昆虫学家、中山大学昆虫学研究所前所长蒲蛰龙，跟随他的足迹，了解新中国成立后我国生物防治的新成绩、农业的新发展。
明远志
练“昆虫分类”之功
壮“科学救国”之志
1912年8月1日，蒲蛰龙出生于云南，这片彩云之南的土地，钟灵毓秀，人杰地灵，见证了蒲蛰龙的幼年岁月。
因父亲频繁调动工作，童年时没有固定的小学入读，饱学经史子集兼精通医术的父亲，成了蒲蛰龙最好的启蒙老师。父亲蒲春榆是清朝秀才，时任地方文职官员，后又考取了中医行医资格证。一心望子成龙的父亲希望蒲蛰龙继承医学衣钵，终未能如愿。然而正如蒲蛰龙养女钟凤仪所说，蒲蛰龙一生专注于生物防治方面的研究，而其父又是传统中医出身，“这一点，很难说与其父学医的基础毫无关联。生物防治讲究一种农业生态、农田害虫益虫的平衡，中医是以阴阳五行作为理论基础，也要讲究阴阳二气的平衡。”
蒲蛰龙上大学时选择了昆虫学科作为主攻方向，他深为当时中国农村的贫穷、农业生产的落后而痛心疾首，便萌发了要为中国农业改造和发展，为农民的幸福做点实际贡献的信念。
大学四年，蒲蛰龙开始运用所学的昆虫学理论知识，参与到野外观察和实验活动中去。针对广东各地不少松林由于松毛虫为害致枯死的情况，他亲自到林区找来松毛虫在学校喂养，在当时实验设备简陋的艰难条件下，锲而不舍地观察松毛虫的形态结构、生活规律和生命过程，摸索防治松毛虫的有效方法。大学毕业时，他经过实地研究后写下的论文《松毛虫形态、解剖、组织及生活史的研究》被称为“广东乃至全国首篇较全面论述和防治松毛虫的理论依据的重要文献。”为此，大学毕业时，蒲蛰龙获得了中山大学农学院颁发的“毕业论文奖”和“优秀成绩奖”，这在当年的农学院是绝无仅有的。
蒲蛰龙后又师从燕京大学著名昆虫学家胡经甫教授，研习了不少生物学基础理论。1937年夏，蒲蛰龙完成硕士毕业论文，但尚未答辩，就发生了震惊中外的“七七事变”，日寇的铁蹄踏进了北平，学校解散了。蒲蛰龙怀着惆怅的心情告别京城，回到中山大学农学院任教。
之后广州沦陷，中山大学紧急疏散。祖国山河破碎，民族苦难深重，颠沛流离的生活更加坚定了他“科学救国”的志向。1939年秋，中山大学在大后方云南澂江复学，已是农学院副教授的蒲蛰龙很快投入教学科研生活中。在这里开始了他有生以来的第一次用微生物细菌防治蔬菜害虫菜青虫的试验，实验取得令人满意的结果。
在旧中国，昆虫研究的家底相当薄弱，国内估计有昆虫15万种，但已鉴定的只有2万种，而且93%以上还是外国人作鉴定分类的，我国搞昆虫分类的不足10人。作为一名昆虫学领域的研究者，蒲蛰龙深感责任重大，可囿于当时动荡的时局以及艰难的学术研究环境，蒲蛰龙感觉到心有余而力不足。为此，他决计赴海外继续深造。
在美国明尼苏达大学求学期间，蒲蛰龙师从著名昆虫分类学家米卡尔教授，从事昆虫分类研究，1949年秋获明尼苏达大学哲学博士学位，其妻利翠英同获硕士学位。听闻新中国成立的消息，蒲蛰龙谢绝亲朋好友的挽留，放弃国外优越条件，携妻子踏上归程。
言传莫过身教。在这一点上，养女钟凤仪深受影响，“爱国方面，他把自己的国家，自己热爱的这片土地、家园看得比在国外的任何优越条件都更重要。他希望用自己所学到的昆虫学知识来改变中国农业落后的状况，这是他最大的心愿。”
可旧中国遗留下来的经济千疮百孔、一穷二白，农业基础十分薄弱，长期以来缺乏科学理论的指导，虫灾严重时，农民们除了用原始的方法捉虫外只能听天由命，时任中山大学昆虫学教授的蒲蛰龙忧心如焚。
随其做了几十年教研工作的古德祥教授回忆说，当时蒲蛰龙已是国内声誉鹊起的昆虫分类学权威，他只要专心坐在实验室里驾轻就熟地做他的昆虫分类研究就可以，“然而，面对农民期待的目光，想到自己科学报国的宏愿，他还是把昆虫分类学知识运用到"以虫治虫"的生物防治实际上来，帮助解决实际问题。”
“科学实验一定要和生产实际紧密联系，如果在实验室里搞科研，得出成果不投入实际生产应用，那只是纸上谈兵。这不是我们科学工作者要走的路。”这是蒲蛰龙常挂嘴边的一句话。
敬事业
新中国推广生物防治第一人
上世纪50年代，虫害是影响我国农林业生产的主要问题之一。广东作为甘蔗种植大省，种植的大量甘蔗深受甘蔗螟虫（俗称钻心虫）危害。甘蔗螟虫的“天敌”之一是赤眼蜂，自然界的赤眼蜂不多，而且不听从人们的指挥，于是，人工繁殖赤眼蜂，“教”赤眼蜂像孙悟空那样钻进害虫肚子里歼灭害虫，是摆在蒲蛰龙等当时的昆虫学研究者面前的大问题。1950年，蒲蛰龙开始组织工作人员进行利用赤眼蜂防治甘蔗螟虫的实验。
据古德祥回忆，当时在顺德县做实地研究时，开始仍沿用美苏等国以往的试验模式，即用小卵麦蛾繁殖赤眼蜂，但是效果很不理想，繁殖出来的赤眼蜂体弱、雄性多，寿命短，而且一个卵只能繁殖一头蜂，经过反复试验发现，用蓖麻蚕卵，一只卵可繁殖30多头蜂，开创了大卵繁蜂之路。于是，大量繁殖赤眼蜂在各地蔗田释放，治虫效果不错。
回想起当时的情形，有个故事至今令古德祥难以忘怀：当时人们听说“蜂”，想像中的都是如蜜蜂或比蜜蜂更大的胡蜂、熊蜂，而赤眼蜂只比人的头发丝大一点，许多人都不相信这么小的蜂能治虫。“但一次强台风过后，普通的蔗地，甘蔗茎和节间受蔗螟的危害，台风一吹都断了，倒了，连蔗种都没有了。然而，放赤眼蜂的蔗田，甘蔗完好，这是由于赤眼蜂寄生了蔗螟卵，吃掉了卵中的营养，繁殖了蜂的后代，而蔗螟的幼虫出不来，甘蔗免遭虫害的缘故。这回蔗农相信小小的赤眼蜂治虫的威力了，愿意用赤眼蜂来防治螟虫。”
1958年广东省顺德县建立了全国第一个赤眼蜂站以防治蔗螟。此后，广东的中山、阳江、遂溪等县也陆续办起了20多个赤眼蜂站，并在广西、福建、湖南、四川等地得到推广。
用大寄生卵繁殖赤眼蜂在国内国外都是首创。值得一提的是，曾对我国实行经济封锁的某些西方大国，此刻由于利用赤眼蜂防治虫害的试验屡遭挫折而陷入低谷，而我国则从南到北迅速发展，赤眼蜂被广泛应用于防治农林果蔬等多种作物害虫，成为众多害虫的克星。
首开我国生物环保之先河，蒲蛰龙成为新中国推广生物防治的第一人。直到今天，在我国利用赤眼蜂防治农业、森林害虫，仍是一种重要的方法。这项研究成果在1979年获全国科学大会奖。
“文革”时期，学校停课，蒲蛰龙夫妇下到“五七干校”，继续深入田间地头搞研究。庆幸的是，蒲蛰龙个人并未受到过多的责难，这在当年的弟子、现中大生科院教授庞义看来，“他是一名很纯粹的科学家，一直都在切切实实地为人民办事，解决实际问题。”
到1976年全国科学和教育工作者会议召开后，逐渐恢复教学、科研各项工作。“当时开完这个会议以后，父亲回家后很兴奋，拿了一卷长长的照片，是全国科学大会的照片，说"这回邓小平说做我们的后勤部长，这才是科学家的春天。"钟凤仪回忆说。看到了祖国繁荣希望的蒲蛰龙当即写下摘自郭沫若的一句诗：“春桃一片花如海，千树万树迎风开，人从花底双双来。”
1972年冬，蒲蛰龙家里来了两位不速之客，他们来自广东重要产粮区之一的四会县大沙公社，那里由于水稻虫害严重，请求蒲蛰龙为其出谋献策。
据当时陪同工作的弟子回忆，这个产粮区过去对水稻虫害的防治主要靠化学农药，那时每一造水稻均增加了农药的投放量，但是害虫却越来越猖獗，“当时在国内外，尚没有成功解决这一难题的先例，同行们为蒲先生担心，怕搞不好会影响蒲老的"一世英名"，然而，蒲老却毫不犹豫地作出决定，一定要攻下这一难题。”
他们选取了安二大队24亩虫害严重的稻田，开始“以菌治虫”、“以虫（赤眼蜂）治虫”和保护田间自然天敌的试验。期间为防治三化螟，蒲蛰龙根据三化螟的发生规律，从降低越冬虫源入手，提出每年惊蛰，最迟在3月15日前，提早灌水，犁耙沤田，消灭在禾头越冬尚未羽化的三化螟，在大沙6万亩水田，沤田70%～80%，天旱年也能沤田50%，果然，第一代三化螟发生量明显减少，不用防治，第二代三化螟可不治，或局部挑治，第三代发生于晚稻秧地，秧地面积小，用些农药防治，发生在晚稻大田的第四代，就不需要防治了，这样就解决了三化螟的危害。
经过几年的研究、试验，蒲蛰龙及同事们总结了一套以发挥害虫天敌作用为主，包括以虫治虫、以菌治虫、养鸭除虫、农业技术防治、合理施用化学农药的水稻害虫综合防治的有效方法。之后，尽管邻近的农田虫害较为严重，而大沙公社内的6万亩稻田的虫害却较轻微。
原四会市副市长、当时的大沙镇领导麦宝祥当年的日记里有这么一段记载：1975年8月27日，美国代表团来到大沙，一下车，代表即散开跑进田间，有的取昆虫标本，有的用录音机收录小鸭在田间的声音，有的用照相机拍小鸭除虫和田间试验牌。临走前，团长戈登·盖耶在田头满脸笑容地对蒲教授说：“你们在治虫上做了大量工作，给我们很大启蒙。”
在其它害虫生物防治，如用平腹小蜂防治荔枝椿象、引进澳洲瓢虫防治吹绵蚧、引进孟氏隐唇瓢虫防治粉蚧、总结和继承中国古代的生物防治黄猄蚁防治柑橘害虫、发现和利用松毛虫质型多角体病毒防治松毛虫、斜纹夜蛾核型多角体病毒杀虫剂试生产等方面，蒲蛰龙都做了大量的研究，为农业、林业生产解决了诸多实际问题。美国同仁誉称其为“南中国的生物防治之父”。
“生物防治造福人类”是蒲蛰龙为第六届全国杀虫微生物学术讨论会写的题词，也是其毕生的心血事业所在。如今，在蒲蛰龙教授创建的生物防治国家重点实验室里，他的弟子们，继续开展生物防治和综合防治研究，并通过建立绿色有机茶园，生产有机大米，继续促进中国农业的发展。
育英才
为人师表海内外万古流芳
蒲蛰龙是我国恢复招收研究生后的第一批博士生导师，庞义是其首个博士，跟随蒲蛰龙搞科研长达数十载。他告诉记者，蒲老从来不会摆架子，上至领导下至田间农民，都能相处得很好；而对学生提出的问题不论多么细小，蒲老也都耐心给予指导。
“为人师表，言传身教，莫过于此。”有感于此，1987年庞义出国留学，五年后毅然选择了回国工作，按他自己的话说，“是受了蒲老的感召”。
教学上，记者翻阅其部分弟子的相关文章发现，蒲蛰龙有一套与众不同的教学思路，坚持启发式教学，反对满堂灌，讲起课来深入浅出，使学生易于接受。有研究生弟子回忆，平时蒲蛰龙上实验课，不会在一堂课上自己“唱独角戏”，而是将擅长不同实验手段的教师组织起来，一起指导学生。他倡导重视“三基”教学，强调学生要掌握好基础知识、基础理论和基本操作方法，特别注意培养学生的动手能力。
