上星期儿子的学校发了学生行为准则让家长阅读提建议签名。我跟儿子一条条去阅读理解，真是不读不知道，一读吓一条，我儿子曾经犯过大错误。
学校对违反纪律的孩子是这样处理的：第一是点名批评；第二是减少星期五玩的时间；第三是到其他班去反省自己的行为，写检讨，给老师家长签名或者搞卫生等等；第四是学校写信告知家长并把名字记在违反纪律登记本上；第五是送到校长室。
当我跟儿子把这些规则逐条解释完，我睁大着眼睛看他有什么反应，他终于知道被送到校长室是犯了大错误。他上学期就不清不楚地被送到校长室了，那时他刚入学不久，中午在洗手间玩水搞得满地都是水，后来他被一个同学送到校长室，校长跟他说了什么他也不知道。现在读读这些规则他才知道自己原来犯了大错误。我也曾经收到了学校来信，儿子午间跟同学在厕所玩抓人的游戏，玩到兴奋点上也忘了男女厕所，为了抓住跺在女厕所的女同学照冲。结果因为安全因素被老师逮住了。
儿子对学校的纪律感觉很有意思，他问我在中国教书的时候学生犯了错误怎么办。儿子这一问我还真觉得相差不远，于是我给儿子说个具体的事例，他就更明白了。
儿子在家是没有纪律的，想怎样就怎样，自由放任惯了。刚进学校因为语言不通也不懂得纪律。他对纪律的了解是通过一次次的犯错误改正错误的过程中认识的。好在儿子非常诚实，每次犯了错误在回家的路上他都会告诉我，然后我一点点帮他分析错的原因。这学期我没有收到儿子学校的来信，我想儿子是懂得学校的纪律了。
