尾声 穿越生命的历程

忙忙碌碌无事找事,折腾自己折腾孩子
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尾声 穿越生命的历程 我们好久好久没有拥抱自己的孩子了——在发达国家常常看到这样的标语:“你今天有没有忘记拥抱你的孩子?” 永恒就是瞬间,瞬间就是永恒。 一 当今中国,应试教育的重压,使最富有人情味的家庭教育仿佛也在异化: 我们好久好久没有用赏识的目光凝视自己的孩子了——小时候,正是这种目光把孩子包围,使他们心里充满温暖…… 我们好久好久没有倾听孩子的心里话了——其实每个孩子的心里话都最想对父母说。面对亲生的父母却往往是相对无言,默默无语,日复一日,年复一年…… 我们好久好久没有拥抱自己的孩子了——在发达国家常常看到这样的标语:“你今天有没有忘记拥抱你的孩子?” 我们好久好久没有夸我们孩子聪明。漂亮了——这正是每个孩子心灵深处的强烈需求啊!小时候他们都是在这类赞美声中欢快地成长…… 记得有位记者问婷婷对赏识教育的看法。婷婷答道:小时候并没有觉得赏识教育的特别之处,只是觉得童年很快乐、美好。长大以后,当我遇到许多事时,再回头想想,赏识教育让我懂得热爱生命,珍惜生命,因此,我的人生座右铭是——‘平平淡淡才是真’,人应追求快乐的人生价值。爸爸真是个伟大的爸爸,了不起的爸爸!婷婷长大了,她仍然耳聋,仍然有听不见的痛苦,但由于具有良好的基础心态和健全人格,每一个和她接触的人都能被她身上散发出的真善美气息所感染,每一个与她初次相识的人都说她是健全人,不相信她是聋人,因为她的无形生命很健康。婷婷长大了,已长成亭亭玉立的姑娘,我也从一个普通的技术人员跨入教育百花园地。每一次开窍让我生命在开花、成长,思想趋于成熟,我相信以后还会有第六次。第七次…… 生命是有限的,它不仅是数量词,也是质量词。我们不能延展它的长度,但可以拓展它的宽度。 赏识教育无疑是幸福的,得到社会各界的大力支持和无尽爱护。——感谢原国家教委副主任杨海波老先生。他在参观婷婷聋童幼儿园后激动不已,挥笔写下“伟大爱的实践,科教兴国的精华”——感谢中国青少年研究中心主任孙云晓老师。我们仅仅交谈了一个小时,他给了赏识教育极高评价,专门成立了研究室,以进一步深化赏识教育理论。——感谢爱国华侨信毅先生对赏识教育的关心和厚爱,在这两年中他?枇宋匏降淖手?腿惹榉龀帧!??行荒暇┦懈笔谐ふ帕?ⅰK?盐掖右桓銎胀ǖ募际踉碧岚蔚浇逃?母谖簧希?呀逃?谋Σ厝盟?械募页し窒恚?⒏?褪督逃?獯剩骸安恍糯悍缁讲换兀?挠邪?木馨??!薄??行荒暇┙涛?⒛暇┎辛?拇罅χС郑?褪督逃?某沙び胨?堑墓匦拿懿豢煞帧?还有许许多多的人,就不—一提起了。婷婷无疑也是幸运的,她有幸于社会站在生命的高度来看待她,只有站在生命的高度来理解她,才能感受到她对生命的热爱和对人生价值的不懈追求。二 每次做报告我不是以学者专家的身份谈教育,我只是一位普通的父亲——羡慕所有孩子的父亲。因为你们的孩子耳聪目明,有健康的身体,而我的女儿是一个双耳全聋的残障孩子。荣誉的光环让我诚惶诚恐。我只是一个普通的父亲,我所说的一切,只是一个父亲对教育的一些感悟。我所做的一切,只是希望所有的孩子能够拥有一个成功而幸福的人生,每一个家庭能够变得美满而和谐。 有一次,一位记者问我是不是教育家。我认为:是,也不是。首先,每个父母教孩子学说话学走路的方法就是最好的教育方法,每个父母都是教育家,那么我也是;如果按照传统观念,我没有学历,老三届的毕业生,没有受过系统的教育培训,那么我不是。重要的不是能否成为“家”,我希望通过这本书,让家长找到与老邻居谈心的感觉,因为教育需要浓浓的人情味。 永恒就是瞬间,瞬间就是永恒。 生命是一个流程,由每一分、每一秒组成。生命的一页是快乐还是痛苦,是感动还是冷漠,是“得升”还是失落,由你的手来翻阅。从生命的原点出发,生命又是无限放大的。 愿我们每个家长尊重自己的生命、孩子的生命、他人的生命,过好每一天!

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