弟弟音乐学习能力强过哥哥，但是自觉努力不如哥哥，我一直在考虑这个问题，但是没有强加干涉。
几周奥林匹克生物竞赛课下来，我吃惊的发现弟弟的课堂考试成绩在诸多7，8，9，10，11年级的孩子中名列前茅。老师每周都考试，每周都把考试成绩发到家长的邮箱，所有孩子的成绩都在一张表中，孩子的名字都是代号。5年前，哥哥的课堂考试成绩也很好，但是，哥哥那时已经是10年级，11年级的孩子。那时，哥哥高中课程重，每天没觉睡，生物奥林匹克竞赛的作业只能在开车去培训班的路上做，我开车，妈妈和弟弟也都在车上。现在弟弟上同样的课，弟弟现在6年级，有大把的时间，可是他也要等到离家上课前2个小时再做竞赛的作业。
前几天，犹太人的大节日，学校放假，弟弟问我：为什么犹太人住在耶路撒冷，哈哈哈，我逮住机会给他上了一堂犹太简明史。联想起弟弟几个月前问我的问题：犹太人是波兰人吗？我当时是从出埃及记到二战犹太苦难史，到犹太重新建国讲给弟弟。我觉得很快到时候给弟弟讲：欧洲史，世界史，艺术史，音乐史和近代史了，比如巴赫，门德尔松和路德教。。。还是那句话：家是学校，爸爸是校长，而校训就是：斯坦福。
