艾米和她的小伙伴玛丽莎一起去学烘焙，教室设在小镇活动中心外的草坪上。小院子里闹哄哄的， 大家都很兴奋。艾米紧张地四处张望，希望找到一个熟悉的朋友可以陪着她讲话。尽管喧闹的环境让艾米有点胆怯和烦躁，但想想可以做纸杯蛋糕又让她兴奋不已。艾米正在忙着配料，老师突然喊，“艾米，凯瑟琳的那组需要糖，你能给送过去吗？” 艾米点点头。尽管艾米很想认识新朋友， 但一想到要和陌生人说话，她又开始变得急促不安。玛丽莎看到她犹犹豫豫，知道她又紧张了，于是问艾米，＂我看到你加了面粉和糖， 你加了鸡蛋吗？”"没有呢.” 艾米小声说，“我要先给凯瑟琳送糖过去.” “好，”玛丽莎笑着说，“那你快去吧。”艾米拿了糖， 走到凯瑟琳的桌子前， 把糖递给她们，“谢谢你！”凯瑟琳说，“我用完就给你们送过去。” “好吧，不过不急。”艾米说完， 走回自己的位子，脸上笑眯眯的， 帮助人的感觉真好。老师在教室里走来走去，巡视大家的进展。老师走到艾米的桌子前，问艾米，“你们纸杯蛋糕的料做好了吗？” 玛丽莎用鼓励的眼神看着艾米，艾米小声讲，“快好了，一会儿就要放到烤箱里烤了。” “非常棒！”老师夸奖了她们。几分钟后，艾米和凯迪开始把搅拌好的面糊糊，小心翼翼地倒到纸杯里，然后放进了烤箱。 "你们的蛋糕是什么口味的？香草还是柠檬？”邻桌的小朋友问。 “香草味道的.” 艾米回答说，“我更喜欢香草的，柠檬的有点酸。”接下来，大家一边等着蛋糕烤好，一边有说有笑，空气中飘着蛋糕的香味，还有孩子们咯咯的笑声。
贴心小提示：在吵闹的环境下，制造机会让艾米和大家接触， 并且自然而然的开始聊天，聊天的时候，多问艾米问题，可以先问“是”或者“不是”的简单问题，并提供提示或鼓励。等艾米熟悉后，就可以聊更多的内容。
作者俊华,艾米妈 。 如有需要，加微信：junwang08837，艾米妈邀你进 “选择性缄默症家长分享群”。
选择性缄默症包括语言恐惧 Speech Phobia，感知障碍 Sensory Disorder, 社交恐惧 Social Anxiety 。 关键词： 孩子为什么不说话，孩子在外面不说话，孩子不敢说话，和陌生人不说话，社交恐惧，孩子在幼儿园和学校不说话，害羞，敏感，胆子小，懦弱，怕生，内向，没自信，固执，不敢吃饭，不敢去厕所，不敢和小朋友玩，在家讲话，出门不讲话。只和爸爸妈妈说话， 不敢参加集体活动。
