七月十三日 星期三
下午，某书记对于我校的文化大革命作了重要报告。他的报告分四大部分：1、当前我校的革命斗争形势；2、我校阶级斗争的严重性；3、发动群众向反党反社会主义黑帮开火，将文化大革命进行到底；4、运动中的具体政策。
在第一部分中，他说：“学校当前文化大革命形势很好，步步深入，步步提高，大部分（大字报）都接触到实质问题；但这只是第一步，是运动的开始。对成绩不能估计过高，对我校的阶级斗争不能估计过低。今后应继续高举毛泽东思想伟大红旗，用毛泽东思想武装自己，继续奋勇战斗，继续向革命的敌人进行追击！
第二部分：学校的阶级斗争也是尖锐、复杂、严重的，其表现形式多种多样：1、攻击我们学习主席著作；2、用资产阶级思想腐蚀拉拢青年一代；3、资产阶级代表人物、牛鬼蛇神不执行党的教育方针而奉行封资修的一套，特别是“七三指示”下来后，抵制教改，强调智育第一；4、反对党的阶级路线；5、反党言行畅通无阻。检验党支部的三条标准：自我革命，帮助别人革命，领导群众革命。
第三部分：发动群众，大搞群众运动，同时要加强党的领导；批判了“赶走工作组”的论调，指出这其中有认识问题，有政治问题，有别有用心的捣乱者，无论如何在实际上帮助了坏人，这是不要党的领导。文化大革命的重点：打倒党内走资本主义道路的当权派，反对资产阶级代表人物，挖掉一切反党反社会主义反毛泽东思想的黑线。
毛主席关于中等学校文化革命目的的指示：学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象再也不能继续下去了。这就要高举毛泽东思想伟大红旗，抓阶级斗争、两条道路的斗争；放手发动群众，揭发批判反党反社会主义黑帮分子，打倒资产阶级当权派，资产阶级“权威”人士，学校领导中的牛鬼蛇神。
第四部分，最重要的两条：兴无灭资，团结大多数。关于左派，要作阶级分析；一般地说，拥护党、拥护社会主义、拥护毛泽东思想、积极参加文化大革命、积极同反党反社会主义反毛泽东思想的牛鬼蛇神作坚决斗争；另外还有出身问题。
加强政治思想领导，要听党和毛主席的话，对敌狠，对己和；现在有几怕：怕打击报复，怕运动搞不彻底，因为自己有问题不敢说话。革命不要怕犯错误（但说话要对党对人民负责）；大敌当前，革命师生要团结进来，共同对敌。
形势大好，不能满足；要集中火力，集中目标，向一切反党反社会主义的牛鬼蛇神开火，统统把他们揪出来；运动当中要读毛主席的书。
七月十四日 星期四
听了昨天某书记的报告，再看同学们的评论，我对我的看法开始动摇。如果我错了，根本原因正如某书记报告中指出的，是对阶级斗争的严重性估计不足；由此认为老师们的反党言行是无意识的，把动机效果分割开来，算个机械唯物论者。
但是，为什么对阶级斗争的严重性认识不足呢？如果我错了，那么我就正如毛主席所说的那种人：运动开始阶段抱着观望的态度，游离的态度；以后，斗争逐渐明朗化了，才改变态度，渐渐往左靠。
我为什么一开头不能站在左派一边呢？
七月十五日 星期五
听了电台对刘英俊光辉事迹的广播，看了报纸对刘英俊光辉事迹的报道，又一次受到最深刻的教育。刘英俊同志努力地学习最高指示、忠实地执行最高指示、热情地宣传最高指示、勇敢地捍卫最高指示的精神，最值得我虚心认真地学习。
跟刘英俊比，跟雷锋、王杰、麦贤得、焦裕禄比，跟张思德、白求恩比，我有许多不够的地方，很多方面比起他们来差得远了。在这场文化大革命中暴露出来的许多问题就充分证明了这一点。但是我有信心向他们好好学习，做他们那样的坚定的无产阶级革命战士。
以前自己做了点好事便总想记下来，想自己一旦成为英雄以后，就不致埋没了自己的功绩。这样的“做好事”，这样的“为人民服务”，实际上不过是招牌，是幌子，其目的还是为了个人。刘英俊同志自己做了好事从来不记在日记本上，从这里反映出他的无比高尚的世界观。我不能这样做，说明我与他有多么大的差距呀！
他是独生子，参了军；我为什么不参军？我为何不拿出雷锋、董存瑞、欧阳海的极高热情和极大劲头去要求参军？以前只模糊地感到学校里培养不出真正的英雄，但一想到学校里也有党的领导，便又不敢坚持自己的意见；岂不知在资产阶级教育制度的影响控制下，党在学校中的领导并不是象军队一样巩固深入的。现在有的同学提出这个问题，真是十分正确呀！
