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（一）义工和工作
丫头大学交友的主要渠道是她参加的一个义工组织。这个组织75%的名额给家庭经济困难的孩子，这些孩子参加这个组织，会得到一些收入，贴补他们的日常生活。另外25%的名额给其他家庭的孩子，这些孩子参加这个组织，没有收入。
丫头积极参加这个组织的原因是她高中毕业后 took a gap year，那一年里她做了10个月的义工。为什么这么热衷于做义工？我不是很清楚。她和她哥在中学时代都没怎么做过义工，那时侯她很不满意地说很多中学生做义工，为的是拿到小时数，申请大学的时候显摆自己，这与做义工这件事的初衷相违背。
好吧，她觉得那样做不对就不做吧。女儿要富养，就由着她了。但是没想到，高中毕业后她还把做义工当作日常己任了。
在学校的这份义工，每周要花费9个小时。家长其实是很心疼她的，她自己不心疼自己。除了义工，她还在学校的橄榄球队打工，她对橄榄球知之甚少，基本也不看球，主要是帮着处理事务性工作，让爱看球的人看好球。干这份工作是为了挣钱。
除了这些，她还收费给为数不多的几个高中生辅导申请大学的essay。这工作做了两年，成绩还不错。前几天得到学生被好学校录取的消息，她很乐。被辅导的学生也还愿意跟她交流，可能年龄接近，有大姐姐的感觉。
（二）朋友
丫头的朋友来自贫穷家庭的占多数，全校某种全额助学金每个年级共30个，今年其中的10个是她的朋友。我见到的其中几个孩子，面相来看，都很舒服。我没机会了解更多，只能说面相了。
这些孩子肯定各有优点和缺点，都是18、9岁的年龄，前途不可限量，前面也充满艰险。希望他们都能健康成长。
（三）功课
丫头选的功课比较杂乱，有体育史，美国哑语，写作和微积分。
体育史和微积分课上她的同学多是体育好的白人男孩儿。修体育史的孩子多少热爱体育，她选修这堂课大概跟爹爹爱看球有关，对她自己是个小失误，她说应该选另一堂课的。
哑语，让我不知所措，她这是要搞事情吧？但她哥认为这是一个很好的选择，哑语本身也有很多故事。比方说，最早的哑语来自法语，但是很多年里，法国哑语在法国是被禁止的，直到最近才解禁、被允许使用。禁止的原因是人们相信聋哑人应该被鼓励读口型，并努力发音，哑语妨碍了残疾人士的上进。
写作，算是她的爱好吧。
数学课，因为是最低的课号，她遇到中国孩子的机会很小，放眼望去，他们学校同龄中国孩子大多早在几年前就已攻克了这门课，所以班上主要是白男娃。我们全家对她的这堂课给予了巨大的关怀，有一段时间我在中国，爹在加州，哥在欧洲，她随时给我们发消息问数学问题，我们从三个不同时区热情为她答疑解惑，她的数学老师也没少花时间为她答疑，结果她说很喜欢数学，我感觉她喜欢的是众星捧月的感觉。