他说，当教师的，一定要设法让学生超越自己，否则，国家的科学技术就不可能向前发展。教学中这种信念渗入到积极扶掖年轻人的过程中，帮助其提高业务水平。
弟子王珣章有这样一段经历：1984年11月，中国昆虫学会在北京召开成立40周年纪念大会和学术报告会。这时王珣章刚从英国回来，若论资排辈的话，是轮不到他出席这次会议的。但蒲蛰龙为让其了解国内外昆虫学科近年来发展情况，多接触熟悉一些专家学者，极力主张让王珣章参加这次会议，并在会上利用各种机会把他介绍给国内外著名的昆虫学家。他这种扶掖后辈的做法，受到人们的称赞。
当时，为促使中青年教师和研究生多读书，拓宽知识面，蒲蛰龙和学生定了一个口头约定：规定自己和青年教师、研究生每学期阅读若干篇文献，每周举行文献报告会。他自己带头上台作学术报告，其他人也轮流在会上作报告，弟子古德祥后来回忆道：“这对促进人才的成长起了良好的作用。”
除了弟子庞义和养女钟凤仪，在昆虫研究所里，还有一批学有所成的青年科学家为蒲蛰龙的爱国主义情怀和人格魅力所感召，甘愿放弃国外优越的生活和工作环境，回到蒲蛰龙的麾下工作。
半个多世纪以来，蒲蛰龙为我国培养了大批专门人才，有的已成为中国科学院院士、大学校长，不少是学科带头人，可谓桃李满天下。在他带领下，中山大学的昆虫学、害虫生物防治、昆虫病理学、昆虫病原微生物、分子生物学研究都有很大发展。1978年，教育部直属的中山大学昆虫学研究所成立，之后在“昆虫学”重点学科、第一批博士点，以及博士后流动站的基础上，又创建了“生物防治国家重点实验室”。值得一提的是，中山大学生科院于2002年成立了蒲蛰龙学者科学基金，旨在推动和促进我国食品安全、昆虫学和生物防治科技研究工作的发展。
同事苏世炘在一篇纪念文章中写道：“他是一位基础厚实、学识渊博、造诣精深的昆虫学家和教育家。”1989年，国家教育委员会授予蒲蛰龙“老当益壮，老有所为”精英奖。
“敬事业德高望重科教界一代楷模；育英才为人师表海内外万古流芳。”这是在蒲蛰龙遗体告别会上几位学子撰写的一副对联。蒲蛰龙夫妇为了祖国的科教事业一生不育，他们的学生尊称蒲蛰龙为“师父”，亦师亦父，正是人们对浩浩师恩从心底里流露出来的亲切呼唤。
学人名片
蒲蛰龙（1912-1997），广西钦州县（原属广东）人，出生于云南。中国科学院院士、国际杰出的昆虫学家、我国害虫生物防治奠基人。长期致力于以虫治虫、以微生物治虫和害虫综合防治的研究。1950年开始，利用赤眼蜂防治甘蔗螟虫的研究取得成功，并推广到桂、闽、湘、川等省区。曾获得其母校美国明尼苏达大学颁发的“优秀成就奖”，国际同行称他为“南中国生物防治之父”。
总策划：杨兴锋 张东明
总监制：陈广腾
采访统筹：陈志 戴学东 梅志清
编辑统筹：郎国华 李贺
本版撰文：南方日报记者 胡念飞 实习生 周蔚华来源南方日报)
http://roll.sohu.com/20111013/n322051968.shtml
http://blog.sciencenet.cn/blog-847277-733007.html
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- 博主回复(2017-8-3 08:06)：
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- 删除 回复 [31]孙平
- 中国如果没有钱学森、没有袁隆平......。今天我国的国防科技、粮食产量.......会怎么样呢？我相信——会更好、更先进。
我知道的粮食品种亩产超过1吨的是玉米（十年前就超过了1000公斤）、另一个杂交稻、旱稻（几年前就实现了大面积1000公斤的研究推广）.........，而我们的袁老师还在为杂交水稻实现1000公斤呕心沥血花掉数以亿计经费。 - 博主回复(2013-11-18 11:53)：也许你说得对！但是，这只是假设。历史不能被重建。事情发生是有原因的，我们可能不知道。
- 删除 回复 [30]李胜文
- [转载]你所不知道的钱学森
已有 278 次阅读 2013-10-29 02:19 |系统分类:人物纪事|关键词:钱学森
作者：侯磊
钱学森老人已经去世一年多了，在不久就会迎来他的百年诞辰。但是，有关钱学森的故事人们了解得并不多，已经出版的钱学森的传记也不多见。一方面是因为钱学森的光芒太过刺眼，另一方面也是老人一向低调，生前基本上不接受采访。其实，早在十几年前，就有一部名为《蚕丝》的钱学森传记出版，而作者日后的名气也像钱学森一样响亮的张纯如。张纯如是因为《南京大屠杀》一书而广为人知的，而钱学森传是她的第一部作品，在这本书中，就足可以看出日后张纯如作品中的风格和她的犀利之处。在她的笔下，是一位与我们想象中不同的钱学森，即一个你所不知道的钱学森。
每一个成功的科学家都有着他独特的一面，而这其中的缘由很大程度上取决于他的性格。从这一点上看，有关钱学森一生的成就，以及他所经历的坎坷，还有那些尚未解密的秘闻等等，都或多或少是由于他的个性。这一点所占的比例十分巨大，而它却又恰恰是常常被人们所忽略的。毫无疑问，早年的钱学森确实过着神童一样的生活，他有着众多科学家都具有的天赋：天才到聪明绝顶、记忆力超群，小时候从来没有为考试发过愁，轻松地大学毕业并进入了美国一流的大学，师从泰斗级的专家冯·卡门从事火箭研究，很早就有了一位标准的英美式学者的范儿。
钱学森的一生中重大转变的地方也就在于他参加了火箭研究小组，并最终走上了火箭研究的道路。由此，他的研究工作开始紧贴军事和政治，在二战期间，他到欧洲四处访问军事机构，并且在二战后到了德国前去接收德国的火箭技术；他能够阅览美国的军事机密文件，并且最终成为了钱学森上校。而从这时候，他最被人关注的事件开始了——回归中国。
其实，钱学森走上火箭研究的道路，本来是他的性格使然。从在教书的时候就能够看出，钱学森十分孤傲、内向，不善交际。他一向看不起在智力和能力上不如他的人，对自己的学生也是如此，所以他会用“你好好上课了吗”来回答学生们提出的问题，并在考试中把题目出得非常难，以至于再聪明的人也只能考到十几分等等。同时，他也是个工作狂，除了对古典音乐的爱好，他把主要的精力都投入到自己的科研中去。因此，他不是一位受欢迎的教师。而这时的钱学森，就更走到了一个不问世事，而沉湎于自我世界中的“科学怪人”了。所以他才会去参加那个“敢死队”一样的火箭研究小组。当时的火箭研究小组并没有什么待遇，而且还十分的危险，参加这一研究项目的人本身都是些“科学怪人”，钱学森整天与他们为伍，就像当时的摇滚歌手们整天在一起狂欢一样，虽然所做的事情差之千里，但本质上是一样的。从这点上看，钱学森到像个艺术家了。
然而，随着美国麦卡锡主义的泛滥，钱学森最终遭到了厄运。他被美国政府无理地撤销职务并且逮捕关押。本来，美国是本着“宁可错杀一千，不肯放过一个”的态度来抓捕钱学森的。然而，这也是他们最为失败的地方，钱学森的性格是决不妥协的，他连那些美国大学中的学者都不会放在眼里，那么美国的警察和议员在他眼中更成为了无知的暴徒。如果美国不先采取妥协的态度，那么钱学森就更不会妥协，最终的结局就是他回到了中国，并且再也没有踏上美国的土地。
钱学森像一个避世的孩子一样要进入自己的科研世界，但是却怎么也躲不开政治和世界的侵扰。他只能在课堂中黑板上的验算时才能真正沉入自己的世界，而倒霉的就是那些聪明的外国学生们。从这点上，也可以理解一些钱学森为什么酷爱用数学的方法来解决技术难题，为什么喜欢理论而不喜欢动手干活了。他天生就是个纯脑力劳动者。
钱学森的生活太严谨了，在别人看来他的生活是那么的枯燥，连求爱都太过直白。钱学森追求蒋英的方法十分独特。他直接对蒋英说：“怎么样？你跟不跟我走？”被拒绝后，他过些天还是说：“怎么样？你重新考虑过了吗？我们结婚吧，去不去？”他这等朴实的执着，在当今的女孩子看来也有可爱的地方。最终，他千辛万苦追求到了出身名门的名媛，后来成为古典音乐家的蒋英。有关钱学森的一点小八卦也是与此有关，那就是他那些显赫的亲友们。如钱学森的表小舅子是金庸，同时他还是蒋百里的女婿和徐志摩的妹夫等等。还有，与众多科学家一样，钱学森同样是位古典音乐的高手，如果他坚持下去，一定会成为爱因斯坦一样的小提琴家。
钱学森是为数不多的，在世时就有外国人所著传记出版的科学家之一。从本书的众多细节中来看，他是一位十分值得挖掘的人。在这个临近钱学森百年诞辰的时候，多讲述些与他有关的故事给后辈的青年们，我想这就是对他最好的纪念。当然，这些故事张纯如肯定知道得更多，只可惜都被她过早地带走了。
转载地址：http://news.ifeng.com/history/zhongguoxiandaishi/detail_2013_10/29/30764329_0.shtml
本文引用地址：http://blog.sciencenet.cn/blog-36945-737174.html
- 删除 回复 [29]李胜文
- 成功从冷板凳开始 发布时间:2012-11-27
http://book1.news.cn/bookChannel.do?method=bookContent&cpId=103614
林书豪曾经坐过很长时间冷板凳。每一个有梦想和期待成功的人，都很惧怕坐冷板凳，因为这意味着你不受重视，更可怕的是，一旦坐下去了，你不知道什么时候才能把它换掉。
但是，要想成功，不坐冷板凳，是不太可能的。你看那些今天风光无限的大明星，哪个没有演过几年甚至十几年的龙套角色？你看那些让人高山仰止的企业家，哪个不是吃尽了苦头才熬到了出头的一天？你看那些极具名望的学者、艺术家，哪个不是默默耕耘了多年才有了今天的成就？所以，尽管冷板凳很可怕，但是我们没有必要害怕。面对冷板凳，我们不是没有办法。想成功，就不能怕冷板凳。
你是下一个坐冷板凳的人吗
谁都不愿意是下一个坐冷板凳的人，但无论是赛场还是职场，都充满变数，今天受伤，明天就会远离赛场。而对于大多数奋斗在职场的年轻人来讲，懂得判断冷板凳欢迎哪一类人，对你远离冷板凳大有益处。林书豪给我们的启发：
一是业务能力差的人。业务是球队的生存基础，所以，假如你近来打球很一般，球队就会认为你这个人可有可无，甚至没必要存在，所以你就要打醒十二分精神，加倍努力，改变目前的状态。
