说书法师承
“写尽三缸水，一点像羲之”的观察，属于“祖传秘方”之一，即看的精准度，其中包括看点和角度。它具有唯一性，并常有亲密性伴随。而怎么写出这一点，是祖传秘方之二，包括笔法，用墨等，它们也带有与亲密性相伴随的的唯一性。
经验性技术的要领，不是道理，而是别别窍，类似魔术的手法和点子。它们有不亲手触碰，便不得的特征；还有没人指点，很难明白的特征。
私塾，就是这样的地方。私塾不办教育，办技训。读过念过私塾人写的字，常有平常里见不到的诸如用笔，结字上的特别处。私塾先生一对一或一对几的授教，将自己非常个人的体会经验传授给学生。
这些上过私塾的人，构成书法氛围。这也是旧时人的字迹往往优于学校教育时代人的原因之一。
仔细地看，饱受私塾授教的人和仅受书法氛围影响的人写出的字，质量有差别。
南朝的智永和尚的字迹和历代写经生的字，就是书法氛影响的结果。特征：有基本的笔法结字质量，但没有耐看的内涵，书写形成套路，审美世俗化。科举考卷，纵然是考进士级别的，也常常有这样的字迹。
陆柬之，孙过庭，白居易，鲜于枢，刘墉，等的书法，内涵深厚，审美水平显然高出常人一头。这其中有他们的个人发挥，之外就是类似私塾式的传授。过去的读书人中举人以上的，多半都有这样的笔迹。
还有另一类，是名师高手一对一地传授。李世民，李隆基，宋代好几朝皇帝，清皇帝的字迹和成亲王溥儒这些皇亲国戚，很明显地得到书法小灶的高等营养。他们用功不见得多，但很快就写出了个样，而且往往中上。
最出成绩的则是家教或名师指点，即祖传秘方的继承。王献之得教于父亲，米芾数得名师指点，书法史上多有这样的例子。他们学书的起点高，指点及时，不走弯路，鲜有不良书写习气。
由此可见，受书法氛围影响而致的字迹，事倍功半，会几十年写下来，写出一手好字，成了高手在民间；得私塾之类授教者，字迹有了品位。其中得到的私塾先生水平高，技法高，以后往往成为书法家。得到特殊高质量营养如皇亲国戚们的字迹，品殊意殊，但多为包装过度的商品。而成为书法史上占一席之地的，则多为类似家教深厚且高段位者。
硬笔字通行以来，私塾不再，书法氛围不再，名师高手消逝殆尽。其中有漏网的，孙晓云方放崔寒伯便是其受益者，他们的书法于当今书坛，鹤立鸡群。
所以，学习书法致于成，其实是继承别别窍，领会它，使成为自己的笔下。于其中，会附带成长出一些类似书法学养的“书外之功”。
It’s All！所谓中国书法。
