爸妈：
最近看到老三侄儿发的几个朋友圈，都是小视频，记录他上小学二年级的女儿做数学的片段，让我很是感慨。
第一段视频是讲解正方体和长方体。她用四个小正方体当道具，一一道来，有条不紊，很清楚直观。第二段讲加法交换律。她讲了一个例题：67+25+33+75=200。 首先用的是一般的计算方法，一个数一个数相加，一步步得出结果。然后用了加法交换律，挪动数字位置，变成（67+33）+（25+74）=200。每段视频都不长，两三分钟的样子。但学习效果比做一整页算术题更好，因为只有自己理解了，才能讲给别人听。正所谓“教学相长”。
现代是科技社会，老师把手机当作道具，用到了学习中，效果非常好。我们小时候和她现在相比，堪称天壤之别。那时候的教具都是自制的，印象最深的数学课上的道具是一串竹节——从扫把上抽一根细竹棍，截成半寸长，用线串在一起打个结，像一挂项链。一年级的数学课上，用它来数数；二年级的数学课上，用它来学加减法。当然还可以用小石子。可是石子重，又容易丢，不如竹节方便。因此，那时低年级的学生，人手一挂竹节。怕丢了或忘了带，去上学的时候，我们就直接把它挂在脖子上。我还记得老妈帮学生做竹节的情景。现在想起来，一群小萝卜头，脏兮兮的脖子上挂着竹节项链，又质朴又可爱。呵呵。
不光是教具，玩具也一样。所有的玩具都是自制的，印象深的有几样：
——毽子。我们做的毽子是用油笔芯的塑料管，加上鸡毛，轻飘飘的，很容易坏。我哥做的狗毛铜钱毽子，又重又稳，穿单鞋都会觉得脚疼，冬天穿着棉包子鞋踢最好，“嘭嘭嘭”的，特别带劲。他很宝贝，随便不给我们玩儿。
——沙包。我们缝的沙包歪瓜裂枣，还真的装沙土，接口又缝得不严，漏土，打到身上留下一圈土印子，但不太疼，软绵绵的。老妈帮我们做的沙包，针脚密实，圆的圆，方的方，特别好看。里面装小豆，很耐用，但疼，打到身上能让人龇牙咧嘴。
——石子。我们玩抓石子，都是捡来的小石头，随便磨一磨棱角就行了。很多时候现找现玩儿，角都不磨，大小不一，玩完了随手一扔。我哥他们不同，捡来的石子都磨得光溜溜的，大小差不多，十个一套，随身携带，不随便乱丢。特别是一种用碎瓦片磨的，一个个又平又圆，像小象棋子儿，精巧可爱。他很宝贝的，天天揣兜里，我们眼馋也没辙。
——纸方板。这种都是男生喜欢玩，讲究的用烟盒，不讲究的用作业本上撕下来的纸。叠得厚厚的，看他们玩儿也挺有意思的。
时代不同了，玩具和教具自然也会发生变化。是好事，与时共进么。我不过是有感而发，随便唠唠嗑。
即此，你们多保重。