二是经常犯错的人。即便你业务能力很出色，但是你经常丢三落四，甚至屡犯小错，那么球队也不敢重用你。职场亦然。因为公司担心你哪天犯一个大错，把公司都搭进去了。因此，假如你是这样一个人，必须立刻改掉这些小毛病。
三是球队或公司即将重用的人。什么？这也算？没错。尤其是一个公司即将委以重任的人，高层也会出于一种考虑：看你在低潮的时候能不能带领自己走出困境。因为公司不可能一帆风顺，偶尔遭遇小风小浪是难免的。假如你一旦进入逆境就垂头丧气，那么，公司会慎重考虑是否值得提拔你到更高的位子。所以说，无论何时，都要乐观前行，这样才会把握住更多的机会。
四是不团结人的人。团队协作的好坏关系到一个人的前途。假如你经常得罪人，你的团队协作肯定不好。不管你得罪的人是否罪有应得，都会对你产生不利的影响。因此，在团队协作中，如何把握进退的尺度，事关重大。
哪些人永远不会坐冷板凳
认识到哪些人更容易坐冷板凳还不够，我们还要知道哪些人最不可能坐冷板凳。尤其是职场年轻人，应学习林书豪的经验。
一是公司不可或缺的人。需求是职场生存的关键词。公司对你有需求，你就是红人。因此，成为公司不可或缺的人，你就不可能是坐冷板凳的人。每一个企业的领导者要面对的困难，远比中层和基层员工要多得多。假如你总是解决不了问题，把问题推给上级，那么你就不可能成为公司最需要的人。你让领导帮你解决困难，那么领导还要你做什么呢？
二是人脉广的人。当今办事都要靠关系，没有关系寸步难行。特别是一些难办的事，总是需要到处求人。假如你有这方面的关系，公司就得靠你去打通关系网，把难办的事变成容易办的事。这样，公司还会让你去坐冷板凳吗？
三是不轻易抱怨的人。一个人抱怨只影响一个人的工作状态，假如一群人抱怨，那么这个公司就很难维系下去了，而抱怨是很容易传染的。因此，假如你经常抱怨公司这不好那不好，那么你就是坐冷板凳的极佳人选。相反，你不善于抱怨，或者说你知道如何让自己不抱怨，那么，你就是公司红人的极佳人选了！
万一坐上冷板凳怎么办
职场如战场，很多事情不是你一个人就能决定得了的。万一你某方面出了差错，坐上了冷板凳，怎么办呢？学习林书豪！
首先要充满自信，不断激励自己。如果你是一个自信的人，并且还看好这个公司，那么不妨暂时委屈一下自己，抓住机会打一场翻身仗。
其次，坐在冷板凳上，就不易太过招摇。既然公司暂时不看重你，你越高调，公司反而觉得你越招人厌烦，因而“冷冻”你的时间就越长。你不妨低调一些，看清周围的情势，趁机充电、养精蓄锐，伺机东山再起。
再次，不妨多向公司的元老学习。公司元老对于公司的重要性不言而喻，公司的情况他们最了解，因此，你身上缺少什么，需要怎么弥补，他们也心知肚明。因此，趁着坐冷板凳的时期，虚心请教，不仅能增长业务能力，还能博得一个虚心好学的好名声。
这样，你还担心换掉冷板凳的日子太远吗？
由此看来，不必要害怕冷板凳，即便坐上了也不必担心。林书豪坐冷板凳的时间并不短。从大学毕业到如今备受瞩目，期间有一年多的时间，这段时间，他一直处于“流浪”状态，过着居无定所、“工作”不稳定的生活。凭着对篮球的无限热爱和对未来、对自己充满信心的希望，在坐冷板凳的一年多时间里，他勤加训练，积极调整心态，蓄势待发，所以才会在
NBA停摆结束后那么短的时间里一鸣惊人、一飞冲天。那么，我们还有必要因为冷板凳而忧心忡忡吗？
林书豪启示
板凳要坐十年冷。冷板凳的锻炼对一个成功者来说弥足珍贵，只有记得冷板凳上的岁月，才能珍惜眼前的成功；只有善于利用冷板凳上的时间，才能最终坐到热板凳。
梦想不是一路跑到黑 发布时间:2012-11-27
梦想需要坚持而不是固执，梦想是最值得你珍视的东西，成功只不过是梦想众多结晶中最为耀眼的一颗。
林书豪的梦想照亮了他的人生，他实现梦想的方式则可以激励无数人。梦想究竟是什么，我们又该如何实现它？每个人都有自己的特定理解，但不是每种理解都能通往正确之路。梦想，有时候给我们苦厄的人生插上翅膀，让我们经历磨难、走向光明；有时候则让我们宽阔从容的人生路变成一座独木桥，把自己逼入到绝境。
林书豪的梦想也遇到过困惑和抉择，他首先是给人生一个基本的保障，在这个保障前提下再去追求梦想。这是他给我们的一点启发。
林书豪高中毕业申请大学时，一定很困惑。因为他面临一个选择——如何选择学校，以保证“日后的前途”。从他日后在哈佛大学的学习成绩，可以分析出他的文化课成绩相当不错，甚至可以分析出他的 SAT（美国学术能力测验）成绩也相当不错，但他仍然用体育方面的特长作为筹码申请学校，从那时就能看出，篮球对他是梦想，而这个梦想还成为生活中的重要部分。
但是结果让他无语。他最想去的学校其实是 UCLA（加利福尼亚大学洛杉矶分校），这座位于西海岸城市的大学，不仅环境优美，还是美国最顶尖的公立大学，而且学校的球队也有着辉煌的业绩，享有盛名，是每一个篮球少年的向往之地。林书豪信心十足地给这所大学递交了申请，还把自己打球时的精彩录像带邮寄过去。但是，UCLA决定给他一个“试训”机会，而且不提供奖学金。退而求其次，他想到了离家比较近的斯坦福大学，但过程仍然不顺利，最后结果是这个当时不够出色的篮球小子被拒之门外。
经过几番周折，林书豪选择了哈佛。哈佛也是世界名校，但篮球排名在美国大学中非常一般。进入哈佛，再入选NBA的可能性几乎为零。谁都知道平台好、机会就多，有了机会才有成功的可能。没有好的平台，就意味着没有好的机会。被心仪的大学“抛弃”，是对少年林书豪的一次考验。在盲目和理智之间，他选择了理智。
看一看我们身边发生的事，有多少“特长少年”、“艺术生”、“体育生”早早地放弃了文化课，而专注于自己的特长，并把自己甚至全家人未来的全部希望都寄托在自己的“特长”方面。
每年各类电视台的“选秀”，每年艺术院校报考排的长队，成功则全家欢庆，失败则全盘皆输。特长应该是增加的筹码，而不是一种赌博。
人生哪能事事如意？当务之急，是必须进入大学，这是首要的、必然的选择。在这个时候，梦想不得不向现实让步。不管从事任何体育运动，有一个聪明发达的大脑和丰富的学识，虽然对职业球员来说不是第一位的，但至少肯定是有益无害的。即使不能顺畅地走职业球员道路，一个货真价实的真学历，也能保证他有谋生之道，过着体面的生活。
如果林书豪因为没有接到心仪学校的录取通知，心灰意冷之余而放弃进入其他学校的机会，意气用事，为了“追求梦想”而孤注一掷，放弃或待明年继续申请名校，或直接弃学找球队打球，也许经历持之以恒的努力，他也能进 NBA，能成为赛场瞩目的焦点。但是，他今天的成功和魅力，最打动人的并不仅仅因为他的高超球技，还因为他出身哈佛，他有优异的学业成绩，他有过一度失意，甚至连找个球队签约都是摆在他面前的难以完成的任务。正是因为他实现梦想的过程这么曲折，他的成功才显得“突然”，他的魅力仿佛在瞬间爆发，带给人们惊讶和震撼，所以，他的魅力才是独特的、格外动人的、与众不同的。如果他从中学毕业就打职业球赛，他也像许多明星球员一样，赢得荣誉和金钱，但很少有机会能深深打动人心。人们送给他的掌声，因为他所带给人们的激励，他最感染他人的魅力，恰恰在于他进入大学前，那个看似“无可奈何”的选择。
在哈佛的四年，林书豪做为运动员，不但在学习上不需要校方“开小宅”，还保持了优良的学习成绩。在美国留过学的人都知道，美国的大学课业非常重，每门课都有读不完的资料、写不完的报告、考不完的测试，还有期末的课程论文或者考试，一个全职学习的学生都会觉得繁重，甚至苦不堪言。尤其是哈佛这样的世界名校、经济学专业这样的热门专业，学习压力更大。林书豪在保证课程顺利和学分优良的前提下，还能带领球队打得风生水起，改写了无数校史纪录，他也由一个懵懂少年蜕变为球场“领袖”，也正因为如此后来才被 NBA相中，成为哈佛自 1954年以来第一个进入 NBA的球员。这段经历堪称宝贵。
试想，如果读大学的四年，林书豪进入他理想的大学，加盟一支有着光荣历史、球星云集的校队，以他当时表现出的球技和他身高方面的限制，注定只能当“凤尾”。做“凤尾”会失去做领头羊的责任感、压力感，也会失去教练、学校和比赛活动中倍受瞩目的机会，这也意味着失去许多磨炼意志、锻炼全面能力的机会。
再试想，如果读大学四年，林书豪在自己不太中意的学校中一心打球，为学校“争光”，专职做“体育特长生”，而忽视了自己的学业，甚至要靠学校搞特殊待遇、教授特别关照“开小宅”，才勉强“混”个名校文凭，他的光彩和魅力也会大打折扣。
林书豪最宝贵之处在于他懂得如何追求梦想，如何保持梦想和现实的均衡。人生路可以很漫长，但关键处就那么几步。这几步走对了，会慢慢走出逆境，人生路越来越宽；如果这几步走错了，即使一开始有若隐若现的希望，后面的路却会越走越难，越走越窄。四年光阴，正是一个少年向青年的转变期，每天都有现实与梦想的冲突，在持续不断的冲突中，林书豪日益理性和成熟，也一天天靠近梦想，这样的人生历练难能可贵。
梦想不仅需要热情，也需要冷静的分析和判断，通向它的路不一定是笔直的，也很可能是迂回的。林书豪用自己的实践证明了在逆境中崛起、没有机会创造机会、培养球场领袖精神，都得益于他的梦想曾经遇到困难，而他选择了一条代价最小的路，不主动把自己早早地置于死地。因为代价小，所以他和家人都不必承受太大的物质压力和精神压力，也因此他在球场上能神情专注地奔向既定的目标。
林书豪启示
坚持是个技术活儿，选择自己正确的道路好比泊车，左边一点不行，右边一点也不行，前后左右都正合适才行。
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- 坐冷板凳和“文章不写一句空”之间说白了，无非是个读与写、积累与产出的关系问题。范老的这两句话相辅相成，揭示了做学问、写文章的一般规律，对莘莘学子很有警示作用。但在具体应用中，却常被人简化为前一句，即重在“积累”、重在“阅读”，而不重视“写作”与“产出”对“阅读”和“积累”的积极促进作用，甚至发展到鄙视“产出”，贬损“写作”，为坐冷板凳而坐冷板凳的地步。能否坐得住冷板凳，成为衡量人才的重要标准。在一些人的观念中，可以接受一个人庸碌一生毫无建树，却不能容忍年轻人大胆尝试、积极动笔。前辈批评年轻人常用的语言是：你才喝了几滴墨水，就要一鸣惊人了？
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板凳真的要坐十年冷？
