你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。
——〔美国〕史斯克兰·吉利兰
美国人对宝宝阅读能力的开发进行得最早，也最富创造性。国际教育成就评估协会新近的调查结果表明，美国宝宝具有比其他任何国家同龄宝宝更强的阅读能力。
美国教育家苏珊·曼德尔格德泽教授认为：从宝宝一出生就应该给他建立文学基础，婴儿需要听到口头语言，而朗读正满足了这种需要。这往往是一种潜移默化的过程，通过咬、翻、抓等各种对图书的探索行动，宝宝早早展开他的阅读之旅。
美国流行一种幼儿阅读启蒙教学法，又称听读启蒙法，认为培养宝宝的读书兴趣要从小开始，越早越好，要依靠父母来“诱发”。
亲 子 共 读
睡前阅读 这是一种非常好的就寝仪式，从小骅6个月开始，我们每天给他朗读至少20分钟。我将宝宝抱在怀中，他手拿着一个喜爱的玩具或揽着他喜爱的小被子，我拿书，手指画面，抑扬顿挫、韵律和节奏协调、富有表情地朗读。宝宝听得非常入神，两眼直发光。
其实对3岁以前的宝宝，早期阅读的目的不是阅读的内容本身，主要是图和声音，比文字更能带给他视觉和听力的震撼。图书所展示的颜色、状态、朗读的音韵、节奏，给予宝宝脑部良性刺激，他还能在翻、玩、拿书的过程中加强肢体发展与大脑协调能力。小骅一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。只要宝宝愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，我就很满足了，这标志着宝宝在阅读求知的道路上已迈开了重要一步。这种“零难度的快乐阅读”无疑大大增强了小骅对读书的兴趣，使他爱上阅读！
谈论图画 一边指着颜色、形状、小动物或故事中其他有趣的东西，一边和宝宝谈论。这样的亲子阅读是与宝宝情感沟通的最好时光，那种妙不可言的心灵对白，使宝宝的情绪健康而稳定。
亲切反复的阅读 两个宝宝都喜欢一遍又一遍重复地听。我们多次反复地读一本书，爱抚和温和的眼神，亲切、柔和的语调，引导宝宝静静地欣赏画面，在视觉的感知与听觉的感受中，使宝宝的心灵柔软起来、敏感起来，对人格、性情的良好发育极其有助。
阅读游戏 宝宝喜欢模仿，小骅特别爱和我们一起扮演故事中的不同角色，他就喜欢演《小红帽》中的猎人、《小白兔》中的大灰狼。这种分享阅读游戏轻松有效地培养宝宝的阅读兴趣。
营 造 阅 读 氛 围
阅读环境 营造温馨快乐的读书环境是早期阅读实践的前提和基础。我们为小哥俩创设了有趣的图书角。木制书架，哥哥小骅的书放在书架上面两格，弟弟小杰的书放在最下面的一格。地面铺上地毯，摆上鲜艳可爱的幼儿沙发靠椅，宝宝或坐或靠。周围布置了宝宝喜爱的小动物，窗明几净，安静舒适。小哥俩可喜欢到这里来了，因为这里是他们自由阅读的小天地。每天就寝前小骅就到书架上挑选喜爱的书让我们读给他听。
图书馆、书店 美国图书馆有很好的幼儿阅览室，低矮的幼儿书架全部开放，我们常有意识地带宝宝去。小骅经常自己挑选并借阅，看见我们给他讲过的《白雪公主》故事书和光盘，就爱不释手地借回来看。我们还让哥俩到书店挑选自己要买的书。在图书馆和书店，哥俩不仅可以看到更多的书，还可以更充分地感受到浓厚的读书气氛。
精 心 挑 选 不 同 类 型 的 书
玩具书 宝宝6个月时我大都挑选比较结实、形象生动并能玩的图书，如布书、洗澡书、音乐书、触感独特的触摸书等。这些书有着不同的触感，有凹凸的地方或打开的窗口，有的还能发出各种动物声音或声情并茂的音乐，让宝宝觉得好奇，从而调动起他玩书的兴趣。
立体书 小骅一岁以后我们给他买了不少立体书，如《爱丽丝仙境奇遇》。这时小骅特别好奇，喜欢抠东西，翻东西，他打开第一页，眼前出现一片美丽的森林，爱丽丝和小白兔在欢快地奔跑。随着小手的翻动，一座奇特的小屋慢慢展开……小骅跟着进入仙境。这样的立体书让宝宝与故事互动起来，自然地激发了读书的兴趣。
动物画册、彩图科幻故事书 小骅两岁左右特别喜欢看各种花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物、凶猛奇特的外星人和怪兽的书。我们就带他到书店自己挑选，如《蜘蛛侠》就是他自己挑选要买的，还配上蜘蛛侠衣服和光盘，书和光盘反反复复地看，然后在家穿上蜘蛛侠衣服扮演起蜘蛛侠来。
电子书 小骅四岁时我给他买了一套电子书。电子笔一指，就开始讲不同的故事或朗诵诗歌。既像玩具，又像书本。宝宝一个人在电子书上指指点点，听得津津有味，特别感兴趣，籍此逐步培养了宝宝的自主阅读能力。 
经典童话书 随着宝宝想象力逐渐成熟，我给他主要买世界著名的童话故事书。如安徒生童话，每晚睡前给宝宝朗读一篇，然后他就安静入睡，朗读已成为他睡前的习惯。
两个宝宝都活泼好动，有时淘得无法无天，和他们一起阅读能使他们安静下来。在我们日复一日年复一年、持之以恒的朗读声中，小哥俩对阅读的兴趣越来越浓，表达能力特强。相信宝宝未来的读书识字之路会走得更加顺畅。
