兼职当了一段时间的中文教师，渐渐的有了小名气。这不，又有两个家长把孩子送上门来。
一个叫比特，姓丘，13岁男孩。丘比特，爱神之名，好记。另外是兄弟俩，姓马，哥哥叫DAN（中文谐音“旦”） ，12岁。弟弟叫MARK（中文谐音马哭），11岁。一个马蛋，一个马哭。这对老是记不住外国名字的我，一下就记牢了。
美国出生的华人小孩，在美国法律重点保护的环境下成长，加上中国式父母的宠爱，牛犊无惧，一个个皮的不行。
还没几分钟，陌生感 尚未消失，就开始乱了起来。先是兄弟两，“老师，DAN（旦）打我！”弟弟马哭告状。
“是他先骂我!” 旦急忙辩解。
这是孩子间常见的闹剧。对于一个过来人，好比老中医遇见常见病。我叫兄弟俩站到我前面来。爱神丘比特见势不妙借口上厕所去了。
“你们俩谁说了假话?” 我很严肃。
“他!” “他！”兄弟俩互指着对方。
"你们俩谁是真话？” 我又问。
“我！” “我！”两人都说。
“那么，DAN(旦），MARK（马哭）说了你什么？” 我问。“他说我卤蛋，煎蛋，茶叶蛋”DAN回答。
“卤蛋，煎蛋，茶叶蛋，这都是很出名的小吃，老师很喜欢的。 你为什么要打他呢？打人是暴力行为，是要被警察抓起来的。”我态度缓和了过来。
“不是的，老师，他明明是骂我！” DAN不服气。
“这也叫骂人啊？如果这是骂人的话，那老师给你骂好了。除了卤蛋煎蛋茶叶蛋外，再加炸鸡蛋蒸鸡蛋五香蛋还有西红柿炒蛋” 我故作轻松，调侃道。
兄弟俩哈哈大笑起来！本来就是闹着玩的，这下更加好笑，便笑个不止。
好了，我说，MARK（马哭） ，你也不能经常讲别人外号或笑话，更不能说坏话或骂人。不然，就变成长舌妇了。你好好一个男子汉喜欢变成长舌妇吗？
“老师，什么是长舌妇？” 兄弟俩问。
“就是舌头伸的老长，爱讲闲话，没素质的·妇人。” 我简单解释道。
MARK（马哭） 做了个鬼脸，故意伸出舌头。兄弟俩又笑了起来。
“你们听着！” 我又板起脸来：“今天初次见面，老师耐心跟你们解释。下次你们一个再不想做男人，做长舌妇，一个再打人使用暴力。我直接叫警察来抓走你们，反正你们犯法了。让法院来处理。老师省的麻烦！”
“对不起 ！老师，我们不会了。”两人认错。
我随手拿起一张四季歌的歌词，找了两个字问他们怎么读什么意思。这是我对刚来的学生随意测试语文水平的常用手段。这时，丘比特也从厕所出来了。三个人一起凑过来。
三人伸长脖子，瞄了老半天，没人啃声。
“你们读了几年的中文了？”我问。
“七年”“六年”他们答。
我指给他们读的两个字是鸳鸯。学了六七年中文的学生不应该不会念。
丘比特突然念出来;“鸟，鸟”
我告诉他们这两个字是念“鸳鸯”
丘比特又叫起来：“老师，我知道，鸳鸯是火锅！”
兄弟俩也叫起来：“老师，我也知道，鸳鸯一边辣，一边不辣。”
我不禁哑然失笑。他们把鸳鸯混同于鸳鸯火锅了。
我打开电脑，搜寻到鸳鸯的解释。鸳鸯图放大在电脑屏幕上。
“呜哇，原来鸳鸯是这么漂亮的鸭子，” MARK说。
“不，” 我纠正他：“不是鸭子。记住！鸳鸯是一种飞禽，是水鸟。”然后，我把有关鸳鸯的生活环境、习性、文化象征等知识。像讲故事一样讲给他们听，丘比特再也没有往厕所跑，兄弟俩也安安静静了。接下来，教他们怎么写这两个字。鸳鸯两个字，下半部都是鸟，只要记住上半部就行。鸳的上半部只要记住怨恨的怨的上班部，鸯只要记住上半部是中央的央就行了。然后，我要他们以鸳鸯为题写一篇短文，文体不限，字数不限，可自由发挥。
交卷了。
DAN（旦） 写到：鸳鸯原来不是火锅，也不是鸭子。而是一种鸟，一种漂亮的水鸟。雄的叫鸳。雌的叫鸯。两人总是脖子靠着脖子睡觉。冬天了，他们就一起飞到气候暖和的地方过冬。春天来了，他们又一起回来。总是离不开，好像一男一女秀恩爱。我觉得他们的肉一定很香，我要等春天来了，他们飞回来的时候，用我的无敌神箭朝着天空发射。我会射中很多，然后，炸，炒或者BBQ,一定很香哦！我要开一个没有人开过的鸳鸯派对。。。。。。
