饱暖抓生产，育人办学堂。
自筹课桌椅，借用农家房。
国民党还乡团一把火烧毁了胡祠堂小学，桌椅全部化为灰烬。孩子没地方上学了。
国民党军被从根据地赶走以后，史仰嵩、史维新两位老师又都回到了家乡。
史金玉乡长找到他们两个说：“土改后，穷人的孩子好不容易能上学读书了，却又被还乡团毁坏了学校，被迫辍学。庄稼耕种不能误了季节，孩子上学不能误了童年。我们得想办法尽快复学。你们想想有什么办法？”
史仰嵩说：“现在关键是房子问题，史圩乡两处公房祠堂都被毁了，再难找到公房了。”
“我在想，能不能借用民房？”史维新说了自己想法。
“这个想法可以，不过谁家有房子啊？一般贫下中农家住的都很简陋，哪里还有余房啊？”史金玉有些犯难。
史仰嵩说：“我家原来有几间闲房子，可惜被还乡团烧了。他们说我是地主阶级叛徒。幸亏我逃了，否则也会遭到他们毒手。”
“嵩叔这么一说，提醒我了。土改时，我在参加地主土地房产测量时，知道我们乡有几家房屋比较富裕。陈庄村陈升余家是个小地主，人口少，有几间宽余房子。他庄上陈同光家虽不是地主，但有几间闲置的土房。这两家相距不远，若借用他们的房子，可以容纳百十个学生，而且在一个庄上，便于管理。”维新建议说。
史乡长说：“这个意见不错，可以先找这两家谈谈，做做工作。”
“这件事看来还得乡长你亲自出面做工作。” 史仰嵩说。
“完全可以，我找上陈庄村新任村长陈逢生一同去商谈。”史乡长爽快地回答。
“乡长，我想了，教书我很愿意，只是前天村里叫我当担任村里会计，我怕没时间教书了，你是不是想办法再另请老师？”史维新诚恳地说。他讲的是实话，怕两样工作都干不好。
乡长说：“会计工作量不大，但教书的事得天天有。维新，你先干着，等我们物色到人了，再把你换了，让你只干一样事情。”
“我看乡长说得对，目前时间紧，难找到合适的人，你先干着，年轻人多劳累些，没事。” 史仰嵩老师也劝说着。
“房子能解决，还有桌椅问题，怎么办？”维新又提了个问题。
史乡长说：“公共桌椅是没有了，两次被毁，现在很难再收集到桌椅了。”
“我倒有个想法，让学生自己想办法，自带桌椅板凳。”史仰嵩老师说。
“这个办法倒是可以，只是恐怕太杂，不整齐。”维新说。
乡长说：“非常时期不管这些了，管他山芋、南瓜、胡萝卜，只要能填饱肚子就行，总比挨饿好。”
“还得做两块黑板，做两张讲桌，做几条板凳。”史仰嵩老师提议。
史乡长说：“这事我来安排，总不能让老师放教案的地方都没有啊。”
史金玉找到陈逢生，把想法说了。两人便去陈升余、陈同光两家做工作，提出借房办学的事。他们一听，觉得这是公益事情，便都答应了。
史乡长又叫陈村长找些人，帮着这两家把房子腾出来，打扫好卫生，如有坏的地方，再修补一下。
史庄几个孩子听说乡里又要办学，都高兴起来，打听一下，说桌椅要自己筹办，又都犯难了。
小罐子嫂子有一张梳头桌，答应让他上学用。老虎家有条板凳，正好兄弟两个搭配起来，桌椅便都解决了。
小三家找来找去，找到一张从史祠堂小学烧毁时拾来的半残废的单人桌子。维腾找个斧头帮着修理一下，还可以凑合着用。又修了一条板凳，问题算解决了。
最难的是维华了，除了一张吃饭的矮桌子，和几条大小不一、高低不同的小板凳，此外再没有别的板凳桌子了。这事不仅维华犯难，祝安夫妻两个也犯愁。正在这时，维华碰见了同班同学史志莹。说她家有一张母亲陪嫁的梳头桌，找条板凳，两个人可以共用。维华听了，高兴地回家告诉了父母亲。母亲又到祝贤家借了一条长凳，问题就算解决了。
庄上几个小孩都没有书包。小罐子想了个法子，请嫂子用纸和旧布，糊了一个装书的书袋子。其他三个小孩也照葫芦画瓢，各自做了一个书袋子，问题算是解决了。
上学那天，小罐、老虎兄弟两个抬着桌子板凳，小三扛着桌子提着凳子。维华扛着板凳，先到了东庄，再和志莹一起抬着桌子慢慢向陈庄小学走去。一路上歇了三遍，才到了学校。
从此，村里又开始有了朗朗的书声。路上又见着来往上学的孩子。
闻知能复学，孩子喜洋洋。
桌椅自筹办，书声又飘扬。