朱铁志
2005年03月09日15:11 【字号 大 中 小】【留言】【论坛】【打印】【关闭】
常言说得好：“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”是说做学问、写文章，要耐得住寂寞，肯下苦工夫，不能急功近利、急于求成。传统的学问观念中，对于那些坐不住冷板凳、浅尝辄止、浅入浅出的人，是很不以为然的。这个基本道理，恐怕到什么时候都是毋庸置疑的。
但什么道理都是相对的，都有其局限性。如果把相对真理强调到绝对的地步，就容易走向荒谬。
一般说来，“板凳要坐十年冷”与“文章不写一句空”之间有联系，甚至可以说是一种必然的联系。没有坐十年冷板凳的痛苦积累和艰难孕育，断然不会产生“文章不写一句空”的美妙结果。但是不是只要坐上十年冷板凳，就必然文章一句不空呢？显然也不见得。彻底把板凳坐冷，而一生所谓“述而不作”的所谓学者，我们见得还少么？
在我看来，坐冷板凳和“文章不写一句空”之间说白了，无非是个读与写、积累与产出的关系问题。范老的这两句话相辅相成，揭示了做学问、写文章的一般规律，对莘莘学子很有警示作用。但在具体应用中，却常被人简化为前一句，即重在“积累”、重在“阅读”，而不重视“写作”与“产出”对“阅读”和“积累”的积极促进作用，甚至发展到鄙视“产出”，贬损“写作”，为坐冷板凳而坐冷板凳的地步。能否坐得住冷板凳，成为衡量人才的重要标准。在一些人的观念中，可以接受一个人庸碌一生毫无建树，却不能容忍年轻人大胆尝试、积极动笔。前辈批评年轻人常用的语言是：你才喝了几滴墨水，就要一鸣惊人了？
我赞成做学问、写文章要耐得住寂寞，但我反对把“耐得住寂寞”的作用夸大到不适当的地步。因为“耐得住寂寞”只是手段，不是目的。真正要学有所成，只靠“耐得住寂寞”是远远不够的。事实上，坐冷板凳的过程，既是磨炼意志、培养定力的过程，也是通过量的积累达到质的飞跃的过程，是积聚实力准备爆发、积攒能量期待突破的过程。唯物辩证法告诉我们：量的积累本身并不只是一个“量变”的过程，也是一个“质的渐变”的过程，大的量变由无数个小的质变组成。在这个过程中，适当地“释放”和“产出”，就好比合理的消费，是可以促进积累、扩大生产的。那种重“积累”、轻“消费”，甚至只“积累”、不“消费”的观念，不利于更好地“积累”。从某种意义上说，学问也像钞票，不进入流通领域，只是废纸一张而已，再多也没用。
做学问当然要厚积薄发，不能薄积而厚发、寅吃卯粮，更不能“贷款”、“赊账”、“借米下锅”。但厚积薄发不等于积而不发，而是要“积”、“发”有度，形成良性循环。经常动笔写东西的朋友恐怕都有同感，那就是“写然后知不足”。越写越觉得自己捉襟见肘、窘迫不堪，越激发努力读书的强烈愿望；越读越有新的体会，越想动笔尝试。在写与读的良性互动中，达到不断进步的目的。这个过程，绝不只是“坐冷板凳”的过程，而是把板凳越坐越热、越坐越爱坐、越坐越有味儿的过程。王力先生教导学生，一向主张“以写带读”。他是深谙既不能“死读”，也不能“冷读”的道理的。当然，“以写带读”不是“以写代读”，还是要以读书为主，厚积薄发，这是不用多说的。
在市场经济的汹涌大潮中，时速的物欲诱惑何其多也。一个人为了心中的理想而甘于坐冷板凳，当然是令人敬佩的。但从社会的角度讲，应该给甘于寂寞的人创造适当的物质条件，让冷板凳也有一点温度。原子弹不如茶叶弹的时代已经过去，但是不是每一个甘于寂寞的学者都有了基本的物质生活条件呢？我看也不尽然。古希腊人把“闲暇和财富”作为哲学思考的两大前提，我认为这“闲暇与财富”就是冷板凳起码应该具有的温度。在我们这样一个初级阶段的社会里，暂时还不能指望每一个学者都拥有“闲暇和财富”，但让甘于寂寞的人做到衣食无虞、没有后顾之忧，总不算什么过分的要求吧。
要言之，不论从社会完善的角度，还是从个人成才规律的角度，都应该使“冷板凳”具有一定的温度。在我看来，甘坐“冷板凳”固然令人敬佩，但温暖的板凳可能更有利于人才的成长。学者没必要过分迷信“冷板凳”的神话，社会更不应该在学者的“冷板凳”面前麻木不仁。
来源：北京青年报 （责任编辑：刘克)
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- 当年的北大中文系正值其历史上最辉煌的时期，录取难度奇高，全上海市一千人报考，才录取了十个，他是其中之一。北大中文系向他展开了一个寂静而广博的学术世界，彼时的燕京校园名师荟萃，才子云集，他见识到许多大师的风采，直到今天回忆起那些恩师、前辈的言谈举止依然是历历在目。
印象最深刻的是1957 年，范文澜先生到北大做讲座，当时大二的王水照听范先生说了一句话：“板凳甘坐十年冷，文章不写一句空”（后经考证此话出自南京大学教授韩儒林先生），给了他深深的触动，在大半生的学术生涯中时刻以此砥砺自己。
讲座中范文澜先生还提到做学问要受得起“二冷”，要甘心“坐冷板凳，吃冷猪肉”。就是在唯利务实的体制下，即使得到外界的评价是很冷淡的，也要用心苦读、潜心治学，不制造学术泡沫，不生产学术垃圾。那一场讲座，那一番话，王教授一直记到了今天。
文章来源：《复旦》第948期/徐盛洁 郑伟莉
文章链接：http://news.fudan.edu.cn/2013/0417/33111.html
人物简介
王水照（1934— ），男，浙江余姚人，复旦大学中文系教授。1990年10月经国务院学位委员会批准为中国古代文学学科（唐宋文学方向）的博士生导师。1992年10月获“有突出贡献的国家级专家”称号。1998年9月当选为复旦大学首席教授。现任中文系学术委员会主任。兼任中国宋代文学学会（筹）会长、全国苏轼学会副会长、中国韵文学会常务理事、上海作家协会理事、《文学遗产》编委等职。2012年获得“上海哲社学术贡献奖”。
人物故事
王水照教授的办公室没有舒适的沙发座椅，没有先进的电子设备配置，入眼可见皆是各类大部头著作、学术文献、报刊，层层叠叠几乎堆满了整间屋子。先生年近八十依然精神矍铄，言辞低调、条理清晰，笑声爽朗、温和亲近，言谈间旁征博引皆是信手拈来。
澹泊真实闲雅内敛
王水照教授是当代宋代文学研究的拓荒者和奠基者之一，所获学术荣誉颇丰。谈起新近获得的上海第十一届哲学社会科学优秀成果的学术贡献奖，他笑说：“圈子里这个奖有个说法叫‘老人奖’，自己领奖，同时要给后辈颁新人奖，寓意学术传承。‘奖励’二字，‘奖’的目的在于‘励’，所以这奖项我更看重的是对年轻人的激励作用。”而谈起该奖对他个人的意义，他直言“年纪大了，这个奖容易使我回忆起一生的学术道路，做出了哪些成绩，以及还有哪些地方做的不够。”
王教授最感恩的是三个单位：首先是给了他学术启蒙的北京大学中文系，其次是正式让他走上学术道路、工作了18 年的中国科学院哲学社会科学部的文学研究所，第三是复旦大学，是他完成主要学术成就的地方。王教授特地提到，自从1978 年调来复旦工作，他在这里感受到了深深的包容气息，在学术研究上很少受到隔阂，一路走来都较为顺遂，反复强调“复旦对我不薄”。
谈及自己与中文系的不解之缘，王教授回忆道，高中时期他的各科成绩都很优秀，出于对文学的热爱，填志愿时选择了北大中文系。当年的北大中文系正值其历史上最辉煌的时期，录取难度奇高，全上海市一千人报考，才录取了十个，他是其中之一。北大中文系向他展开了一个寂静而广博的学术世界，彼时的燕京校园名师荟萃，才子云集，他见识到许多大师的风采，直到今天回忆起那些恩师、前辈的言谈举止依然是历历在目。
印象最深刻的是1957 年，范文澜先生到北大做讲座，当时大二的王水照听范先生说了一句话：“板凳甘坐十年冷，文章不写一句空”（后经考证此话出自南京大学教授韩儒林先生），给了他深深的触动，在大半生的学术生涯中时刻以此砥砺自己。
讲座中范文澜先生还提到做学问要受得起“二冷”，要甘心“坐冷板凳，吃冷猪肉”。就是在唯利务实的体制下，即使得到外界的评价是很冷淡的，也要用心苦读、潜心治学，不制造学术泡沫，不生产学术垃圾。那一场讲座，那一番话，王教授一直记到了今天。
而王教授与宋代文学的不期而遇，也要追溯到他的大学时代。当时北大55 级学生自己动手编写文学史，王先生被指派为宋元文学小组的负责人。他与同学们投入诸多心血编写这套“红皮”《中国文学史》的经历，给了他最初的学术训练，也大致奠定了他今后的治学方向。或许是缘分或许是注定，从此宋代文学与“王水照”的名字就联系到了一起。
寂然凝虑思接千载
谈起苏东坡，王教授总是神采飞扬，枕籍今古，征举咏歌。他说苏东坡从海南归来作《自题金山画像》云：“心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。”这三个地方是苏东坡的贬谪之地，他却自嘲为建功立业之地。“他对人生的了悟，无论面对顺境逆境的心态，给我启发很大，人生面对困境的时候不能失去信心”。“苏东坡还让我知道一个人的才能能发挥到怎样的极致，诗人、散文家、词家、画家、书法家、美食家等等，每个领域都是佼佼者，这是其他文人都难以望其项背的。”
另外，“散文的问题一直是我比较关心的，我在文学所工作时得到契机编写《宋代散文选注》，这本书定位为通俗普及读物，但我没有因此就马马虎虎对待，当时把文学所有关散文的选本、著作等基本都读过了，每个礼拜都抱一捧书回去研究”，但是由于散文尤其是南宋散文的发展脉络连线不清晰，各方说法不一，王教授决定对中国文章学做一点系统的梳理、研究。经过多年的努力，他主编的十卷本《历代文话》于2007 年出版，目的是希望带动“中国文章学”这个学科的建立。他坦言“目前普遍对散文的特点把握不清”，但好在现在学术界对文章学的研究已颇有起色，王教授今天依然致力于这方面的工作，在复旦已经召开过两次中国古代文章学研讨会，并计划以后每两年召开一次。
在经济快速膨胀发展的今天，学生求学的心思日益浮躁，能潜心于学术的人少了。但难得的是，王教授从没有对中国古典文化的传承和中文系的未来丧失信心。他说，“中国传统文化和其内含的生命力是打不倒的，只要中国民族存在，它就会每时每刻影响每一个人。另外还要相信这些传统文化是有自控、自我调节能力的，当这个社会的文化离传统道路太远的话，它会自己做出调整反弹”。“中国这么大，喜欢古代文学的这个群体基数依然很大，其中也不乏优秀人才，他们依然能引领文化的薪火相传。”
