耶稣基督“大使命”再思[1]
王志勇
18耶稣进前来，对他们说：“天上地下所有的权柄都赐给我了。19所以，你们要去使万民作我的门徒，奉父、子、圣灵的名给他们施洗。20凡我所吩咐你们的，都教训他们遵守，我就常与你们同在，直到世界的末了。――中文和合本圣经。
一．一个使命，四个“所有”
在这段经文中，形容词“所有”一词一共出现了四次――πᾶσα，πάντα（两次），πάσας。这四个词都是由形容词πᾶς演变而来，意思是“所有的”、“任何”、“全部”、“每一种”（all，any，total，whole，everykindof）。中文相应地译为“所有的权柄”、“万民”、“凡我所吩咐你们的，都教训他们遵守”、“我就常与你们同在，直到世界的末了”。
1．“所有的权柄”
主耶稣基督首先谈及他的权柄。传福音首先是源于上帝的主权的旨意，然后上帝的授权吩咐才成为个人的责任。主耶稣基督所得到的权柄不仅是天上的权柄，也包括地下的权柄。那些仅仅把耶稣基督的权柄限制在“天上”的人，乃是要把基督封闭在天上！在“地下所有的权柄”中，不仅包括对教会的权柄，也包括对政治的权柄、经济的权柄，包括对世上万有的权柄。加尔文强调，主耶稣“在地上设立他的宝座，通过重生使他的子民得享新生命”。[2]那些仅仅把耶稣基督的权柄限制在教会中的人，乃是把基督禁闭在教堂中，把基督教封闭在隔都之中，从根本上否定了基督教的精义和使命。另外，耶稣基督在升天前宣告“天上地下所有的权柄都赐给我了”，此处耶稣基督得到这样的权柄，不是按照他的神性，乃是按照他的人性，也就是说他作为我们圣约的元首，代表我们重新得回了第一个亚当因为犯罪所丧失的治理全地的权柄。因此，使徒保罗在高歌上帝的大爱的时候，特别强调说：“上帝既不爱惜自己的儿子，为我们众人舍了，岂不也把万物和他一同白白地赐给我们吗？”（罗8：32）。这个世界不是属于魔鬼的世界，乃是属于我们天父上帝的世界，“地和其中所充满的，世界和住在其间的，都属耶和华”（诗24：1）。上帝在基督里再次把治理全地的权柄赐给我们，使我们在这个世界上作上帝百般恩赐的好管家。我们必须勇敢地承担上帝赐给我们的托付，积极地参与耶稣基督的大使命，不能无所作为，任凭这个世界在罪恶中沉沦。
2．“使万民作我的门徒”
此处中文和合本翻译并没有完全翻译出经文的原意来。Πάντα τὰ ἔθνη，allnations，也就是“万民”――“所有的国家”、“所有的民族”、“所有的族群”。ἔθνη一词是名词ἔθνος的直接受格、复数形式，这个词在希腊文新约圣经中共出现过164次，主要意思是“通过血缘、文化和共同的传统而联系在一起的众人的整体、国家、民族”（a body of persons united by kinship, culture, and common traditions, nation, people）。[3]因此，基督徒传福音所面对的绝不仅仅是个人，而是整个的国家和民族。马太·亨瑞注释μαθητεύσα τε πάντα τὰ ἔθνη时指出，这段经文的意思就是“尽你自己最大的努力，使所有的国家都成为基督教国家”（do your utmost to make the nations Christian nations）。[4]作为基督的门徒，假如我们的目标不是使我们所在的国家成为基督化的国家，我们就没有忠诚于基督所吩咐的“大使命”！长期以来，基督徒传福音的目标始终是建立基督化的国家，所以，欧美各国，甚至俄罗斯、匈牙利、波兰等东欧国家，都一度成为基督教国家。然而，由于受极端的个人主义影响，教会传福音开始以个人的重生为重点和终点。个人的重生仅仅是起点，教会必须以圣经中所启示的全方位的世界观装备基督徒，使基督徒把基督的王权贯彻到个人生活和社会生活的各个方面，直到最终“世上的国成了我主和主基督的国；他要作王，直到永永远远”（启11:15）。
3．“凡我所吩咐你们的，都教训他们遵守”
此处的“遵守”显然不是指遵守“福音”，更不是指遵守“故事”或“比喻”，而是指上帝的律法和诫命。不管是旧约圣经中的先知，还是新约圣经中的使徒，他们都是同被一灵所感，也就是得到基督之灵的感动和默示，“论到这救恩，那预先说你们要得恩典的众先知早已详细地寻求考察，就是考察在他们心里基督的灵，预先证明基督受苦难，后来得荣耀，是指着什么时候，并怎样的时候。他们得了启示，知道他们所传讲的一切事，不是为自己，乃是为你们。那靠着从天上差来的圣灵传福音给你们的人，现在将这些事报给你们，天使也愿意详细察看这些事”（彼前1:10-12）。因此，旧约圣经和新约圣经都是上帝无谬的圣言，律法和福音都是来自上帝的启示。那些把旧约圣经与新约圣经，把福音和律法截然对立起来的人有祸了！那些只相信福音的应许，却不相信律法之审判的人有祸了！同时，这也排除了人的教训，作为基督圣言的仆人，我们只能教导基督所吩咐我们的。加尔文对此注释说：“基督差派使徒，但他并没有完全辞去他的职分，仿佛他已经不再是他教会的独一的教师（the Teacher of his church）；因为他差派使徒的时候仍然作出了这样的保留，就是说，他们不当传讲自己所杜撰的东西，而是应当纯正地忠心地向人传递他所交托他们的。”[5]