单纯从文理上看，这段短文写得还算流畅，符合文章逻辑。但从字里行间可以明显看出DAN的暴力倾向。我问DAN:“你要打鸳鸯吗？为什么？”
“我要开一个很特别的派对。” DAN回答。
我问丘布特：“猎杀动物警察会抓吗？”
丘比特好像明白了我的意思，大声回答：“会的，警察会抓的！”
我对DAN说：“知道吗？动物是受到法律保护的，打鸳鸯做BBQ是犯法的，你想被警察抓起来吗？”
“哦！我不想。” DAN答道。
我编了几句顺口溜，叫他们跟着我念：
鸳鸯是水鸟
美丽又可爱
结伴水上居
相亲又相爱
不要去犯法
捕捉并加害
保护好环境
鸳鸯会回来
我提高声调，三人也跟着吼起来。少年精力旺盛，声音尖亮。我搓了纸团 塞进耳孔。
对着鸳鸯图，三人扯起嗓子，直吼得眼泪都溢出眼眶。
丘布特和MARK停了下来。DAN还在吼，他思想跑马了，他吼道：鸳鸯——我不会打你——也不会BBQ你——你的肉也不香——
我们一起都笑了起来。
我赏了他们一人一杯椰子汁，润润嗓子。家长送来的东西，羊毛出在羊身上。
自由活动了几分钟，我索性给他们讲有关鸟类的故事，灌输一些飞禽的知识 。我讲了精卫填海，讲了聪明的乌鸦，勤劳的啄木鸟，送信的鸽子，捣蛋的麻雀，凶猛的鹰隼，爱唱歌的黄鹂鸟，还讲了候鸟迁徙。。。。。
三人很安静很安静地听，我也忘乎所以地 讲。讲到两节课的课时都超过了。
我放他们回去。DAN走了几步又回来，说：“老师，谢谢你！我很喜欢听你的课，我希望跟你学作文，我爸老说我作文很差，说他小时候作文好。我要超过我爸!”
“这么大的目标啊？！” 我微笑着回答：“好！一言为定，老师一定让你的愿望实现！”
望着他们的背影，我心头涌上热流。我的骨子里是喜欢调皮的孩子的。我也曾是最调皮的学生之一。
我的家乡有句老话：狗狗都可以教会跳圈，何况精灵的猴子!
既然狗狗都可以教会跳圈。何况活泼调皮的孩子呢？！
我的嘴自然拉开，快意写在脸上。
一个叫比特，姓丘，13岁男孩。丘比特，爱神之名，好记。另外是兄弟俩，姓马，哥哥叫DAN（中文谐音“旦”） ，12岁。弟弟叫MARK（中文谐音马哭），11岁。一个马蛋，一个马哭。这对老是记不住外国名字的我，一下就记牢了。
美国出生的华人小孩，在美国法律重点保护的环境下成长，加上中国式父母的宠爱，牛犊无惧，一个个皮的不行。
还没几分钟，陌生感 尚未消失，就开始乱了起来。先是兄弟两，“老师，DAN（旦）打我！”弟弟马哭告状。
“是他先骂我!” 旦急忙辩解。
这是孩子间常见的闹剧。对于一个过来人，好比老中医遇见常见病。我叫兄弟俩站到我前面来。爱神丘比特见势不妙借口上厕所去了。
“你们俩谁说了假话?” 我很严肃。
“他!” “他！”兄弟俩互指着对方。
"你们俩谁是真话？” 我又问。
“我！” “我！”两人都说。
“那么，DAN(旦），MARK（马哭）说了你什么？” 我问。“他说我卤蛋，煎蛋，茶叶蛋”DAN回答。
“卤蛋，煎蛋，茶叶蛋，这都是很出名的小吃，老师很喜欢的。 你为什么要打他呢？打人是暴力行为，是要被警察抓起来的。”我态度缓和了过来。
“不是的，老师，他明明是骂我！” DAN不服气。
“这也叫骂人啊？如果这是骂人的话，那老师给你骂好了。除了卤蛋煎蛋茶叶蛋外，再加炸鸡蛋蒸鸡蛋五香蛋还有西红柿炒蛋” 我故作轻松，调侃道。
兄弟俩哈哈大笑起来！本来就是闹着玩的，这下更加好笑，便笑个不止。
好了，我说，MARK（马哭） ，你也不能经常讲别人外号或笑话，更不能说坏话或骂人。不然，就变成长舌妇了。你好好一个男子汉喜欢变成长舌妇吗？
“老师，什么是长舌妇？” 兄弟俩问。
“就是舌头伸的老长，爱讲闲话，没素质的·妇人。” 我简单解释道。
MARK（马哭） 做了个鬼脸，故意伸出舌头。兄弟俩又笑了起来。