王教授收学生的第一条标准便是敬畏学术、敬畏文学传统。他强调读书人不能仅仅把学术当成谋生的手段，而是要将之内化成为一种“志业”。正是这种“志业”，成为了先生一生的坚持。
“我这一路走来，不能说是阳光一片，但也不算是风雨人生，应该说还是较为平稳的。”王教授这样总结：“现在我越发觉得，待人、接物、处事都应该有平常的心态。如今虽然工作效率不如以前了，但是每年还依然能写一点文章做一点研究。”为了防止年岁日长思想僵化、和时代脱节，他每周都要到学校给博士生、博士后上讨论课，指导学生做研究。
倾一生心力做学问是寂寞的，却也是踏实的。王水照教授的文字和著作早已为其做了最好的注解。他安坐在书斋一隅，恰是一种厚实的力量，一束并不刺眼的光辉。
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- 板凳要坐十年冷，文章不写一句空。
2释义
做学问的人要耐下心来坐十年冷板凳，毫无怨言；文章却写得实在，没有半句浮华的空话。
3出处
出自南京大学教授韩儒林先生的一副对联：”板凳要坐十年冷；文章不写半句空”。但这幅对联常被误认为是范文澜所作。
范文澜在华北大学甚至还早的时候，他提倡二冷，就是要“坐冷板凳，吃冷猪头肉”，他这种谈话很多，见诸文字的就是1956年他在北大的讲演，在北大学报登过。他这“坐冷板凳”无非是几个意思，要专心致志做学问，不慕荣誉，不去追求名利，甘于寂寞，同时也包括你做学问当中不去追随时尚，随风倒，而是要坚持自己的学术方向，不怕别人不重视，甘于寂寞。所以他这个坐冷板凳的主要意思就是专心致志地追求真理。所以后来南京大学有一位韩儒林先生，他见到范老，他们一起到内蒙去访问，他和范老接触后很有感触。
他回去后给学生写了两句话，叫“板凳需坐十年冷，文章不写半句空”。这句话后来就流传开了。他这个板凳需坐十年冷，对学生来说呢当然也可以，但是，这不是范老的本意，他的本意不同于过去“十年寒窗苦，一举成名天下知”，不是这个意思。他的意思呢是要甘于寂寞，这个应该是终身的，不只是十年。我在近代史所里做了五十多年冷板凳，范老也坐了几十年冷板凳。所以说“板凳需坐十年冷”这话是不确切的，有毛病的。“文章不写半句空”也是绝对化的，范老一直提倡写文章要从实际出发，实事求是，但是也不能说一点理论分析也没有，那就变成资料了，所以这句话是不准确的，不对的。但是后来误传是范文澜同志的话，这个话不对。我曾在中国社会科学院的院报上写了一封信，纠正这个事情，澄清这件事情，院报的编者加了一个编者按给我登出来了。现在我手头没有，找不到了，最近我看有些人写书还这样写，说范老原来是说坐冷板凳，后来怕说他是尊孔，所以改成……有很多解释，这完全不对，所以说这个事情是需要订正，需要澄清的。他说的“坐冷板凳”不是“板凳需坐十年冷”，不是这个意思。http://baike.baidu.com/view/4381892.htm
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- 李贺军
创新文化：板凳要坐十年冷
已有 462 次阅读 2013-10-30 16:11 |参赛分类:教学笔记|系统分类:科研笔记|关键词:创新
创新文化：板凳要坐十年冷
在人民日报上刊登的科学网博文《士兵搬砖与千里走单骑》批判了机械式搬砖的创新工作，联想起自己这些年在企业做技术研发的经历，企业里的创新却是一定要搬足够的“砖”、有足够的积累以后才有可能产生真正有价值的创新产品，这就是公司倡导的“板凳要坐十年冷”。要求员工无论是搞研究、做产品、干文秘都不能急功近利、好高骛远、急于求成，而是踏踏实实地从小事做起、积累底蕴、沉淀自己、夯实功底，最后质变成公司骨干、社会精英。
就拿我认识的一位曾经的总监助理来说吧，小伙子国内名牌大学毕业、仪表堂堂、谈吐不凡、工作能力极强，但入职后被安排的是竟然是为总监报销发票、处理邮件、打印资料等琐碎事务。但是他没有怨言，悄悄地把报销数据整理成表格并进行数据分析，细心地发现了财务流程的弊病，找到了节约成本的办法，后来公司按其办法改进财务管理制度，节约了大量运营成本，他不仅成为当年的优秀员工而且迅速提升为主管，前途一片光明。
其实无论是在企业界还是学术界，人们都喜欢做“筑万里长城”这样的大事、做“千里走单骑”一般的英雄，但是别忘了长城也是士兵们一砖一瓦砌起来的，英雄也是一步一步成长起来的，在我们能力还不够的时候就规划得太高、太high level，往往是“好高骛远”不能实现的。记得有一次问一个新员工，你到公司来的目的是什么？他说多少年后要成为科学家。我跟他说，你要把姿态放低点儿、先把自己的本领练好、慢慢积累先成为一个合格的工程师吧，他很不以为然。我知道他还需要时间来理解这句话，就像我们很多新员工都对公司“小建议、大奖励，大建议、只鼓励”的倡议不理解一样。大家都带着很高的心气儿来到公司，有的人一来公司就给公司提了很high的战略规划，其实若干年后回头看看都觉得自己好笑。当时自己对产品和技术的客户需求都一无所知，竟然还在不着边际地高谈阔论企业的发展战略，真是“无知者无畏”！
作为高科技企业的员工，如果你致力于做出用户认可的创新产品，是需要长时间的技术、经验积累的，绝对不可能一蹴而就。这跟学术界需要做试验、写文章，要耐得住寂寞、肯下苦功夫一样，在企业里做新产品、新技术还需要具备市场时机把握和创新“Sense”这些真本事的积累。这些都需要摸爬滚打、流汗流泪甚至是流血以后才能够获得，所谓“台上一见，台下三年”，企业的创新更是这个道理，只有流汗流泪攒足了“搬砖”的资本、尝够了“山寨”倒塌后流血的教训，你才知道产品该如何创新，才有“千里走单骑”狂飙市场的冲劲。
年轻的朋友无论你是在学术界还是企业界，平时多“搬砖”强身健体，在自己平凡的岗位上多一些耐心和细心，就能够找到创新的机会，让自己从琐碎的“搬砖”事务中不断发现问题并致力于把“砖搬到有需要的地方”来解决问题，和第一个小伙子一样成为“搬砖大军中的大师”，不仅成就自己也成就企业，岂不是两全其美！到那时，坐了“十年冷板凳”的你就变成了炙手可热的锋线杀手啦！
本文引用地址：http://blog.sciencenet.cn/blog-215459-737576.html
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- 执着精神：“烧不死的鸟是凤凰”
已有 797 次阅读 2013-11-4 22:36 |参赛分类:教学笔记|系统分类:科研笔记|关键词:凤凰 执着
执着精神：烧不死的鸟是凤凰
常常看到科学网上怨气很重，很多人受点儿委屈之后就怨声载道、民不聊生，老师抱怨单位风气不好、受压抑，学生抱怨压力大、没有奔头，海归抱怨国内环境差，土鳖抱怨海归抢饭碗；实际上，不论是老师还是学生、土鳖还是海归，在国内还是海外，工作中遇到各种各样的挫折都是再平常不过的事情了，肆意抱怨是不能解决问题的。联想到所在单位倡导的“烧不死的鸟是凤凰”的企业文化，要求员工积极面对挫折、凤凰涅槃、浴火重生：每人都是一块包裹了外衣的金子，就看自己是否勇于去承受失败和挫折这样的烈火历练，让滚烫的高温剥去庸俗的外衣，最终绽放出属于自己的光芒。
拿我的亲身经历来说，曾经从事过创新产品的设计工作，半年过去了，连续几个Idea得到了反对，连续2个季度的绩效都排在后面(公司实行绩效考核制度，排在后5%的人就有被“末位”(解除合同)的可能)，压力很大也非常委屈，自己加班加点，怎么还是这样的结果？是牢骚满腹、怨天尤人、就此破罐子破摔、撂挑子走人，还是理性面对、重拾斗志、继续奋斗？无意中看到墙上张贴的标语：“烧不死的鸟是凤凰”，虽然当时还没有充分理解其内涵，但“不服输”的勇气使我坚持了下来。通过挖根因、找办法、提效率，不断努力，终于绩效从排在后面的10％，提升到了A或B+，进入了团队的前列。
每个人的一生中，会有高潮，也会有低谷、痛苦和沮丧，但如果没有失去对自己的信心，就会感受到改变自身命运的生命张力。遇到的众多艰难险阻，取决于用什么心态去面对，摆正心态，挫折就会变成人生的宝贵财富。在这个竞争残酷的社会中，只有自己克服困难和战胜各种挫折闯出自己的一片天地，才能有所担当，才能成为一个对公司、对社会有用的人。
对于年轻学生和刚来公司的新同事，经历的挫折相对少些，承受委屈的能力要弱些，很可能由于一些小委屈，而自暴自弃，失去了继续证明自己和长期成长的机会，社会不可能保证每个角落和环节的绝对公平，但长期来看，对奋斗者而言，机会是均等的，命运掌握在自己手上，正是所谓“牢骚太胜防肠断，风物长宜放眼量”。要相信，历尽磨砺后，终能成为凤凰！
本文引用地址：http://blog.sciencenet.cn/blog-215459-739232.html
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- 创新需要时间
已有 236 次阅读 2013-11-12 06:44 |系统分类:观点评述|关键词:创新 时间
我们总是希望自己用更少时间做更多事情，我们如何让自己明白产生新奇、高效的想法需要更多时间呢？这段视频阐述了“创新需要时间”的道理。我们发现，时间压力无法令人获得灵感，创意需要的是自由、乐趣和兴趣。效率提升也是一项创新工作，需要我们去探索新的思路，新的方法，新的工具。匆忙的脚步杀死了创造力，谁来给我们更多时间？
本文引用地址：http://blog.sciencenet.cn/blog-215459-741243.html
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- 不能把诺贝尔奖当奥运冠军培养 (2013-11-01 10:09:40)转载▼
分类： 教育、科技和创新
前不久南京某大学校长宣称，若干年之后中国拿诺贝尔科学奖将会是家常便饭。前两天《人民日报》又刊文说，中国有个万人资助计划，其中选拔第一梯队100人负责“冲刺”诺贝尔科学奖和世界科学大师。这种上进心我欣赏，这种美好的愿望我也希望成真，然而不得不说，这是错把诺贝尔奖当成了奥运冠军来培养，因为它不符合科学研究的规律，结果可能适得其反，会进一步拉大中国与世界发达国家在科学上的距离。
