我女儿是高中一年级，她是通过智商测试，被选入GIFTED（天才班）。加拿大小学三年级，由学校推荐参加GIFTED考试，智商在98%以上者，可入选天才班。天才班的课程比普通班的程度要高。
下面是她入高中以后的天才班的第一份数学作业，虽说有复习、摸底的性质，但作业也太简单了，还做成游戏的形式。我都难以想象，普通班的数学是个什么程度。
我对加拿大的理科教育、特别是数学教育极为不满意，认为内容太浅，要求太低。我女儿的从前的老师曾对我说，他的天才班上几乎所有的学生都在外面花钱上数学补习班。
我曾认真想过这个问题，难道加拿大的教育工作者不认为数理化重要吗？我想他们知道它的重要性，但那些学起来难一些，为了让孩子爱学，能乖乖地坐在教室里，他们只好简单化、趣味化。老师、学生都轻松。我们中国的办法是用考试、高考来约束学生，学生不得不学、必须学。老师、学生都辛苦。
哪个办法好呢，不好说，主要还是国情不同。加拿大资源丰富，竞争少。那是个自甘平庸的国家，不需要那么多聪明的人，极少数聪明的人领导着，把法律制定好，穷人有一定的生活保障，其他人傻呼呼地让干啥就干啥就行了。