作为大学老师，有什么比得到学生的认可更感到自豪和骄傲的呢？今年初我获得了四年评选一次的省优秀教学成果一等奖、上个月又被评为全校的优秀教师。国庆假期我意外地收到一名我曾教过的学生的微信。按世俗的眼光，后者与名利毫无关系，和前面两个奖励比就更是微不足道了。虽然前面两项是每个大学老师梦寐以求，可能奋斗一辈子都与之无缘的荣誉。但在我的眼里，学生的微信却字字千金，弥足珍贵！
我在大学当老师的经历也不过短短五年，但的确成绩斐然，出版了30本大学教材，3本专著。其中《大数据导论》在2016年被网评为大数据领域十大必读书籍，一本全国统一规划教材，一本在省里获得全额资助专著。发表了近40篇学术论文，承担数十项国家课题，省级课题和校级课题，还年年获奖，在学术界也有了一定的地位和位置。但在我内心深处始终最看重的还是教书育人。
看一个国家的强弱，通过其教育水平便可窥全豹与一斑。改革开放四十年，国内各行各业都发生了天翻地覆的变化，社会进步有目共睹。只是教育像一座壁垒森严，与世隔绝的城堡，可以说除教学环境和条件今非昔比外，填鸭式教学方法几乎没有改变，与四十年前，我做为恢复高考后第二批被录取的大学生上课的模式并无改善。这些都成为我心中的痛，正因为如此，我立志尽我所能对现有的教学模式进行改革，哪怕只在我的一亩三分地，每年教的2000多本科生和研究生做起。
首先我对原有的教学环境和条件进行了改革，构建了互联网+教学的教学环境，线上线下相结合，将理论课，实验课和考试全部在互联网中（互联网教学资源平台，局域网教学管理平台和大数据实验教学平台）进行，彻底实现了大学计算机基础教学的无纸化课堂。其二对教学内容进行了改革，将传统的计算机基础教学融入了全新的教学内容，如大数据、虚拟现实和增强现实（迄今为止，我主编的《虚拟现实与增强现实技术应用》一书，还是全国唯一的教材，并为许多大学采用），Python等与当代科技发展接轨的教学内容。教学形式上采取了翻转课堂教学，让填鸭式教学彻底告别讲台。
五年后的今天，教育部把大数据、虚拟现实作为各大学的新的教学方向，在各大学开设这两门专业。今年我又在全国建立起三大智能技术平台，担任中国医药教育协会智能医学专委会主任委员；全国高等院校计算机基础教育研究会智能技术应用专业委员会主任委员；高等学校智能医学教产学研联盟理事长。旨在走出一条产、学、研、教的崭新道路，借此提高整个中国高校的教育水平。可喜可贺的是目前全国已经有几百所大学、科研院所和公司加盟，我自己也成了三大平台的无冕之王。这些是我对中国教育的一点贡献，也是我立志做一个负责任的大学老师的历史使命。
我五年多的努力，得到了社会的认可，尤其是广大师生们的认可和好评。从2013年回国开始我走遍了全国大江南北，一次次在全国学术会议上作大会交流，在包括同济大学、郑州大学、中山大学、山东大学、浙江大学、北京理工学院、河北大学、东北大学、天津大学等全国数十所大学开讲座，办学习班，可谓桃李满天下，其中不乏中青老年大学教授，普通教师，更有几万名国内外的大学生和研究生。这些是最值得我引以为荣的事情，比我2017年战胜国内所有对手，夺得中国医药教育协会唯一的一个创新教育成果奖还让我感到骄傲和自豪。
在商言商，在教言教，我是搞教育的，当然以教书育人为己任，以为教育事业做贡献为奋斗的目标，多做对社会和人类文明有意义的事情，直到生命终结的那一天。