4.“我就常与你们同在，直到世界的末了”
此处的“常”（πάσας τὰς ἡμέρας）应当翻译为“我就天天与你们同在”[6]，或者直译为“在所有的日子里，我都会与你们同在”。这是基督对一切真心爱他、敬畏他的人的奇妙的应许。不管是在我们软弱的日子，还是刚强的日子；不管是在我们哀恸的日子，还是喜乐的日子；不管是在我们遭遇逼迫的日子，还是我们凡事亨通的日子，基督都“天天”与我们同在，直到世界的末了，我们与他面对面地见面的日子。很多人之所以盼望基督的再来，并不是因为想得见基督完全的荣耀，而是要逃避眼前的苦难和责任。难道我们现在缺乏什么吗？主耶稣说：“我将真情告诉你们，我去是与你们有益的。我若不去，保惠师就不到你们这里来；我若去，就差他来”（约15:7）。使徒保罗说：“我靠着那加给我力量的，凡事都能作”（腓4:13）。那些藉着信心，信靠上帝，忠信工作的人有福了！“使我们胜了世界的，就是我们的信心”（约壹5:4）。那些不认真研读圣经，不认真对待眼前的工作，大肆渲染末世的信息，逃避当下责任的人有祸了！
二．一个命令，三个分词
主耶稣在讲完“天上地下所有的权柄都赐给我了”之后，话锋一转，“所以”（οὖν）。语助词οὖν表示以下的命令，乃是根据前面第18节所陈述的理由。我们之所以遵行主耶稣基督的“大使命”，并不是因为世界的需要，虽然世界确实需要；也不是出于我们个人对失丧灵魂的怜悯，虽然不认识基督的灵魂确实是可怜的。惟一的理由乃是这是复活的救主耶稣基督所赐给我们的吩咐。
在对“大使命”的翻译中，英文和中文的翻译都有让人容易迷惑的地方。在希腊原文中，在“大使命”中只有一个主要动词，就是μαθητεύσατε――“使……作门徒”，也只有这一个词是命令语气。但大部分译本把πορευθέντες――“去”也翻译为命令语气，其实πορευθέντες是πορεύω的简单过去分词形式，并非命令语气。DanielB.Wallace认为，若是仅仅把πορευθέντες视为形容词性的过去分词，就“把”大使命”变成了“大建议”。[7]但是，既然μαθητεύσατε是命令语气，并且这一动词又是整个句子中的惟一的主要动词，那么“大使命”仍然是命令式的“大使命”。DanielB.Wallace也承认后面的“施洗”（βαπτιζοντες），“教导”（διδασκοντες）是现在分词，并不是命令语气。难道“施洗”和“教导”因此就成为“建议”了吗？显然不是。
“大使命”中共有三个分词，一是“去”（πορευθεντες），二是“施洗”（βαπτιζοντες），三是“教导”（διδασκοντες）。这三个分词都是修饰主要动词μαθητεύσατε的，在这种语法结构中，所强调的是主要动词μαθητεύσατε所指向的行动，而不是分词。[8]“去”所表明的是积极的传福音的心态；“施洗”代表受洗者对教会的委身，代表健康的教会生活，成为上帝圣约的成员。“教导”则是使万民作耶稣的门徒的主要方式。在“教导”的后面跟有现在式不定词“遵守”（τηρεῖν），表明“教导”的目的乃是让人“遵守”主耶稣基督所吩咐的一切。活泉本注释指出：“‘教导’乃是基督徒工作中最重要的部分。教导的事工应该是全面性的：家庭、教会、学校都包括在内。”[9]即使我们“去”了，即使我们为人“受洗”了，但是，如果我们不按着主的吩咐“教导”他们，我们就没有完成“大使命”的核心内容。
三．复兴“教导的职分”
加尔文在谈及“大使命”的时候，指出：使徒们的职分就是“教导的职分”（theofficeofteaching）。[10]加尔文在谈及教牧职分的时候强调：“谁不履行教师的职分就是僭取使徒之名，行事邪恶、虚伪。另外，新约中祭司的职分就是用上帝的圣言这属灵的宝剑杀人，使其成为上帝的祭品。因此，对教导职分不忠心的祭司，无非就是以假乱真的骗子而已。”[11]谈及教导的时候，马太·普尔指出：“洗礼之后必须有教导，受洗却没有顺服，不仅不能拯救人的灵魂，反倒使人处于更重的审判之下。”[12]目前中国教会所缺乏的不就是合乎圣经的教导吗？其实，又岂止是中国教会呢？笔者曾经参加英国和美国一些教会的敬拜，最长的教导不超过四十五分钟，据说超过这样的时间限制，人就不容易集中注意力。甚至有的教会牧师讲道不过是十几分钟左右！大陆很多弟兄姊妹问我，为什么欧美社会走向道德紊乱呢？（当然，我们不要以为中国大陆目前的道德水准就高到哪里去！）社会的败坏源自教会的败坏，教会的败坏从讲坛上就能集中体现出来。若是牧师不再传讲上帝的圣言，人们不再宝贵上帝的圣言，这个社会很快就会蜕化到无法无天、道德混乱的状况。
