我己经不读饶毅的东西了，朋友转来礼貌扫了一下。但是还是忍不住，在旅途中需要写些感慨。我最近怎么以他为议题写了几篇文章？我很不喜欢这样，像是借他出名似的。想想也还好了，因为现在雅美之途己经自成一体。
饶毅是语不惊人誓不休，天朝确实是个大染缸，他倡导的东西会害人不浅。他说做科学的语文只要小学五年级水准就行，学多了语文是浪费时间，因为学其他东西的时间就不多了，这纯粹是瞎说。语文是平常自己学的，有时是一种休闲的方式，谈何浪费时间？他完全跳不出应试教育的框架。
我恰恰认为，现在美国杰出病毒免疫学家和圣路易斯华大教授Michael Diamond的成功是因为他的本科是在哥大读的政治科学。他正在为我们控制新冠疫情提供强有力的科学支持，从做出疫苗给印度用、发现中和抗体的Fc介导机理到揭示奥密克戎致轻症的原理，都是借助他的键盘和聪明人惯有的快速打字以多篇Cell和Nature论文的形式向全世界传递的。
其实能够清晰传递信息是非常重要的能力，这就是为什么耶鲁和哈佛那些以人文为职业追求的学生都很厉害。读他们的东西确实是一种享受，在我看来，他们比一般所谓的科学学生聪明多了。抵达在美国后，我们才看到人文思辩的精彩。这是长期在国内造成的误解，因为我们当时优秀的学生学理工的多。饶伯伯仍然以科学家不可一世的腔调说话，其实他的科学做的也不怎么样。
文章和演讲是最为重要的东西，为产生流传世代经典的载体，也是美国liberal arts教育的核心。涉及人类智力创造的很多东西在人文与科学上是相通的，做科学的人拥有人文与哲学的修养对自己的科研都有帮助。中国文化欣赏的诗书在西方的通识教育中都能找到共鸣，这里很关键的东西是科学与文学和艺术一样，都能给我们带来美的享受。这也是为什么诺贝尔当年在设立三项hardcore科学奖的时候，也不忘嘉奖那些直通人类心灵的文学家的原因。
我都希望自己能有时间去欣赏和扩充在高中背过的唐诗宋词，捡点古文知识，我总是怀念在武汉第14中学背后的凤凰山上的晨读时光。
饶毅这样说是百害而无一益处，他自己当年英文论文和评述还是写得可以的，中文确实不行。他现在回国后严重倒退，说话己经达到语无伦次的程度了。他几乎就是胡说一气，这是在向笑柄的方向在发展，哪里有点校长之尊？
我们向好的方向想，饶毅也有个公众号，他很是无聊，每天都要弄点东西泼出去。前段时间他自称为晚辈学生们的饶伯伯，为了向美国名校申请咨询师进军，他将女儿申请耶鲁的隐私曝光。因为太不靠谱，当然遭遇严重挫折，他做升学咨询的路也断了。对于不熟悉我的文风的读者，这是没有表达清楚的美式幽默。
饶毅既沒考过托福，也沒考过GRE, 靠所谓冯德培等人的推荐读了美国的书，所以他语文不好是可以理解的。他也是说话前后矛盾的人，以前他说过，自己不喜欢像王晓东他们那样看球赛，他只喜欢写东西。一个男人不喜欢球赛也是绝了，现在看来他不追求文字所承载的美，代偿性地以刺激读者为乐。
现在转些朋友留言，以弥补他自己公号众里那些追捧的观点。希望首都医大（以前的北二医）的学生别听这位校长的话，因为医学是处于科学与人文之间的交叉学科。行医是门艺术，社会学研究发现，病人是否吃医生开的药的最大影响因素是，病人对医生的信任程度。
哈佛老爸朋友的留言：“饶同学现在越来越不靠谱了，自己语文差，让其书香世香的祖辈汗颜是他自己的事，但作为一校之长，鼓吹非文科专业，只需小学五年级的水平，纯属误导。现在我才知道他没当上院士的原因除了语文水平差，就是逻辑思维也十分欠缺。”
网友：“同意你的观点！哥伦比亚大学核心课程的核心是：“无论学生的专业(major or concentration) 是什么，都使他们对文学、哲学、历史、音乐、艺术和科学方面的深刻思想与巨大成就具有宽广的视野。”
饶伯伯的表叔刘实：“真给他的表叔丢人啊！他表叔就是语文好才科学超一流的啊！”
北大教授：“这太过分了…我经常说我们学生，摘要不够凝练，条例不顺，逻辑不清…（其实就是中学的语文不好？”
我的回答：“对啊，作为文章的精华，摘要写好了，文章也会不错。流畅的行文，缜密的逻辑，正是文理教育所追求的东西”。
哈佛老爸朋友的再次留言：“五年级教授随想
数学特级大师丘成桐，古诗文也堪称大师。当记者问到在繁忙的教学科研中，为什么还要写作时，丘成桐回答说：“主要是发挥创造力，从不同的角度来表达对大自然的感觉。文学和数学一样，都是对大自然之美的一种表达。我看来，勾股定律就很美。” 物理大师楊振宁李正道虽在海外大半辈子，他们的中文水平也接近大师。同属海归从事生物研究的施一公，不但数学超过清华本科水平，中文水平也很高。
堪称中国科学界鲁迅的饶毅同学，首先肯定他快人快语，直面抨击科技界的诸多虚假论文，现在还为他点赞。他曾多次调侃自己语文水平小学四年级，因他辛辣不畏强权，即便文字不够，我们看到的是优点和逻辑思维。期望他在调侃中提高，哪怕达到鲁迅十分之一，都会继续受欢迎，前途无量。近来，他的中文不仅退到三年级，行文逻辑也没了。更不可接受的是，作为一校之长，鼓吹非文科专业的学生包括教授，只需五年级中文水平。这里他不是指只读过五年级具有大师中文水平的学者，而是稍比四年级强一点，他这种观点与毒教材一样有害。
在此顺便给莫言大师点赞，当他与楊振宁同台，记者问获诺奖为什么如此低调，他聪明幽默地回答说：要是获物理学奖，才能高调。毕竟他懂得文无第一，有若干比他作品水平高很多，并未获奖。我粗略读了他的《生死疲劳》觉得文字功底深厚，构思巧妙奇特，其实并没必要把那已经定论的历史，用许多只限于私房话，或地区性丑陋习惯粗俗文化，集中在一部小说中表达。 有些东西，地方性的并不是民族的，更不是世界的“。
