选择性缄默专家 心理学专家-捏想像中的香蕉

聪明的艾米 SMart Amy 是献给选择性缄默的儿童, 家长,老师和朋友。 展示如何在日常生活的交流和沟通中帮助选择性缄默儿童。内容包含特定的场景,活动和策略,加上有趣的儿童卡通图画,教选择性缄默儿童如何以非言语的方式交流,并帮助家长和老师制定帮助计划。
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心理学家教艾米如何降低焦虑,如何应对紧张情绪。 选择性缄默症的一个主要原因是紧张情绪 (anxity)。

今天是星期五下午,艾米妈带着艾米去见专业的选择性缄默症的心理医生琳达。 虽然艾米每个星期都来这里,已经很熟悉这里的一切,她也很喜欢心理医生琳达的幽默,所以艾米见了琳达一点也不觉得紧张, 走进心理医生的办公室,艾米仍然不和琳达打招呼也不讲话。 所以不紧张并不意味着选择性缄默症儿童就可以讲话。

“艾米,过来,和我一起站在这里。”心理医生琳达轻轻的招呼艾米站在自己对面。“艾米,现在你仔细想像一下让你感觉紧张不舒服的场景, 我也来猜猜你什么时候紧张不自在。 你看到好多不认识的人在周围时会紧张,在班里给大家做演讲时会感觉害怕, 琳达医生一边讲,一边教给艾米一些帮助她放松的方法。“现在,想像一下你处在一个让你焦虑不安的环境,再想像自己手里拿着一个香蕉,当你觉得开始紧张的时候,使劲捏手里的香蕉,当它被捏的“爆炸”的时候,你的担心和紧张会随着释放出来。”心理医生琳达笑着给艾米解释。艾米觉着好玩,很配合地模仿起来。“使劲捏,再使劲, 直到你把香蕉捏炸了!”心理医生琳达指导着艾米,“啊,太好笑了!。”艾米欣喜地说。 “太好了,你自己再试几次 ”。 艾米在放松的时候,突然讲话,琳达医生也佯装不激动, 继续慢条斯理地聊天。“  今天我们就到这里,你可以告诉朋友捏香蕉的方法,让他们好你一起捏香蕉。你也可以在紧张的时候试一下捏香蕉方法哦, 下个星期告述我, 几个朋友会捏香蕉了!”  艾米高兴地点点头。

这次,艾米和医生悄声说了再见,和妈妈一起离开的医生办公室。

温馨小提示:心理医生在和选择性缄默孩子交流时,要带有幽默感。 帮助艾米的降低压力的方法要有趣,生动和玩,这样艾米会感觉放松,有利于艾米和心理医生有效配合。注意: 不是所有的心理医生都懂得选择性缄默症儿童,不正确的指导不仅不能帮上艾米,还会增加艾米的压力。 家长在选择心理医生时要问几个关键问题, 如你以前治疗过选择性缄默儿童吗? 治疗过多少案例?效果如何?主要的治疗方法是什么?简单介绍一下第一次和第二次的知道内容。

作者俊华,艾米妈 。 如有需要,加微信:junwang08837,艾米妈邀你进 “选择性缄默症家长分享群”。

选择性缄默症包括语言恐 Speech Phobia,感知障碍 Sensory Disorder, 社交恐惧 Social Anxiety 。 关键词: 孩子为什么不说话,孩子在外面不说话,孩子不敢说话,和陌生人不说话,社交恐惧,孩子在幼儿园和学校不说话,害羞,敏感,胆子小,懦弱,怕生,内向,没自信,固执,不敢吃饭,不敢去厕所,不敢和小朋友玩,,在家讲话,出门不讲话。只和爸爸妈妈说话, 不敢参加集体活动。

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