1983年在洛杉矶奥运会上，中国实现了零的突破。2008年北京奥运会，中国金牌第一；2012年伦敦奥运，中国第二。这极大地提高了民族自信心。那么，奥运会的辉煌能否在科技上再现？回答这一问题，首先要认清奥运冠军与诺贝尔奖之间有着本质的区别。
一、奥运项目有200多个，不同民族各有优势。短跑、篮球，黑人占优；足球，欧洲拉丁美洲称雄；羽毛球、乒乓球，亚洲擅长。射击之类的项目只要勤练就行。中国实际上是拿到了自己擅长的项目，加上苦练巧练，又获得了不少谁都没优势的项目的金牌。
然而在科学上，并没有特别适合中国人的学科。如果按照历史传统和研究队伍素质来说，中国在物理、化学、生物和经济领域与世界水准还有很大的差距。
二、奥运会新陈代谢非常快，然而科学上则需要长期的积累。一般运动员的黄金时期都不会超过10年，他们下来后，则自然把冠军的空缺让给别人。而且奥运会的所有项目都是奖给“第一名”，而不要求一定比前届运动员的水平高，所以只要参赛人中最好就能拿金牌。
然而诺贝尔奖的准备需要长得多时间。获得科学奖的平均年龄为69岁。最重要的是，研究的成果必须是在前人基础上有重大突破，这就要求研究具有连续性，必须建立在前人基础之上。所以以前没这个传统的国家肯定在竞争诺奖上不利。
三、科学的突破需要的能力与体育成就的获得大相径庭。体育主要需要先天的生理条件，所以很小就知道一个人是否适合体操、举重等，选拔好苗子到体校，天天苦练，最后成功的可能性就很大。
然而科学研究所依赖的是想象力、创造力和灵感，这是无法量化，也无法预测的，所以科技最发达的国家，也没有以培养“诺贝尔奖”为目标的学校，更没有听说“以培养科学大师为职业的教练”。
四、经济投资对体育立竿见影，然而科学发展则远没有这么简单。如果钱多就可以培养诺贝尔奖，那么像阿联酋、卡塔尔等这些中东石油国家就会包揽所有的科学诺贝尔奖，因为他们有的是钱，他们有能力为这些科学家提供比美国高得多的工资，购买世界最先进的仪器。科学成果的获得需要一个复杂的科学生态系统，财力只是众多因素之一种。
五、奥运冠军是“圈养的”，诺贝尔奖则是“野生的”。没有听说哪个奥运冠军是在“自学成才”的，都得依赖教练，集中训练。同时，也没有听说过哪个诺贝奖是某位“高人”训练出来的，即使在斯坦福、哈佛这样的大学，谁也不敢保证哪个人一定能获奖。
既然诺贝尔奖是野生的，那就必须有一个合适的“生态环境”。有了这个产生大师的生态环境，必然会产生诺贝尔奖。如果缺乏这个环境，只能是一种奢望了，即使一个国家有某个人偶尔能够获得此奖，也就很快沉寂下来，与世界先进国家的距离并没有缩小。历史上，印度有1位本土诺贝尔科学奖，阿根廷有2个，然而因为它们缺乏合适的生态环境，只能昙花一现，科学技术仍然远远落后英美。
总之，正如钱学森先生所期待的那样，各个领域产生大师是国家强盛的标志，然而千万不要把它看成一次“新时期的大跃进”，更不能拿培养奥运会的办法来培养科技人才，否则效果适得其反，反而不利国家科学的发展。http://blog.sina.com.cn/s/blog_63af05000101s1fb.html
- 删除 回复 [21]谢蜀生
- 博文可以一篇讲一个问题，如内容相关，一短篇写不完，可以分一，二，三…来分别写（所谓“系列”）。这样阅读效果会更好。
- 博主回复(2013-11-4 10:18)：谢谢您的指教。会去试试。
- 删除 回复 [20]谢蜀生
- 文如其人。这么丰富的资料可不是可以临时凑出来的
- 博主回复(2013-11-3 17:02)：Thanks so much for your blog posts, which have been eye-opening experience for me. Grateful to have someone with your caliber to read my blog posts. Thanks so much for your insightful comment. Of course, as you pointed out, I've read a lot as my mind was fascinated with those great scientists I've known and read about. However, only recently I posted here. It's my hope someone may read and find interesting and useful.
非常感谢您的博客文章，这一直是我开眼界。感谢有你的才干的人来阅读我的博客文章。非常感谢您的见地的评论。当然，正如你所指出的，我已经读了很多，心里却迷上阅读了我知道的那些伟大科学家。然而，只是在最近，我贴在这里。这是我希望有人可以读取并觉得有趣和有用的。
- 删除 回复 [19]李胜文
- "杨璟能对每一张唱片，每一个曲子讲出许多东西来，于是一张张的唱片就具有了某种形象，生出一种神秘的感觉。一旦唱片放出的旋律飘出，杨璟便会逐惭进入一种幌忽的状态，好象灵魂离体在空中飘荡。一曲既毕，杨璟还得过一阵子“还魂”。同场的小听友们都静黙着，带着奇怪的神态看着他，却没有一个进入过他的那种“洋泾浜”状态。我曾问杨璟，怎么唱片声音一响，你就变成那样？他说，声音的旋律会在他头脑中生出各种画面，或是奔流的河水、辽阔的草原、或是无边的森林，宁静的乡间田园…沉浸其中，十分放松惬意，“啥事体都忘记了”。对他的解释我长久都抱怀疑的态度，心想多半是他在“摆噱头”。音乐有那么神？我怎么感觉不到？
大学期间，看到马克思说的一句话：“对非音乐的耳来说，最美的音乐也是不美的。”这才知道，对各种美的形态的欣赏，是一种与生俱来的能力。杨璟对音乐具有非凡的天然感悟力，"本文引用地址：http://blog.sciencenet.cn/blog-615675-716266.html
- 删除 回复 [18]李胜文
- 作者：杨照 来源：南方周末 发布时间：2013-10-25 16:07:04 选择字号：小 中 大
台湾作家杨照：感受大学的高贵
“这是一个人一生中难得几次的强烈震撼。我做梦都想不到他会出现在我眼前，一个在世界上投下巨大阴影的幽灵，不是现实人物。这种震撼只能以突然遭逢白朗峰来比拟，完全没料到自己就在白朗峰近邻的人，竟然看到那插天的高塔庄严地站在那里……”
这段文字是马克·吐温写的，时间是1892年，马克·吐温到德国访问，在柏林大学，不预期地身边大学生同时站起来，大叫、跺步、拿手中的酒杯敲桌子。学生们的反应，不是针对马克·吐温而来的，尽管马克·吐温已经是个重要的名人了；学生们的反应来自看到了学校里的一位大教授──蒙森（Theodor Mommsen）。
“一个在世界上投下巨大阴影的幽灵”，马克·吐温如此形容蒙森。而蒙森对世界投下阴影的方式，纯粹出于他对于罗马史的辛勤不懈研究。蒙森一生共发表了超过一千四百多篇史学论文、超过七十部专著，1902年，凭借“现存的最伟大的历史写作艺术大师”，特别是他的里程碑著作《罗马史》，蒙森获得诺贝尔文学奖。蒙森是柏林大学的“讲座教授”。中文称为“讲座”的这样东西，英文里就是chair，就是椅子。这个名字源自中古欧洲，那时候，刚刚成立的大学，有着和修道院、教堂一样的神圣地位。大学教授是一群取得特殊资格的人，才得以在一张特别为他准备的椅子上，对学生们宣读严整的授课内容。
虽然英国早早就有了牛津和剑桥两所大学，但其中有几百年的时间，英国维持着就只有这么两所大学，没有能力新增其他大学。最难的，在于找到对的师资，没那么多有学问的人，更麻烦的，有学问的人不见得愿意接受牛津和剑桥的条件来当教授。
那几百年间，为了维持其神圣地位，牛津、剑桥的教授必须和修道院修士般誓言终身守贞，不能结婚。修道士为上帝守贞，大学教授则是为了真理守贞。当时的人相信，没有这种自我约束的话，大学教授就无法一心向学，将自己贡献给知识学问。
尽管这些极端的做法后来消失了，然而大学的地位、大学教授的地位，在西方社会长期维持一定的高度，也才得以经由大学的存在，涵养、保存社会对于知识的热情与尊重。
伟大的，不是大学教授，而是他们身上焕发出来对于知识的热情。最珍贵的，不是大学教授教的都是真理，而是他们愿意认真追求真理来让学生吸收理解的态度。是这一点，让大学和其他不同的学校机构，尤其是和补习班决然区别开来的根本原因。
鼓励孩子上大学，很好。用各种方式协助孩子通过严格激烈的高考，也是人情之常。但若是在这样努力拼高考的过程中，让孩子失去了对于知识的根本热情，以为知识不过就是补习班里教的那些用来考试的材料，以至于孩子进了大学，也无从感受大学的高贵之处，追求大学提供的真理探索机会，那恐怕就有点本末倒置、得不偿失了吧！
（作者为台湾作家）
- 删除 回复 [17]李胜文
- 因为毕竟形势不给他创造条件，非常可惜。因为同样的原因，任继愈先生、季羡林先生，他们晚年也放弃了自己曾经坚持的东西来迎合潮流。他们本应有更大收获，应该是辉煌的，但实际上并没有。反而他们往往随波逐流，讲一些人家愿意听的话，放弃了自己真正的独立思考。当然我对他们是非常尊敬的，但是我觉得这是一个问题。
在学术上不要老是要讲统一思想，什么都统一了，还怎么能有特色，怎么能有创造呢？所以钱学森最后提出来的关于为什么培养不出有创造性的人的问题，我觉得这是很大的问题，因为你老统一在一个思想上，你就没法创造。
None of these is reasonable: If you have a theory, you may get it out sooner or later. Do you have a theory?
- 删除 回复 [16]俞强
- 柏拉图认为音乐和哲学是知识分子的基本训练。
- 博主回复(2013-10-31 10:03)：音乐就像是呼吸新鲜空气，必要和必需的。Music is like breathing fresh air, essential and required.
