学海生涯第一步(5)：教养高智商学童(或聪明孩子)的常见问题(续):

                                    



                                          

3) 我的儿子现在四岁，他的语言能力也比较强，从三岁半开始会自己读书。现在我的问题是，要不要送他去French Immersion？ 看到你是这么做的。我们有两个选择：1. gifted school , 从一年级开始。French 开始很晚，在五年级。2. French Immersion，普通学校。你的建议？谢谢。

 

     嘿，这个问题怎么这么难？？考试吗? 选择题? 闭着眼睛选一个吧! ：）

 以下是题外话： 

     我个人以为在北美教养儿女主要需要依靠父母的身教言教，学校重要吗？当然，但不起决定因素。学海生涯的第一步小学阶段，孩子们倒底学什么？1）语言能力：把话说得更清楚些、2）算术能力：把数算得更准确些。这些都是童子功，需要在小学阶段打好，等到了中学再补，就来不及了。把这两样学扎实了，其余的就是玩了嘛，玩钢琴，玩芭蕾，玩足球，玩冰球，童年，身心灵的健康发展应该是我们父母最需要留意的，让儿女有一个欢喜快乐的童年！小学阶段，不是培养“专业人才”阶段！

 

    对GT学生，小学教育基本上有三个选择：1）家庭教育 （HOMESCHOOLING）2）私立学校（大部分都声称是GIFTED SCHOOL）2）公立学校提供的特殊教育。做选择的时候，首当其冲的就是经济能力了。选择家庭教育，意味着夫妇中有一个可能要留在家里，少了一个经济来源，但多了和儿女相处的时间精力，各种FIELD TRIP阿，想去哪里就去哪里！选择私立学校的好处是母亲可以保住自己的事业。很多在北美的华人母亲都是留学生出身，好不容易建立起来的事业，要放弃？不用想，去私立吧！也有夫妻将GT学童送回国上私立的，让他们的父母接送的！确实也是省心！3）公立学校的GT PROGRAM：最大的好处是免费。当然不是真正意义上的，我们都交了很多税！但问题是僧多粥少，我要如何才能让学校了解，我的孩子有特殊需要？遇到一个懂行的老师，能“慧眼识珠”倒也罢了，万一那老师“有眼无珠”呢？我该怎样和学校交涉？