今天，教会中所充满的是歇斯底里的劝人信主的信息，但真正的教导圣徒如何成圣的信息则是少之又少。就连鼎鼎大名的改革宗神学家石威廉也认为：“讲道的目的就是通过传讲圣道，使人的灵魂得蒙永恒的救恩。”[13]使人灵魂得救，这当然是传道人首要的目的。但是，我们不能排除的是传道人还要教导基督徒如何生活。在一次世界性的宣教会议上，在主讲人列举了一大堆决志信主的人的数字，并宣布“末日终于在望”之后，有一名身材矮小的非洲代表走向讲台，她的面容哀戚凝重，说：“我的国家曾经被你们许多人誉为世界宣教最成功的范例，”她开始述说教会在一个世纪前如何拓植而成，今日85%的百姓自称是基督徒。大部分增长來自福音派和五旬节派教会，比率超过增长总数25%。她描述人们对查经与祷告的兴致极高，大厅内兴奋情绪逐渐高涨。不过，接着她却问道，“你们可知道我从哪里来的吗？”听众喊出许多猜测，全都错了。最后她说：“我来自卢望达”――就是1994年，有60万名图西人(Tutsis)和40万名胡图人(Hutus)死亡的国家，其中许多人是在教会聚集的时候遭到大砍刀屠杀。最后，这位非洲来的姊妹所说的话语振聋发聩：“你们以全副的宣教热忱将基督带给我们，却从未教导我们如何生活！”
当然，主耶稣所吩咐的“大使命”包含丰富的信息，特别是三一论的信息，这乃是基督教信仰的标记。还有国度的信息，圣约的信息，我们不能在此一一阐明。对于目前华人教会而言，最重要的是要重新认识“大使命”到底“大”在何处，并认识到实现“大使命”的核心乃是“教导”。“门徒”就是“学徒”，因此英文钦定本把μαθητεύσατε（“使万民作我的门徒”）翻译为“教导万民”（teach all nations）。“牧师”的主要职责就是“教师”，也就是教导的职分，可惜在现代教会中很多所谓的“牧师”却成了“魔术师”，偏重的是神迹奇事——医病、赶鬼、说方言等等，牧师最重要的职责是“专心以祈祷传道为事”（徒1：4），严肃、认真地传讲上帝的圣言。如今，很多教会中盛行的是讲见证和唱诗歌，“传道人”不传讲上帝的“道”，却将人的吩咐和经历教导人，而上帝的“道”则成为教会可有可无的点缀。惟愿上帝兴起更多忠心有见识的仆人来，藉着传讲纯正的真道，使耶稣基督所吩咐的“大使命”不断成就在今天，成就在地上。
[1] 本文试图运用有限的希腊文知识解读圣经，所学有限。抛砖引玉，希望中国教会中有更多的人努力掌握希腊文，并请学有专长者不吝赐教。本文写作时大量参考Logos Research Systems,Inc.所开发的Logos Bible Software Series X Schlar’s Library系统。此系统包括250余本圣经以及参考书，特此鸣谢。
[3] A Greek-English Lexicon of the New Testament and Other Early Christian Literature, third edition, revised and edited by Frederick William Danker based on Walter Bauer’s(Chicago and London: the University of Chicago Press,2000), p. 276.
[4] Matthew Henry’s Commentary on the Whole Bible (Hendrickson Publisher, Inc.,2003), p. 1775.
[5] Calvin’s Commetaries (
[6] 《活泉新约希腊文解经》，詹正义博士总编辑，卷一，1998年，香港活泉出版社，327页。
[7] Daniel B.Wallace, Greek Grammar Beyond the Basics (Grand Rapids: Zondervan Publishing House,1995), p. 645.
[8] Dean Deppe,A Summary of Greek Grammar, Syllabus for New Testament 215,Calvin Theological Seminary, p. 43.
[9]《活泉新约希腊文解经》，詹正义博士总编辑，卷一，1998年，香港活泉出版社，327页。
[10] Calvin’s Commetaries (
[11] Calvin’s Commetaries (
[12] Matthew Poole’s Commentary on the Holy Bible (London: the Banner of Truth Trust, 1969), Vol.III, p. 147.
[13] W.G.T. Shedd, Homiletics and Pastoral Theology, p. 37.