- 删除 回复 [15]李胜文
- 诺奖获得者崔琦谈中国高等教育和中国诺奖希望 精选
已有 6334 次阅读 2013-10-27 14:57 |个人分类:社会文化历史|系统分类:观点评述|关键词:高等教育 中国
最近，美国华裔诺奖获得者崔琦时隔62年重返河南故土
http://www.chinanews.com/hr/2013/10-25/5422368.shtml
http://news.163.com/13/1025/02/9C0G3KUR00014Q4P.html
http://hn.ifeng.com/zixun/yaowen/detail_2013_10/25/1374616_0.shtml
http://news.dahe.cn/2013/10-25/102482195.html
现年74岁的崔琦出生在宝丰范庄村。当年崔母坚持把崔送到香港求学，崔琦离乡后在香港培正中学读书，1958年负笈美国，1982年起任教普林斯顿大学，与哥伦比亚大学另一教授发现「分数量子霍尔现象」，1998年获诺贝尔物理学奖，现与挪威籍太太居美，育有二女。
1998年崔琦得诺奖后，河南地方官员把崔的故居大肆修葺，题名为「全市青少年爱国主义教育基地」。如下图。
有两个要点需要格外重视：
1。崔琦谈中国教育：
教育发展不是一两天的事儿
昨天上午，崔琦先后到河南工业大学和郑州大学参观考察并与学生交流。
关于高等教育，崔琦说，现在很多人批评中国的高等教育，其实中国和国外教育有很多传统的不同，有不同的历史背景。中国从汉代以来遵循的八股模式束缚了人们的思想，使人们遵循前人，没有创新，缺乏新意。他说，十年树木，百年树人，教育不是一两天就能发展起来的，需要慢慢地进步，不要给太大的压力。
2。崔琦谈中国诺奖：
要有所建树，要遵从自己内心
“中国为什么总出不了诺贝尔奖获得者？是不是中国的教育制度有问题？”面对同学们的疑问，崔琦说，教育是个很大的问题，想要出成果，需要几代人的共同努力。从个人来讲，一个人内在的力量最为强大，只有由心而发的热爱，才能激发自己的想象力和创造力。如果内心没有愿望，那么无论外界的刺激有多大，都很难取得成就，“不要迎合社会，要摒弃功名利禄，遵从自己内心的想法”。
过来人的看法， 他不看好中国的高等教育体制，更不看好目前的科研激励机制能拿到诺奖。
这一盆冷水，重重浇在中国头上。
本文引用地址：http://blog.sciencenet.cn/blog-99360-736677.html
- 删除 回复 [14]李胜文
- 徐明昆
科技高手多孤傲
已有 222 次阅读 2013-10-29 19:40 |个人分类:教育|系统分类:教学心得
水平越高，能力越强，无意中也会伤人自尊。
这种人，碰到组织部征求群众意见，都不会得到赞成票。
所以科技界的领导，和其他领导一样，多半是好好先生的庸才，
只有钱学森个别人，得到最高领导的保护，才得以施展，他也只是顾问性质，不是有权那种领导。
在国有单位如国企，领导很难容忍技术人员比自己收入高，对科技人员，一听要价，比我们领导还高，那就byebye了。所以国企不管世界几百强，没一个科技驱动的。
国有科技单位，大大小小的领导依靠权力，得奖搞经费搞资源就比一般科技人员多，所以更容易混到院士首席之类的地位，盛名之下，未必全符。
私有体制没有行政级别，也没有组织部，对技术人员的收入和固执能容忍。
[1]钱学森的另一面：看不起智力能力不如他的人http://news.ifeng.com/history/zhongguoxiandaishi/detail_2013_10/29/30764329_0.shtml
从在教书的时候就能够看出，钱学森十分孤傲、内向，不善交际。他一向看不起在智力和能力上不如他的人，对自己的学生也是如此，所以他会用“你好好上课了吗”来回答学生们提出的问题，并在考试中把题目出得非常难，以至于再聪明的人也只能考到十几分等等。同时，他也是个工作狂，除了对古典音乐的爱好，他把主要的精力都投入到自己的科研中去。因此，他不是一位受欢迎的教师。而这时的钱学森，就更走到了一个不问世事，而沉湎于自我世界中的“科学怪人”了。所以他才会去参加那个“敢死队”一样的火箭研究小组。当时的火箭研究小组并没有什么待遇，而且还十分的危险，参加这一研究项目的人本身都是些“科学怪人”，钱学森整天与他们为伍，就像当时的摇滚歌手们整天在一起狂欢一样，虽然所做的事情差之千里，但本质上是一样的。从这点上看，钱学森到像个艺术家了。
然而，随着美国麦卡锡主义的泛滥，钱学森最终遭到了厄运。他被美国政府无理地撤销职务并且逮捕关押。本来，美国是本着“宁可错杀一千，不肯放过一个”的态度来抓捕钱学森的。然而，这也是他们最为失败的地方，钱学森的性格是决不妥协的，他连那些美国大学中的学者都不会放在眼里，那么美国的警察和议员在他眼中更成为了无知的暴徒。如果美国不先采取妥协的态度，那么钱学森就更不会妥协，最终的结局就是他回到了中国，并且再也没有踏上美国的土地。
钱学森像一个避世的孩子一样要进入自己的科研世界，但是却怎么也躲不开政治和世界的侵扰。他只能在课堂中黑板上的验算时才能真正沉入自己的世界，而倒霉的就是那些聪明的外国学生们。从这点上，也可以理解一些钱学森为什么酷爱用数学的方法来解决技术难题，为什么喜欢理论而不喜欢动手干活了。他天生就是个纯脑力劳动者。
钱学森的生活太严谨了，在别人看来他的生活是那么的枯燥，连求爱都太过直白。钱学森追求蒋英的方法十分独特。他直接对蒋英说：“怎么样？你跟不跟我走？”被拒绝后，他过些天还是说：“怎么样？你重新考虑过了吗？我们结婚吧，去不去？”
本文引用地址：http://blog.sciencenet.cn/blog-537101-737191.html
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- eLife and early career researchers
Randy SchekmanCorresponding Author, Fiona M Watt, Detlef Weigel
DOI: http://dx.doi.org/10.7554/eLife.01633
Published October 22, 2013
Cite as eLife 2013;2:e01633
Abstract
There are many reasons for submitting your best work to eLife, especially if you are an early career researcher.
Main text
Science students and active researchers are evaluated and assessed many times during their career as they progress from high school to university to graduate school to one or more postdoc positions to eventually—most of us hope—a secure job. As high school students, we were judged by exam results, grade-point averages or standardized test scores. Later, from graduate school onwards, we are mostly evaluated according to the quality of our research. Performing well in such evaluations is essential for anyone who wants to advance in a research environment, so it is crucial that these assessments are performed in a way that is fair and transparent.
The system of evaluation and assessment places substantial pressure on early career researchers, especially when looking for a fellowship or a tenure-track position in a university or research institute. It is not uncommon for job or fellowship announcements to attract hundreds of applications. Many scientists, especially those in the early stages of their career, believe that their chances of succeeding (or even getting an interview) depend primarily on the impact factors of the journals in which they have published. This is more true in some institutions and countries than in others (Ching, 2013). Although more and more funders and institutions are emphasizing that the intrinsic quality of the research is what really matters (DORA, 2013; Schekman and Patterson, 2013; Schmid, 2013), too many scientists still have an unhealthy obsession with getting published in the rarefied world of ‘top-tier’ journals that are characterized by review processes and acceptance policies that often appear opaque and capricious.
And the pressure does not go away after you have landed a tenure-track position, because the next challenges are to secure grant money and to convince your new colleagues that you deserve tenure. (Plus you have to show that you are a good colleague). Again, despite what senior investigators tell them and what the grant-awarding agencies say, many pre-tenure researchers believe that the number of papers in top-tier journals is the key to professional success and happiness. It is worth repeating here that the journal impact factor was never intended to be a measure of the quality of individual research papers: it was designed as a tool for comparing journals (and even then it has certain limitations), and scientists themselves are largely to blame for allowing it to influence decisions about hiring and promotion to the extent that it does (Curry, 2012).
At eLife, we recognize these pressures and have introduced a number of measures for the benefit of our colleagues who are in the early stages of their careers. First, we encourage corresponding authors who do not have tenure to mention this in their cover letter. The Senior Editor who handles the manuscript will take this into account when deciding whether or not it merits in-depth peer review by a Reviewing Editor and one or more external referees (Schekman et al, 2013a): as a result, a higher-than-average percentage of manuscripts from early career authors receive in-depth peer review. However, this does not mean that manuscripts from early career authors are more likely to be accepted than those from more established investigators. Rather, it means that early career authors are more likely to receive (and benefit from) the sort of considered, in-depth feedback from referees that will help them to improve the manuscript and increase its chances of publication in eLife (or a different journal). And if the Senior Editor decides that a manuscript from an early career researcher should not be sent for in-depth peer review, the authors will in general receive more than just a standard rejection letter.
Second, we recognize that graduate students and postdocs require letters of recommendation when they are applying for jobs and fellowships. Therefore, the Senior Editors of eLife have agreed to write a letter of recommendation on behalf of the first author in support of job or fellowship applications, and many authors have requested and received such letters.
The Senior Editors of eLife have agreed to write a letter of recommendation on behalf of the first author in support of job or fellowship applications.
In a new effort, we are identifying a small number of particularly outstanding eLife Research Articles by early career researchers and inviting the first or corresponding author on each article to give a presentation at a meeting organized by one of the three agencies that sponsor the journal (the Howard Hughes Medical Institute, the Max Planck Society and the Wellcome Trust). Since most eLife authors are not funded by these agencies, this initiative gives these early career researchers a valuable opportunity to publicize and discuss their work with audiences that will include many leading researchers in their field. The names of the first four authors to be invited to give such presentations have just been announced (Table 1).
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Table 1.
The first four eLife-sponsored presentations by early career researchers
Figure1
ILLUSTRATION: RIPE.COM
Obviously, we welcome submissions from researchers of all vintages, and we have introduced a number of innovations to improve scientific publishing for the benefit of all authors, such as our innovative approach to peer review, our policy of accepting all manuscripts that meet our (admittedly high) scientific criteria, our commitment to open access, our policy of making the most of digital media by not restricting the number of words, figures or references in a Research Article, our ability to integrate data and video into articles, our sharing of referee reports for rejected articles with a number of other journals, our commitment to extending the reach and impact of articles through plain-language summaries, Insight articles and podcasts, and our progressive media policy, which allows authors to share their results with others ahead of publication if they wish (Schekman et al., 2013b).
We also promise that the initial decision on submissions will be quick—the average is presently 3 days—and that manuscripts will not be subjected to needless cycles of revision and re-review before they are eventually accepted or rejected. Those near the start of their career may have time on their side, but when you have an exciting story to tell, and the competition on the career ladder is intense, the last thing you can afford to happen is for your work to languish in a seemingly endless editorial process.
References
Sort by:original orderauthortitleyearcited in paper
1
Fame is fortune in Sino-science
N Ching
Nautilus, 2013
cited 1 time in paper
http://nautil.us/issue/5/fame/fame-is-fortune-in-sino_science
2
Sick of impact factors
S Curry
2012
cited 1 time in paper
http://occamstypewriter.org/scurry/2012/08/13/sick-of-impact-factors/
3
San Francisco Declaration on Research Assessment
DORA
2013
cited 1 time in paper
http://am.ascb.org/dora/
4
Reforming research assessment
Randy Schekman, Mark Patterson
eLife, 2, e00855, 2013
http://dx.doi.org/10.7554/eLife.00855 — cited 1 time in paper
HighWireCrossRefPubMed
5
The eLife approach to peer review
Randy Schekman, Fiona Watt, Detlef Weigel
eLife, 2, e00799, 2013
http://dx.doi.org/10.7554/eLife.00799 — cited 1 time in paper
HighWireCrossRefPubMed
6
A year in the life of eLife
Randy Schekman, Fiona M Watt, Detlef Weigel
eLife, 2, e01516, 2013
http://dx.doi.org/10.7554/eLife.01516 — cited 1 time in paper
HighWireCrossRefPubMed
7
Beyond CVs and impact factors: an employer’s manifesto
S Schmid
Science Careers, 2013
http://dx.doi.org/10.1126/science.caredit.a1300186 — cited 1 time in paper
CrossRef
- See more at: http://elife.elifesciences.org/content/2/e01633#sthash.UuW5LZCR.dpuf
- 删除 回复 [12]李胜文
- Neuroengineer • 2 hours ago −
Fantastic, article. Thanks eLife for the innovations and giving a fair chance for upcoming young scientists. When I was in high school, I had a dream to explore and to understand the secrets of nature. But slowly that dream seemed to vanish in the craziness of the scientific industry. I think we need these newer tools for those practicing science to make it more fun for them. After all great ideas can only be generated in the mind at peace!
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Petros Ligoxygakis • an hour ago
"Again, despite what senior investigators tell them and what the grant-awarding agencies say [...] scientists themselves are largely to blame for allowing it to influence decisions about hiring and promotion to the extent that it does".
It is not true at all that senior investigators tell early career scientists (ecs) to not go for the impact factor and to that extent it is the culture that ecs are coming into, which dictates what they are doing to secure tenure (and even then...). So don't just imply that they do it because they somehow aspire to publish in those journals: they are forced to do it and senior people should openly recognise their share of responsibility for it.
