一百一十四 探讨

打印 被阅读次数

 

听罢名师讲宋词,众多学子苦研之。

图书馆里人头攒,《温故园》中情益痴。

 

    在听完名师夏承焘讲授宋词以后,温故园小组同学们便聚集到一起学习宋词,同时请来了助教徐端老师和吴明老师作为辅导。

    史维华拿了一本《唐宋名家词选》,谭学珍带了一本《宋词选》,沈之求则拿来一部《词林纪事》。

    小组会上大家进行了学习和讨论。

吴明老师说:“宋朝词人如群星灿烂,除了夏教授这里介绍的柳永、李清照和苏、辛之外,还有许多成绩卓著,影响巨大的词人。如宋朝的晏殊、欧阳修,虽受五代时《花间集》影响,但也有自己的创作风格。词作比较清新婉丽。与此二人同期的还有张先、晏几道。此二人的创作在承续“花间”的同时,已出现革新的苗头。张先的词宛转曲丽,而且创作若干慢词,为其后长调的发展开了先河。晏几道的创作,在艺术形式上,虽仍为“花间式”的令词小调,但其‘寓以诗人之句法,清壮顿挫,能动摇人心’,他的《小山集序》,在思想内容上为宋词的革新开了先例。因此可以说宋词到了张先、晏几道才真正完成了由唐五代入宋的过渡。”

    沈之求问:“吴老师,为什么张先又称张三影?”

    吴老师回答说:“在《渔隐丛话》中的’古今诗话’中说,有人问张先:人皆说你是张三中,即心中事,眼中泪,意中人。张先说‘云破月来花弄影’。‘娇柔懒起,簾压卷花影。’‘柳径无人,堕风絮无影。’此乃余生平所得意也。这三句中的影,都是他在三首词中的得意句子。故后人称其为张三影。”

    徐端老师说:“此公善于写影。除他自许的三句影之外,还有《木兰花》中的‘中庭月色正清明,无数杨花过无影。’以及《清门引》中的‘那堪更被明月,隔墙送过秋千影’。皆写得入神。”

    郁琴说:“我很喜欢与苏轼同时代的秦少游的词。像《八六子》中‘倚危亭。恨如芳草,萋萋刬尽还生……夜月一帘幽梦,春风十里柔情。……那堪片片飞花弄晚,蒙蒙残雨笼晴。正销凝。黄鹂又啼数声。’这些句子写得多好啊!情景交融,十分感人。”

    谭学珍说:“他的《鹊桥仙》也写得美而动人。你看:‘纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路!两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮!’你看,多好啊!”

    徐端老师说:“秦少游,江苏高邮人。少豪俊,慷慨溢于文词。举进士,不中,读兵家书,与已意合。在徐州见到了苏轼,作黄楼赋,苏轼以为有“屈宋”之才。勉其共取,登第后,调任定海主薄、蔡州教授。元祐初,经苏轼推荐,为太学博士,兼国史院编修。绍圣初,牵连苏党,屡被贬,郁郁寡欢,故其词多有凄清哀切之辞。如‘便做春江都是泪,流不尽,许多愁。’‘可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。’‘春去也,飞红万点愁如海。’毅甫读之曰:‘秦少游气貌大不类平时,殆不久于世矣!’不久果病卒。他是在宋徽宗将他放还京师时,死于途中的。”

    “老师,为什么称周邦彦为宋词的集大成者?”戈华中问。

    “周邦彦,字美成。浙江钱塘人。性格疏散,但博学百家之书。宋神宗时为太学生,哲宗时任国子监主薄。徽宗时入大晟府。美成精通音律,能自度曲。制乐府长短句,词韵清蔚。在大晟府与诸词人讨论古音、审定古调、收集古今乐府,又增演慢曲、引近或移宫换羽,为三犯、四犯之曲,至此曲调完备矣!故后人称其集大成者。当然他自己也创作了大量的洛神词调。著作颇丰。”

    史维华说:“《唐宋名家词选》中他的词,晏几道的词,辛弃疾的词选的最多,可见他影响之大,成就之高。”

    戈华中问:“南宋的陆游算不算一位爱国词人?”

    吴老师说:“陆游与张亮、刘过都称得上是爱国词人。但陆游主要成就在诗文上,他一生写有上万首诗。《示儿》那首绝句,就是爱国主义诗歌的代表作。他那首《诉衷情》:‘当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。    胡未灭,鬓先秋。泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧州。’就是一首爱国词章。他和辛弃疾一样,一生力主抗金,收复河山,但终为投降派所阻挠,壮志难酬。死时八十五岁。”

    郁琴说:“陈亮的《水调歌头》‘不见南师久,谩说北群空。’和《念奴娇·登多景楼》都是有名的爱国词篇。都值得反复咏之。”

    史维华说:“南宋的姜白石也是影响巨大的词人。请老师作些介绍。”

    吴老师对徐老师说:“徐老师,你对姜词有深刻研究,你说说吧!”

    徐老师说:“姜白石名姜虁,字尧章,鄱阳人。因寓居吴兴之武康,与白石洞天为邻,故自号白石道人。他深谙音乐,曾著《大乐议》,欲正庙乐,常自度曲。范成大、杨万里等皆喜其诗文,故交往甚密。辛弃疾也深赞其长短句。但不得志,终生贫困。卒葬西湖之西马塍。周济说:‘白石脱胎稼轩,变雄健为清刚,变驰骤为疏宕。’其代表作有《齐天乐·蟋蟀》‘庾郎先自吟愁赋’,《扬州慢·淮左名都》,《长亭怨慢·渐吹尽枝头香絮》,《淡黄柳·空城晓角》等。”

    徐老师作了如上介绍。

    沈之求问:“老师,怎么作词?”

    吴明老师说:“词,乃格律诗的变种。也讲求平仄音韵。但和格律诗不同。词有词牌,每个词牌就是一种曲调,它要求写词要严格按照词谱进行。每只词牌有一定的句数,每句有一定的字数,每个字都有平仄规定。用仄声韵还是平声韵也有规定。所以写词又叫填词。即按谱规定一字字,一句句地填写进去。比写诗更难些。有兴趣的话,你们不妨试试。但要有词谱,常用的有《白香词谱》。还有龙榆生编的《唐宋词格律》,都可作为初学参考。”

师生研讨热情高,纵论宋词云起潮。

兴趣浓浓言不绝,天高气爽鹤鸣霄。

登录后才可评论.