这就是我当时写在板报上的儿歌，因为我当天晚上把它记在日记本里了，所以就保存到了今天，现一字不动抄下来：
欢庆十一国庆节
五星红旗迎风扬，
山山水水披盛装，
迎接“十、一”国庆节，
红小兵欢呼又歌唱。
笑脸向着北京城，
毛主席挥手指航向，
亿万人民跟着党，
美好江山万年长。
还别说，事隔三十五、六年，现在看看还是觉得写得不错，挺押韵的，也够革命，嘻嘻。记得那以后又写了很多，但都没有保留下来。
还有另外一首，“唯二”保留下来的，那是小学六年级的时候，学校紧跟形势搞起了“开门办学”。所谓“开门办学”，我们这个年龄的人可能都还记得，就是把学生带到工厂和农村参加生产劳动，请工人叔叔和农民伯伯给我们当老师。那时候提倡工厂与学校“挂钩”，“工宣队”全面进驻学校并登上讲台，我们学校和大连海产养殖场挂上了钩。记得有段时间，我们天天到海带养殖场晒海带，小小的年纪也就是十二、三岁吧，每天顶着烈日，把刚从海上收获的海带一条条铺晒在海滩上，一干就是一天，一个个晒的跟黑猴子似的，最后一人得到了一支钢笔和若干斤粮票补助。后来又去该场扩建晒场，就是从海边的山上挖来土石填到海里，以扩大晒海带的场地面积，干那种跟精卫一样又蠢又傻的事。干了几个星期后，就说开门办学结束了，然后就给我们考试，叫做“开门考试”，考试内容就是写对开门办学的感想，用任何形式写都可以，试卷由有文化的工人师傅写评语。下面就是我的考试卷，还留着呢。现在读起来，感到不如上面那篇好，不过很好笑，很真实地反映了当年的时代气息，那个荒唐的年代什么荒唐的事都不算荒唐，小小孩子小小的脑袋就是那么革革命命的。
六年级语文试卷
题目：我们也要出力量
毛主席呀红太阳，您给我们指方向；
挥起巨手指引路，红卫兵们紧跟上。
* * *
扛起小铁锨，一路歌声亮；
雄赳赳呀气昂昂，一二三四口令响。
* * *
来到养殖场，直奔工地上；
劈山填海大会战，我们也要出力量。
* * *
拿起扁担抬起筐，举起铁锨把土扬；
抢时间呀抢速度，誓为祖国争荣光。
* * *
肩膀压肿手磨泡，来回奔跑不歇脚；
我们人小志气大，什么困难也不怕。
* * *
孔老二，贼林彪，你的谎言咱不怕；
“上智下愚”不劳动，想把我们往后拉。
* * *
修教路线是祸害，闭门读书实在坏；
三脱离，不实践，它把我们来毒害。
* * *
天寒地冻何所惧，汗流浃背跑得欢；
你追我赶争上游，要为革命做贡献。
* * *
劈山填海扩晒场，美帝苏修吓破胆，
提高数量和质量，伟大祖国多富强。
* * *
工地广播喇叭响，好人好事来表扬；
年亚勤呀你真棒，你是咱的好榜样。
* * *
好人好事实在多，桩桩件件记心上；
开门考试就是好，劳动工地当考场。
* * *
主席教导记心上，“独立自主”放光芒；
“自己更生”扩晒场，我们也要出力量。
工人师傅给的评语：
X X同学：你这篇“诗歌”写的还不错，说明了大会战的基本概况和我们在毛主席的革命路线指引下，红卫兵小将发挥了革命干劲，为三连的劈山填海贡献力量。有颂扬，有批判，也有“教育要革命”的内容，还有自力更生的建国方针。由于内容是多方面的，受到了篇幅的限制，再加上叙述的简单，就显得平淡。同时有的句子也不大通顺，你说对不对？另外其中有不少 * 符号是什么意思？你用的是否正确，希望多加思考。
工宣队 1月18日
我今日对“评语”的评语：
现在看来，当年给我写评语的这位工人师傅的文化水平是相当高的，点评很正确很中肯。首先他给诗歌打上“”号，说明他不认为这是诗歌，他是对的，这的确不是诗歌，充其量就是个打油诗。师傅认为内容涉及的方面较多，他说的是对的，文中的确没有抓住重点，想起东写东，想起西写西，好像什么都想写进去，但都只提了一句，没有更多内容，显得平平淡淡。这位工人师傅非常仔细，还提到为什么用了那么多 * 号。我想，当时我可能觉着好玩吧，小女孩总是喜欢用点小点缀，为了好看？为了好玩？写完了闲着无聊手贱？谁知道呢。师傅真的很细心、很认真。我甚至觉得他比我们的老师水平还高。