- 删除 回复 [11]李胜文
- "癌症算什么，易经早已解释其起因及根治方法！" 我见过很多病人，包括我的亲戚，死于癌症。你能不能更详细的谈论这个易经早已解释其起因及根治方法？"约翰逊先生癌症的新思路-通过自己的癌症见癌症世界" 本文引用地址：http://blog.sciencenet.cn/blog-847277-720832.html ) --
"哈佛研究创新是基层草根的努力而不是权威专家从前面领先的结果"--本文引用地址：http://blog.sciencenet.cn/blog-847277-722667.html
我相信，精英不能得到答案; 研究创新是基层草根的努力而不是权威专家从前面领先的结果.
您可以发送" 私人消息", 更详细的谈论这个易经早已解释其起因及根治方法. 帮助患者受益。
- 删除 回复 [9]李胜文
- 北大老师送给学生的十句话 (2013-07-03 17:22:20)转载▼
标签： 文化 分类： 美文共赏
第一句话，结交“两个朋友”：一个是运动场，一个是图书馆。
到运动场锻炼身体，强健体魄；到图书馆博览群书，不断地“充电”、“蓄电”、“放电”。
第二句话，培养“两种功夫”：一个是本分，一个是本事。
做人靠本分，做事靠本事，靠“两本”起家靠得住。
第三句话，乐于吃“两样东西”：一个是吃亏，一个是吃苦。
做人不怕吃亏，做事不怕吃苦。吃亏是福，吃苦是福。
第四句话，具备“两种力量”：一种是思想的力量，一种是利剑的力量。
思想的力量往往战胜利剑的力量。这是拿破仑的名言。一个人的思想走多远，他就有可能走多远。
第五句话，追求“两个一致”：一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致。
兴趣与事业一致，就能使你的潜力最大限度地得以发挥。恩格斯说，婚姻要以爱情为基础。没有爱情的婚姻是不道德的婚姻，也不会是牢固的婚姻。
第六句话， 插上“两个翅膀”：一个叫理想，一个叫毅力。
如果一个人有了这“两个翅膀”，他就能飞得高，飞得远。
第七句话，构建“两个支柱”：一个是科学，一个是人文。
这是大科学家钱学森一再强调的。一个大写的“人”，必须由科学与人文这两个支柱来支撑。
第八句话，配备两个“保健医生”：一个叫运动，一个叫乐观。
运动使你生理健康，乐观使你心理健康。
第九句话，记住“两个秘诀”：一个是健康的秘诀在早上，一个是成功的秘诀在晚上。
黎明即起，锻炼身体，强健体魄，争取健康地工作50年。必要时晚上还要加班加点，主要用来读书、思考、写作。大科学家爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。
第十句话，追求“两个极致”：一个是把自身的潜力发挥到极致，一个是把自己的寿命健康延长到极致。
现在人们的潜力一般才发挥到3%-5%，据说如能发挥到10%，你就能过120部英国的百科全书，所以要争取把自己的潜力发挥到极致。
- 删除 回复 [7]李胜文
- 作者：陈建强 来源：光明日报 发布时间：2013-3-4 13:39:50 选择字号：小 中 大
龚克代表：创新的根本是培养创新型人才
南开大学校长龚克代表：
南开大学校长龚克代表认为，如何培养具有创新精神和创新能力的人才，是我国大学教育面临的重大课题。大学要真正成为新观念、新知识、新人才的源泉，就必须彻底摒弃功利化的办学趋向，以“人的全面发展”为终极目标。
记者：在采访高等教育时，感觉大学的一切工作都是围绕“创新”展开的。
龚克代表：普遍认识到创新的紧迫性和重要性固然可喜，但是必须避免实用主义与功利主义的倾向。创新型教育模式的形成要在教育理念、管理体制、培养方式等诸多方面下大力气。创新是个厚积薄发的过程，创新型人才也不会在一朝一夕涌现出来。创新人才首先是全面发展的人才，个性的自由独立发展是创新人才成长与发展的前提。大学作为创新型人才的“摇篮”，首先要落实党的十八大提出的“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革”。
记者：培养创新型人才是大学的使命，也是社会的共同期待。
龚克代表：大学创新的根本要义就是培养创新型人才，这是一项复杂的系统工程。
需要树立“以人为本”的素质教育理念。有人试图以深化专业教学和训练培养创新人才，其实工具化教育与创新人才培养是南辕北辙的。创新人才首先应该是高素质的“人”，然后才是“才”。世界上一流大学实行的博雅教育等，其实就是着眼于人的素质提升，贯彻的是“以人为本”的教育思想。要开辟创新人才培养的生动局面，首先要修正“以知识和技术为本”的观念。
需要转变培养机制实现自主学习。“拔尖人才”是“冒”出来的，而不是“拔”出来。主动学习是创新人才必备的特征，也是其成长的引擎。教育不是要灌满一桶水，而是要点燃一把火。视学生为“被”教育者的培养机制，很难让人才“冒”出来。有利于激发学生学习动力的培养计划，应该“以学为主、教学相长”，给学生选择和发挥的空间，同时给予有效的激励和引导。
需要改善评价体系。当下对学生的考核主要是着眼于其对知识掌握和运用的程度，这是“以技为本”或“以知识为本”的评价体系，不利于形成促进学生自主全面发展的导向。所以，转变评价体系是实施素质教育的关键。南开大学的校训是“允公允能、日新月异”，我们推出了《素质教育实施纲要》，目标是构建以“公能”为特色的素质教育体系，特别强调要形成一套“公能”评价体系。这个探索也遇到了种种障碍，尤其是思想观念上的障碍。
大学要以培养创新型人才为己任，必须进行深刻的教育变革，既要坚决大胆，又要潜心静气，切不可急功近利。
相关专题：2013年全国两会专题
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2013-10-20 4:09:11 LongLeeLu
“拔尖人才”是“冒”出来的，而不是“拔”出来。给予有效的激励和引导=“拔”; 尖=冒
- 删除 回复 [6]李胜文
- 作者：马超 来源：中国新闻网 发布时间：2013-10-19 23:11:31 选择字号：小 中 大
南开大学校长龚克：素质是不能灌输和传授的
“素质是不能灌输和传授的，要求学生主动发展，因此素质教育要求从以‘教’为主转变为以‘学’为主。”在南开大学刚刚召开的2013年百所重点中学校长论坛上，南开大学校长龚克做了关于素质教育的主题演讲，他如此表述。
此次论坛主题为“加强大学与中学相互衔接，全面推进中学素质教育”，来自全国各个省市的106位校长与会。龚克介绍了南开大学推进素质教育的思路。他说，这个思路的逻辑起点是大学以育人为本；大学育人主要是靠教学和科研两种方式，其中教学处于基础性地位，要给予优先保证；育人不仅是传授知识，而是立德树人，培养德智体美全面发展的高素质人才。
龚克提到，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把素质教育作为我国各级各类教育改革发展的战略主题，意义十分重大。过去，在中小学阶段讲素质教育多一些，而大学则强调“专业培养”。上世纪末，华中科技大学杨叔子教授本人曾提出“要在工科院校加强文化素质教育”，将素质教育概念引入高等教育阶段。实事上，学生文化素质的问题不仅仅存在于理工科院校。所谓文化素质，并不是学了古文、背几篇经典就是能够有较高的文化素质，比如学了历史也许能够知道很多历史知识，但未必能够从中体会到人文情怀。同样，在文科生中加强科学精神的教育也是文化素质教育的重要部分。所以，大学的素质教育也走上了全面的、综合的素质教育的发展阶段。
龚克说，虽然大中小学的素质教育各有其特点，但定是一脉相通的，大学中学的对接就是相互学习、借鉴，希望能从中学的实践中汲取经验，获得启发。
他指出，南开素质教育的核心转变是突出“公能”培养。“公能”出自“允公允能，日新月异”，这一校训的核心理念是“责任，能力，创新性”。南开校训不是从《诗》、《书》、《礼》、《易》等经典中提炼出来，而是老校长张伯苓总结30年办学精神，总结概括而来。“公”是天下为公的情怀，“能”就是服务社会的能力，“允公允能”就是把为“公”做到最好；“日新月异”就是与时俱进，与当今提倡的德才兼备和培养社会责任感、实践能力、创新精神是异曲同工的。
龚克表示，南开“公能”素质教育所追求的是将“德智体美”的教育结合起来。“德智体美”是相互融通又各有侧重的“四育”，而不是分门别类的“四课”。而当前包括南开在内很多大学将“德智体美”作成了知识性的课程，而没有相互融合。比如“德育”，不是把政治理论知识了解记熟了就完了，德育是要培养渗透到学生各种行为之中的品行。像大学生搞科研，科研诚信就是其中的“德”。又比如体育，体育的直接目的是身心健康，同时也是发展学生品行的载体，所以锻炼学生承压能力、培养学生遵守规则、团队合作的精神，正是张伯苓先生所说的“体育精神就是民主法治精神”。
龚克说，实施素质教育，最大的难点在于“素质评价”，这是牵牛鼻子的，南开正在探索，希望从兄弟中学那里汲取经验，大学中学携起手来，创造素质教育的新局面。
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- 删除 回复 [5]小木虫
- 我还是相信他知道。
我相信我们绝大多数的人都爱国。但是你爱国就等于你可以在畅所欲言吗，我觉得不是。在美国也一样，你骂奥巴马也得分你是公务员还是个端盘子的，如果有人举报，前者的后果可能很严重（丢掉饭碗）。 - 博主回复(2013-10-19 11:00)：你得有具体的，建设性的建议。您可以发起一项草案，说服立法者发出一项法律--做你想做的--这是美国人的方式。中国发展以同样的方式-关键是星斗小民公众为了政策帮助政府。
- 删除 回复 [4]小木虫
- 当然是钱啦，这么聪明的人，经历过民国、美国和中国，他能不知道答案？否则他也问不出这个问题。当然啦，这个问题很多人尤其是搞科研的人都会问，只不过从钱的嘴里说出来就成了xx之问。
- 博主回复(2013-10-18 12:37)：是什么让你认为他有答案？只是你的猜测，对不对？我敢打赌，他不知道。他得到了中国给了他所有的荣耀, 如果他知道, 他会说。我真的相信他是爱国的。
- 博主回复(2013-10-16 16:11)：要是如你所述，他不厚道哦 － 知道而不说？！让我们瞎矇。浪费多少血汗钱！
- 删除 回复 [3]李胜文
- “我的父亲是中国最早一代留美并研究数论的学者。他在清华大学、西南联大、以及后来的云南师范学院做了很多年的工作。”杨振宁在揭幕仪式上这样评价他的父亲：“他是一位智慧的父亲，也是最优秀的数学家”。
“生活在今天，你们是很幸运的。我希望你们每一个人记住这句话的含义，以及自己所能在在历史上扮演的角色，我希望你们每一个人都能够努力，为自己、为民族、为国家创造一个非常好的未来。”杨振宁说。
杨振宁携妻出席父亲塑像揭幕仪式
http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2013/10/283874.shtm
- 删除 回复 [1]socoolsohot
- 真正的人才一定是全才，尽管他们可能只是在某个领域做出成就，这是因为时间有限和资源有限而已。
现在培养的都是“匠”，大家就是学一门手艺，好混碗饭吃而已，真要做什么大事，还是不要想了吧。
还有：你的文章太长了吧！我估计没几个人能看完。 - 博主回复(2013-10-16 08:46)：感谢您的阅读和评论。我写了告诉你，我阅读这些文章中。老实说，只是我自己的纪录。"现在培养的都是“匠”，大家就是学一门手艺，" - 很难像他们一样！