“你们听着！” 我又板起脸来：“今天初次见面，老师耐心跟你们解释。下次你们一个再不想做男人，做长舌妇，一个再打人使用暴力。我直接叫警察来抓走你们，反正你们犯法了。让法院来处理。老师省的麻烦！”
“对不起 ！老师，我们不会了。”两人认错。
我随手拿起一张四季歌的歌词，找了两个字问他们怎么读什么意思。这是我对刚来的学生随意测试语文水平的常用手段。这时，丘比特也从厕所出来了。三个人一起凑过来。
三人伸长脖子，瞄了老半天，没人啃声。
“你们读了几年的中文了？”我问。
“七年”“六年”他们答。
我指给他们读的两个字是鸳鸯。学了六七年中文的学生不应该不会念。
丘比特突然念出来;“鸟，鸟”
我告诉他们这两个字是念“鸳鸯”
丘比特又叫起来：“老师，我知道，鸳鸯是火锅！”
兄弟俩也叫起来：“老师，我也知道，鸳鸯一边辣，一边不辣。”
我不禁哑然失笑。他们把鸳鸯混同于鸳鸯火锅了。
我打开电脑，搜寻到鸳鸯的解释。鸳鸯图放大在电脑屏幕上。
“呜哇，原来鸳鸯是这么漂亮的鸭子，” MARK说。
“不，” 我纠正他：“不是鸭子。记住！鸳鸯是一种飞禽，是水鸟。”然后，我把有关鸳鸯的生活环境、习性、文化象征等知识。像讲故事一样讲给他们听，丘比特再也没有往厕所跑，兄弟俩也安安静静了。接下来，教他们怎么写这两个字。鸳鸯两个字，下半部都是鸟，只要记住上半部就行。鸳的上半部只要记住怨恨的怨的上班部，鸯只要记住上半部是中央的央就行了。然后，我要他们以鸳鸯为题写一篇短文，文体不限，字数不限，可自由发挥。
交卷了。
DAN（旦） 写到：鸳鸯原来不是火锅，也不是鸭子。而是一种鸟，一种漂亮的水鸟。雄的叫鸳。雌的叫鸯。两人总是脖子靠着脖子睡觉。冬天了，他们就一起飞到气候暖和的地方过冬。春天来了，他们又一起回来。总是离不开，好像一男一女秀恩爱。我觉得他们的肉一定很香，我要等春天来了，他们飞回来的时候，用我的无敌神箭朝着天空发射。我会射中很多，然后，炸，炒或者BBQ,一定很香哦！我要开一个没有人开过的鸳鸯派对。。。。。。
单纯从文理上看，这段短文写得还算流畅，符合文章逻辑。但从字里行间可以明显看出DAN的暴力倾向。我问DAN:“你要打鸳鸯吗？为什么？”
“我要开一个很特别的派对。” DAN回答。
我问丘布特：“猎杀动物警察会抓吗？”
丘比特好像明白了我的意思，大声回答：“会的，警察会抓的！”
我对DAN说：“知道吗？动物是受到法律保护的，打鸳鸯做BBQ是犯法的，你想被警察抓起来吗？”
“哦！我不想。” DAN答道。
我编了几句顺口溜，叫他们跟着我念：
鸳鸯是水鸟
美丽又可爱
结伴水上居
相亲又相爱
不要去犯法
捕捉并加害
保护好环境
鸳鸯会回来
我提高声调，三人也跟着吼起来。少年精力旺盛，声音尖亮。我搓了纸团 塞进耳孔。
对着鸳鸯图，三人扯起嗓子，直吼得眼泪都溢出眼眶。
丘布特和MARK停了下来。DAN还在吼，他思想跑马了，他吼道：鸳鸯——我不会打你——也不会BBQ你——你的肉也不香——
我们一起都笑了起来。
我赏了他们一人一杯椰子汁，润润嗓子。家长送来的东西，羊毛出在羊身上。
自由活动了几分钟，我索性给他们讲有关鸟类的故事，灌输一些飞禽的知识 。我讲了精卫填海，讲了聪明的乌鸦，勤劳的啄木鸟，送信的鸽子，捣蛋的麻雀，凶猛的鹰隼，爱唱歌的黄鹂鸟，还讲了候鸟迁徙。。。。。
三人很安静很安静地听，我也忘乎所以地 讲。讲到两节课的课时都超过了。
我放他们回去。DAN走了几步又回来，说：“老师，谢谢你！我很喜欢听你的课，我希望跟你学作文，我爸老说我作文很差，说他小时候作文好。我要超过我爸!”
“这么大的目标啊？！” 我微笑着回答：“好！一言为定，老师一定让你的愿望实现！”
望着他们的背影，我心头涌上热流。我的骨子里是喜欢调皮的孩子的。我也曾是最调皮的学生之一。
我的家乡有句老话：狗狗都可以教会跳圈，何况精灵的猴子!
既然狗狗都可以教会跳圈。何况活泼调皮的孩子呢？！
我的嘴自然拉开，快意写在脸上。
